本書(shū)是朱自清為普通讀者撰寫(xiě)的介紹中國(guó)古代文化典籍的指南，以通俗曉暢、深入淺出的文字，提綱挈領(lǐng)地介紹了我國(guó)文化遺產(chǎn)中的經(jīng)典作品。全書(shū)共十三章，按照歷史發(fā)展的脈絡(luò)，梳理了包括《說(shuō)文解字》《周易》《尚書(shū)》《詩(shī)經(jīng)》《三禮》《春秋三傳》《四書(shū)》《戰(zhàn)國(guó)策》《史記》》《漢書(shū)》、諸子百家、…

本書(shū)是我國(guó)古代數(shù)學(xué)的偉大成就, 也是中國(guó)古代數(shù)學(xué)思想的奠基之作。其內(nèi)容涵蓋了分?jǐn)?shù)的四則運(yùn)算、開(kāi)平方立方算法、基本幾何圖形面積和體積的計(jì)算、圓周率的近似估計(jì)、勾股定理的證明及應(yīng)用、比例計(jì)算、多項(xiàng)比例分配問(wèn)題的計(jì)算、二元線(xiàn)性關(guān)系的求法以及多元線(xiàn)性方程組的解法等, 并通過(guò)“率”“以贏…

《基于課堂的外語(yǔ)教師技能發(fā)展》是《外語(yǔ)教師發(fā)展的知與行》的姊妹篇。如果說(shuō)上篇的內(nèi)容是集中在教師職業(yè)發(fā)展的各個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，例如，教師與教材、教師與教法、教師與學(xué)生、教師與讀書(shū)、教師與研究、教師與評(píng)價(jià)、教師與自我等教師的實(shí)力發(fā)展核心問(wèn)題上，那么下篇?jiǎng)t集中在教師技能發(fā)展的各種實(shí)…

全書(shū)內(nèi)容包含古代、近代、現(xiàn)代化學(xué)三篇共十四章和附錄。古代化學(xué)篇主要介紹中國(guó)古代燦爛的實(shí)用化學(xué)歷史、歐洲的醫(yī)藥化學(xué)和冶金化學(xué)發(fā)展歷史。近代化學(xué)篇主要介紹了化學(xué)科學(xué)形成和發(fā)展的過(guò)程、闡述化學(xué)各支學(xué)科的形成與發(fā)展的過(guò)程、描述了科學(xué)家對(duì)化學(xué)發(fā)展的重大作用�，F(xiàn)代化學(xué)篇力圖全面反映化學(xué)…

作為“龍門(mén)書(shū)院 上海中學(xué)”書(shū)系之一，選題立足于教師基于教育教學(xué)實(shí)踐與探究，從新時(shí)代呼呼研究型教師出發(fā)，從教師作為教育教學(xué)第一線(xiàn)直面問(wèn)題、解決問(wèn)題的姿態(tài)視角，凸顯教師在處理"教育-教師，學(xué)校-學(xué)生，課程-社會(huì)，教學(xué)--學(xué)習(xí)，普教-職教"等關(guān)系過(guò)程中的仁愛(ài)之心與解決教育實(shí)踐問(wèn)題、關(guān)注學(xué)…

本書(shū)是美國(guó)加利福尼亞州立大學(xué)教育學(xué)院教授理查德.D.克羅夫撰寫(xiě)的一部教師教育通識(shí)教材，現(xiàn)在引進(jìn)的是2008年出版的第五版。 全書(shū)闡述了中小學(xué)教師從教靠前年在教育教學(xué)中應(yīng)該了解和掌握的實(shí)用性較強(qiáng)的知識(shí)內(nèi)容，從近40個(gè)角度或說(shuō)主題，來(lái)指導(dǎo)準(zhǔn)教師或…

本書(shū)是作者40年潛心研究的成果, 選“教育中的情和愛(ài)”為專(zhuān)題, 從發(fā)展心理學(xué)角度, 分別從嬰幼兒、童年、少年和青年初期四階段及相應(yīng)教育來(lái)進(jìn)行分析。從空間上, 分家庭、學(xué)校與社會(huì)三方面進(jìn)行拓展。既有實(shí)例分析, 又有教育策略的探索, 還有研究的過(guò)程和理論的反思。從主體性視角上, 突出成長(zhǎng)中的自…

本書(shū)由上海市西南位育中學(xué)現(xiàn)任校長(zhǎng)張建中擔(dān)任主編，攜該校優(yōu)秀師生共同編著。全書(shū)以翔實(shí)的資料，記錄并解析了西南位育中學(xué)從建校到成為一所得到社會(huì)、家長(zhǎng)多方認(rèn)可，并具有良好聲譽(yù)的名校的成長(zhǎng)、轉(zhuǎn)型之路�！�

《基礎(chǔ)教育國(guó)際化政策與實(shí)踐：比較研究的視角》一書(shū)從國(guó)際比較的視角聚焦全球化語(yǔ)境中基礎(chǔ)教育國(guó)際化發(fā)展的時(shí)代特征，對(duì)主要國(guó)家的基礎(chǔ)教育國(guó)際化發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行了深入的研究，指出了我國(guó)基礎(chǔ)教育國(guó)際化發(fā)展的本質(zhì)和實(shí)踐路徑。本書(shū)的主體內(nèi)容涉及基礎(chǔ)教育國(guó)際化的理論依據(jù)、主要國(guó)家基礎(chǔ)教育國(guó)際化…

