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書稿首先構(gòu)建了科學(xué)的教材難度比較模型與分析模式，在此基礎(chǔ)上對我國以及世界主要發(fā)達(dá)國家的初中地理教材難度進(jìn)行了比較，通過多層面比較，基本上明確了我國初中地理教材的難度層次，對社會上有關(guān)地理教材難度的諸多質(zhì)疑做出了回應(yīng)，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了許多對我國初中地理課程與教材建設(shè)有著重要啟示的…

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本書是一位具有豐富的課堂教學(xué)、教學(xué)研究、教師培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)的基層教研室主任，對課堂教學(xué)的深入理解和思考。全書以回歸常識，構(gòu)建生命化課堂而展開，揭示了教師在教學(xué)過程中的存在的痼疾�！�

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　　《新概念大學(xué)英語綜合教程（第1冊）/大學(xué)英語教學(xué)改革系列教材》為基礎(chǔ)教程。其選材新穎，語言地道，內(nèi)容豐富，難易程度適當(dāng)，集聽、說、讀、寫、譯于一體，強(qiáng)調(diào)語音基礎(chǔ)訓(xùn)練，注重培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫、譯五項(xiàng)技能的協(xié)調(diào)發(fā)展；其選材內(nèi)涵豐富，具有時(shí)代特色；練習(xí)形式多樣，多種技能綜合…

本書共分10章，分別是適者生存——大學(xué)新生適應(yīng)心理與調(diào)適；走出心靈泥沼——心理健康與心理咨詢；自我的塑造與成長——自我意識與心理健康；面具符號的解讀——大學(xué)生人格發(fā)展與心理健康；掌控情緒——做情緒的主人等�！�

本書圍繞“新大學(xué)”如何界定、“新大學(xué)”產(chǎn)生和崛起的原因、“應(yīng)用型本科教育”概念的內(nèi)涵和特征、發(fā)展良好的“新大學(xué)”所具備的特征等問題,從與英國新大學(xué)及美國贈地學(xué)院的比較,對合肥學(xué)院、行知聯(lián)盟的個(gè)案分析,以及對120所“新大學(xué)”的調(diào)查研究中探討中國“新大學(xué)”可持續(xù)發(fā)展的路徑和戰(zhàn)略框架…

    《教育發(fā)展評論》是為提升我國宏觀教育發(fā)展研究水平而搭建的高水準(zhǔn)學(xué)術(shù)平臺，其根本宗旨是：改善中國宏觀教育發(fā)展研究的知識狀況，提升中國教育發(fā)展的實(shí)踐水準(zhǔn)。     《教育發(fā)展評論》上要關(guān)注我國教育改革與發(fā)展中具有全局性、戰(zhàn)略性和前瞻性的問題，旨在呈…

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　　《高中通用技術(shù)學(xué)科教育》結(jié)合高中通用技術(shù)學(xué)科特點(diǎn)，依據(jù)《高中通用技術(shù)社會主義核心價(jià)值觀學(xué)科教育指導(dǎo)綱要》，從對綱要的解讀和具體案例說明兩個(gè)層面展示如何在具體教學(xué)活動中進(jìn)行社會主義核心價(jià)值觀教育的有效融合，其中，選編的案例包括“課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)”“片段教學(xué)設(shè)計(jì)”“課堂教學(xué)實(shí)錄…

本書分為六章，內(nèi)容包括《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》解讀、小學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識教學(xué)實(shí)例與導(dǎo)引、小學(xué)數(shù)學(xué)問題解決教學(xué)示例與導(dǎo)引、小學(xué)數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗(yàn)積累教學(xué)示例與導(dǎo)引等�！�

本課程從我國會展業(yè)發(fā)展趨勢人手，分析了會展企業(yè)組織與人力資源管理的特性。具體探討了會展企業(yè)人力資源管理的各項(xiàng)職能，即會展企業(yè)人力資源規(guī)劃、會展人員的招聘與篩選、會展人員的培訓(xùn)與開發(fā)、會展人員的績效管理、會展人員的激勵(lì)機(jī)制、會展管理中的團(tuán)隊(duì)建設(shè)等�！�

