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全書圍繞漫畫人物魯濱遜的有趣日常生活展開，將初中階段必要的2000個(gè)核心單詞按50天的主題結(jié)合在一起，用好玩的情景和漫畫圖片提升小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助記憶單詞。全書通過聽說結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，組成基本的英語會(huì)話，來達(dá)到學(xué)習(xí)英語單詞的目的�；钣肕P3-聽寫，通過聽標(biāo)準(zhǔn)的美式發(fā)音，寫出英語單…

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本書共分為三大部分, 其中第一部分是對醫(yī)學(xué)人類學(xué)和日常生活關(guān)聯(lián)、重要概念和相關(guān)理論前沿的一些綜述。第二部分聚焦于人類生育繁衍, 向讀者展現(xiàn)從人類學(xué)視角看科學(xué)技術(shù)在生殖領(lǐng)域的運(yùn)用。第三部分分別探討了對女性、老年人和精神疾病患者的照護(hù)問題。希以這本小書管窺醫(yī)學(xué)人類學(xué)對西醫(yī)“文化性”…

國際學(xué)生評估項(xiàng)目（Programme for International Student Assessment，簡稱PISA）是經(jīng)濟(jì)合作與發(fā)展組織（OECD）發(fā)起的學(xué)生能力國際比較研究，測評即將完成義務(wù)教育時(shí)，學(xué)生在多大程度上掌握了全面參與社會(huì)所需要的問題解決能力和終身學(xué)習(xí)能力，聚焦在15歲學(xué)生的閱讀素養(yǎng)、數(shù)學(xué)素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)上…

本書聚焦小學(xué)生品格培育，研究了符合現(xiàn)代社會(huì)主流價(jià)值觀和小學(xué)生年齡特點(diǎn)的品格培養(yǎng)要素，并將其落實(shí)到學(xué)校的課程改革中。用系統(tǒng)科學(xué)的課程體系和生動(dòng)活潑的繪本創(chuàng)編等方式，為小學(xué)生良好品格的塑造創(chuàng)造發(fā)展條件，還結(jié)合家校協(xié)同，營造家校共育的教育氛圍�！�

本書以“解讀中國人文傳統(tǒng)，傳遞中國人文精神；展示中國人文魅力，凝聚中國青年力量”為主線，直面青年學(xué)生對中國傳統(tǒng)文化了解不多、領(lǐng)悟不深、傳襲不夠的現(xiàn)實(shí)問題，將解讀人文傳統(tǒng)與剖析社會(huì)熱點(diǎn)相結(jié)合，從不同角度銜接傳統(tǒng)與現(xiàn)代，深描中國人文的演進(jìn)過程及對當(dāng)下的現(xiàn)實(shí)意義，使讀者加深對中國…

本書共分上中下三篇：人類學(xué)與發(fā)展研究、人類學(xué)與發(fā)展實(shí)踐、世界體系中的發(fā)展人類學(xué)。發(fā)展人類學(xué)還可表述為“針對發(fā)展的人類學(xué)”（即“the anthropology of development”之意），即是將人類學(xué)與社會(huì)發(fā)展聯(lián)系在了一起。這種帶有濃重學(xué)究氣和后現(xiàn)代烙印的人類學(xué)是以發(fā)展領(lǐng)域本身、特定的發(fā)展項(xiàng)目…

本書集中探討了中國傳統(tǒng)倫理道德問題的。面對西方道德價(jià)值觀念和生活方式的“異質(zhì)文化人侵”，中國傳統(tǒng)的道德文明如何承繼與創(chuàng)新？這是我們必須認(rèn)真思考與回答的問題。本書是作者二十多年來在大學(xué)倫理學(xué)教學(xué)崗位上學(xué)習(xí)與研究我國傳統(tǒng)倫理思想的一點(diǎn)小小心得，力圖從內(nèi)容宏富、博大精深的中國傳統(tǒng)…

本書是任繼愈先生的精選集，從中國文化、中國宗教、中國哲學(xué)、中國社會(huì)四個(gè)維度展現(xiàn)任先生對中國傳統(tǒng)文化宏觀、整體的把握。任先生在文化上、宗教上、學(xué)術(shù)上、歷史觀和社會(huì)問題上，都提出了重要的觀點(diǎn)，比如“文化勢差規(guī)律”“儒教是宗教”等。本書所選，涉及傳統(tǒng)文化與社會(huì)生活關(guān)系的方方面面，…

為了解決全球性教育問題，促進(jìn)世界教育發(fā)展，國際組織的作用將日益提升，已成為促進(jìn)21世紀(jì)人類教育發(fā)展的重要力量。本書稿采取文獻(xiàn)法、案例法、歷史法和比較法等方法，梳理聯(lián)合國教科文組織、經(jīng)合組織、世界銀行、歐盟等主要國際組織教育政策價(jià)值取向的發(fā)展演變；探討這些國際組織教育政策價(jià)值取…