《寄小讀者》是冰心寫(xiě)給小讀者的通訊,其中有些是作者赴美留學(xué)期間寫(xiě)的,主要記述了海外的風(fēng)光和奇聞異事，以及作者身居異鄉(xiāng)時(shí)的一些生活感受,同時(shí)也抒發(fā)了她對(duì)祖國(guó)、對(duì)故鄉(xiāng)的熱愛(ài)和思念之情。該書(shū)用通訊的形式，采取和小朋友談天的親切口氣，贊美自然、祖國(guó)、母愛(ài)，文筆清麗、優(yōu)雅，童心、稚趣躍…

本書(shū)以“教育中人的形象”為線(xiàn)索，對(duì)當(dāng)代德國(guó)教育人類(lèi)學(xué)的發(fā)展歷程進(jìn)行系統(tǒng)論述，尤其關(guān)注當(dāng)代德國(guó)教育人類(lèi)學(xué)的“視頻圖像轉(zhuǎn)向”。全書(shū)主要包括三部分內(nèi)容：，總體論述當(dāng)代德國(guó)教育人類(lèi)學(xué)的發(fā)展脈絡(luò)與發(fā)展階段；第二，呈現(xiàn)每一階段探究“教育中人的形象”的主題與方法，重點(diǎn)探討不同思維方式、方…

年輕的上海市三門(mén)中學(xué)（上海財(cái)經(jīng)大學(xué)附屬初級(jí)中學(xué)）是上海市普通學(xué)校華麗轉(zhuǎn)身為優(yōu)質(zhì)學(xué)校的典范。曾經(jīng)的普通公辦初中三門(mén)中學(xué)，如今是上海市新優(yōu)質(zhì)學(xué)校首批實(shí)驗(yàn)校、三門(mén)中學(xué)教育集團(tuán)的核心校、楊浦區(qū)新優(yōu)質(zhì)集群發(fā)展群主學(xué)校、三門(mén)中學(xué)教研聯(lián)合體牽頭學(xué)校；學(xué)校優(yōu)秀的教育教學(xué)質(zhì)量得到社會(huì)各界廣泛…

        《講述身邊的故事：談?dòng)揽道蠋熣Z(yǔ)文課堂演講選粹》講述談?dòng)揽道蠋�，一位�?yōu)秀的語(yǔ)文老師，每天用三分鐘給學(xué)生講一個(gè)有趣的小故事。每個(gè)故事都從一個(gè)獨(dú)特的角度，要么告訴學(xué)生一個(gè)人生道理，要么教給學(xué)生一點(diǎn)知識(shí)，要么啟迪學(xué)生的美好情趣。365…

《中華根文化•中學(xué)生讀本》叢書(shū)共15本，關(guān)注中華文化之根，選取了先秦時(shí)期有代表性的多家著作，經(jīng)史子集均有涉獵，讓中學(xué)生親近傳統(tǒng)文化，感受傳統(tǒng)文化經(jīng)久不息的魅力和往昔先哲的智慧。 …

教育從本質(zhì)上來(lái)說(shuō)是一種實(shí)踐活動(dòng)，駕馭這一活動(dòng)的教師必須具有藝術(shù)家般的豐富情感與創(chuàng)造能力。在這一特殊的藝術(shù)活動(dòng)中，教師們常常會(huì)有深切的感悟，並結(jié)晶為精彩而各具個(gè)性的語(yǔ)言。他們蘊(yùn)含著豐富的教育經(jīng)驗(yàn)，言簡(jiǎn)意賅，語(yǔ)精義豐，是教育的寶藏，有時(shí)比宏篇巨制的所謂教育科學(xué)理論更具啟發(fā)性與指…

　　 《經(jīng)典兒童歌曲200首》有三個(gè)顯著的特點(diǎn)：　　 一，以教育目標(biāo)劃分為五個(gè)主題篇，分別是：一、認(rèn)知?jiǎng)恿�激發(fā)篇。通過(guò)歌唱小動(dòng)物的可愛(ài)形象，來(lái)激發(fā)孩子們的認(rèn)知興趣。二、情感意識(shí)教育篇。通過(guò)歌唱親情之愛(ài)、友情之愛(ài)、祖國(guó)之愛(ài)，來(lái)豐富幼兒的感性經(jīng)驗(yàn)和情感體驗(yàn)。三、游戲想象創(chuàng)作篇…

本書(shū)以闡明學(xué)校教育情境下學(xué)生的學(xué)習(xí)為主線(xiàn)，并試圖從兩個(gè)方面探求學(xué)校里學(xué)生學(xué)習(xí)的心理規(guī)律。分析了學(xué)生學(xué)習(xí)的性質(zhì)、基本過(guò)程與結(jié)果，從而揭示其間的一般的心理學(xué)規(guī)律�！