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《移植與創(chuàng)新:國際學(xué)校認(rèn)證制度在中國的建立過程》以國際學(xué)校認(rèn)證制度移植這一現(xiàn)象為研究對象，以新制度主義為理論基礎(chǔ)，使用案例研究法，試圖揭示國際學(xué)校認(rèn)證制度向中國移直的起源、過程和結(jié)果。第四章至第七章是《移植與創(chuàng)新:國際學(xué)校認(rèn)證制度在中國的建立過程》的主要部分。第四章考察了國際…

《家長解惑(小學(xué))》是北京市教育委員會組織教育專家、心理專家、醫(yī)學(xué)專家及優(yōu)秀學(xué)生家長，依據(jù)家庭教育大綱，從孩子成長過程中的身體發(fā)育特點(diǎn)、學(xué)習(xí)體會、心理變化三條主線出發(fā)，結(jié)合教育政策、教學(xué)目標(biāo)、教育熱點(diǎn)等家長關(guān)心的問題而編寫的，回答了學(xué)生家長在孩子學(xué)習(xí)和成長過程中一系列的問…

本書內(nèi)容包括：小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科的認(rèn)識、小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)與內(nèi)容、小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略、“數(shù)與代數(shù)”的教學(xué)、“圖形與幾何”的教學(xué)、、“統(tǒng)計(jì)與概率”的教學(xué)、“綜合與實(shí)踐”的教學(xué)、小學(xué)數(shù)學(xué)老師專業(yè)發(fā)展九章，每章由知識目標(biāo)、技能目標(biāo)、知識導(dǎo)圖、知識鞏固四個(gè)模塊組成�！�

知識清單 課前預(yù)習(xí)。3分鐘完成基礎(chǔ)梳理，識記雙基輕而易舉。（必做） 系統(tǒng)歸納基礎(chǔ)知識，習(xí)題化完美呈現(xiàn)。 教材點(diǎn)撥 輔助課堂，完善筆記。 梳理教材要點(diǎn)，濃縮教材精華。通過講解和舉例，從知識、方法、思維三個(gè)方面詮釋教材要點(diǎn)，幫你吃透教材。 方法探究&鏈接高考（特色） 復(fù)習(xí)提高，挑戰(zhàn)高考…

本書解讀各出版社的教科書，從學(xué)習(xí)目標(biāo)到考點(diǎn)考情，從內(nèi)容講解到典題剖析，從要點(diǎn)歸納到易誤警示，從教材原型到教材真題，從章末總結(jié)到全書歸納，多角度對教材進(jìn)行解析。它是教師備課時(shí)的參考，家長輔導(dǎo)時(shí)的工具，學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)的幫手。本書不僅教會學(xué)生知識，更主要的是教會學(xué)生學(xué)習(xí)方法，達(dá)到了對…

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本書是“追夢者的探索：讀懂學(xué)校的變革性實(shí)踐”系列論叢的第四部，著重介紹了白家莊小學(xué)的課程建設(shè)和學(xué)校發(fā)展的實(shí)踐探索和經(jīng)驗(yàn)。本書分為“歷史傳承中的教育追溯”“辦學(xué)理念體系的全面建構(gòu)”“學(xué)校課程的建構(gòu)與發(fā)展”“具有特色的主題課程”“活力課堂成就精彩”“教師隊(duì)伍的推進(jìn)與發(fā)展”“提升…

本書集結(jié)了北京市第二期中小學(xué)名校長工作室第三工作室八位校長對學(xué)校學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)的思考。為什么要將這些思考集結(jié)出版?這些思考對于其他校長們具有怎樣的借鑒意義?回應(yīng)這些問題，需要將我們團(tuán)隊(duì)背后的思考以及這些思考呈現(xiàn)出怎樣的效果做一個(gè)概要的介紹�！�

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本書由基礎(chǔ)理論篇、運(yùn)動技能篇、延伸拓展篇三部分構(gòu)成，涵蓋了大學(xué)體育與健康概論、體育鍛煉、體育鍛煉的衛(wèi)生與保健、體育鍛煉中的營養(yǎng)膳食與健康等內(nèi)容�！