本書圍繞高中歷史教學(xué)，深入解析課堂整體設(shè)計(jì)、教學(xué)邏輯、活動(dòng)設(shè)計(jì)，結(jié)合統(tǒng)編版高中歷史教材，提供了詳細(xì)、豐富的教學(xué)課例；利用鄉(xiāng)土資源，形成鄉(xiāng)土資源運(yùn)用的開發(fā)方式和多元策略。…

年輕的上海市三門中學(xué)（上海財(cái)經(jīng)大學(xué)附屬初級中學(xué)）是上海市普通學(xué)校華麗轉(zhuǎn)身為優(yōu)質(zhì)學(xué)校的典范。曾經(jīng)的普通公辦初中三門中學(xué)，如今是上海市新優(yōu)質(zhì)學(xué)校首批實(shí)驗(yàn)校、三門中學(xué)教育集團(tuán)的核心校、楊浦區(qū)新優(yōu)質(zhì)集群發(fā)展群主學(xué)校、三門中學(xué)教研聯(lián)合體牽頭學(xué)校；學(xué)校優(yōu)秀的教育教學(xué)質(zhì)量得到社會(huì)各界廣泛…

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"語文主題學(xué)習(xí)"叢書作為語文課程改革的學(xué)習(xí)體系"語文主題學(xué)習(xí)"的載體，緊扣《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，配套中小學(xué)必修教材，從工具性與人文性兩方面提煉主題。圍繞主題選取古今中外的優(yōu)秀篇章編輯成冊，供學(xué)生自主閱讀，是對教材單元主題的進(jìn)一步深化、拓展和延伸。其精講、巧練，重在習(xí)得的特點(diǎn)…

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本書精選魯迅生平所寫的雜文，收錄了來源于《墳》《華蓋集》《而已集》等 13個(gè)集子的文章，包括《論雷峰塔的倒掉》《娜拉走后怎樣》等代表性名篇，展現(xiàn)了魯迅特色的思想風(fēng)貌。魯迅把一種獨(dú)立的批判精神和現(xiàn)代意識灌注在雜文中，開創(chuàng)了現(xiàn)代雜文的新風(fēng)。他的雜文，觀察深刻，談鋒犀利，文筆簡介，…

一所四線城市的薄弱高中學(xué)校，經(jīng)10多年奮斗而徹底改變面貌，成為省內(nèi)外有相當(dāng)知名度的品牌高中，他們的辦學(xué)思想和成功經(jīng)驗(yàn)帶有普適性的意義，值得面廣量大的縣域高中學(xué)習(xí)與借鑒。這本著作是對這所學(xué)校的學(xué)校精神和校長辦學(xué)思想的分析評價(jià)。植根于中華民族優(yōu)秀文化的精神土壤、弘揚(yáng)艱苦奮斗的革命…

　　語文文本細(xì)讀本是一個(gè)源遠(yuǎn)流長的傳統(tǒng)。　　《向文本更深處漫溯：高中語文名篇細(xì)讀》重點(diǎn)聚焦于部編版教材高中語文名篇，包含35篇高中語文名篇文本細(xì)讀分析文本，立足文本，以問題為帶領(lǐng)，探究思考文本，直面文本起初的困惑，在形式上呈現(xiàn)為個(gè)案的微觀文本細(xì)讀，同時(shí)在方法上一以貫之，即以問…

本書系統(tǒng)梳理了大同中學(xué)三十年課程改革的實(shí)踐，從學(xué)校的歷史和傳統(tǒng)、教育改革的時(shí)代命題、學(xué)校持續(xù)三十年的課程探索以及評價(jià)改革、管理改革等方面，進(jìn)行了全方位的總結(jié)，反映著一所與時(shí)俱進(jìn)地名校的發(fā)展歷程。主要內(nèi)容包括：學(xué)校辦學(xué)理念的歷史回溯、學(xué)校育人思想的守正創(chuàng)新等�！�

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聞一多是近現(xiàn)代中西文化大交匯、大碰撞中成長起來的一位學(xué)貫中西、博古通今的大家。聞一多的詩具有強(qiáng)烈的民族意識和民族氣質(zhì)，愛國主義精神貫穿于他的全部詩作，成為他創(chuàng)作的基調(diào)。他的大多數(shù)詩作，用濃重的筆墨描繪形象、渲染氣氛，同時(shí)運(yùn)用大膽的想象、新奇的比喻，再配上和諧的音節(jié)、整飭的詩…

朱自清的散文是中國現(xiàn)代散文的典范，清新秀麗，沉郁雋永，語言樸素，真摯感人，能夠用平易的敘述表達(dá)深厚的感情，被稱為“美文的典范”。本書精選了朱自清各個(gè)時(shí)期的散文佳作，如《背影》《給亡婦》《荷塘月色》《槳聲燈影里的秦淮河》等，均是膾炙人口的名篇，讓人在平易清麗的文字中感受朱自清…