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本書分為上、下兩篇，上篇講述了中小學幼兒園在火災(zāi)、地震中的應(yīng)急疏散演練方案；下篇則圍繞校園自然災(zāi)害、校園消防安全、校園意外傷害等方面的應(yīng)急預(yù)案進行論述。…
《周易》本是一部古老的筮占之書，漢時被奉為儒家經(jīng)典，備受歷代學人的重視�！吨芤住纷鳛橐徊坎敷咧畷�，在寫法上、編排上和體例上均比較特殊�！�
本書收錄白雪公主、青蛙王子、玫瑰公主、小精靈的故事、失去雙臂的女孩、妻子的愿望、聰明的小裁縫、狐貍太太挑丈夫、生死兄弟、機智的小農(nóng)夫等故事�！�
《本草綱目》的學術(shù)成就主要有三:1、擴充本草內(nèi)容:通過分析前人所撰本草的得失及古今藥物利用的興廢規(guī)律,在陳藏器《本草拾遺》的啟示下,確立了編纂本草取材“不厭詳悉”的原則。2、確立綱目體系。土石草木、鳥獸蟲魚,宏觀微細,皆可供藥用。3、辯正本草疑誤。時珍“苦志辯疑訂誤”,從文獻考據(jù)和實…
世事洞明皆學問,人情練達即文章。中華處世之道,玄矣,妙矣,然亦非不可道。《中華處世經(jīng)典》分為國家、政治、經(jīng)濟、軍事、齊家、修養(yǎng)、事業(yè)、交際八大主題,每個主題之下又細分為八個各自獨立又緊密相連的子目,而各子目之下又精選12個范例加以佐證。全書768個實例總括人生百態(tài)、社會萬象,既可分…
《史記》的體例為史學發(fā)展史上的創(chuàng)舉之作:她用《本紀》敘述帝王,兼排比大事用《世家》記述王侯封國和特殊人物(如陳涉);用《表》以統(tǒng)系年代、世系、人物等;用《書》記載典章制度的原委;用《列傳》記人物、民族及外國。五體在風格上各具筆法而內(nèi)容則構(gòu)成嚴密的整體,既便于考見各類人物的活動,又利…
《厚黑學》是由李宗吾先生自民國元年(1912年)開始創(chuàng)作的一系列文章結(jié)集而成,進而形成了一股厚黑理論熱潮。自問世以來,毀譽參半,但人們都認可其為不可多得的奇書。20世紀80年代又成為臺灣、香港地區(qū)及日本的暢銷書。大陸讀者也對該書漸有了解,研究也逐步深入�！�
本書通過眾多精彩的故事，生動講述了世界各行各業(yè)最有影響的名人的成才經(jīng)歷。在此書中可以感悟到人生的哲理，錘煉思想品格，保持精神追求，規(guī)范思想行為，做一個品德高尚的人，走好人生成長的道路。成才和此書有著天然的聯(lián)系，天賦加勤學苦讀才能實現(xiàn)成才成功的夢想�！�
本書主要內(nèi)容包括：單翅也能飛、多給自己一次機會、朋友是幫出來的、我的頭腦——我做主、臉紅就是收獲、無本萬利、內(nèi)驅(qū)力、豌豆大師等�！�
本書主要內(nèi)容包括：活的是過程、人生沒有輸贏、人生不是用來享樂的、過屬于你自己的生活、用平和心態(tài)對待死亡、懂得熱愛生命、人生沒有往復(fù)等�！�
《黃帝內(nèi)經(jīng)》大約成書于春秋時期,它的博大精深的科學闡述,不僅涉及醫(yī)學,而且包羅天文學、地理學、哲學、人類學、社會學、軍事學、數(shù)學、生態(tài)學等各項人類所獲的科學成就。令人頗感驚訝的是,中華先祖?zhèn)冊凇饵S帝內(nèi)經(jīng)》里的一些深奧精辟的闡述,雖然早在春秋之前,卻揭示了許多現(xiàn)代科學正試圖證實的與…
人猿相揖別。只幾個石頭磨過,小兒時節(jié)。銅鐵爐中翻火焰,為問何時猜得,不過幾千寒熱。人世難逢開口笑,上疆場彼此彎弓月。流遍了,郊原血。一篇讀罷頭飛雪,但記得斑斑點點,幾行陳跡。五帝三皇神圣事,騙了無涯過客。有多少風流人物?盜跖莊踽流譽后,更陳王奮起揮黃鉞。歌未競,東方白。——《…
《孫子兵法》繼承和發(fā)展了前人的戰(zhàn)爭經(jīng)驗和進行兼并戰(zhàn)爭的軍事理論,揭示了戰(zhàn)爭的若干客觀規(guī)律,具有樸素的唯物論和辯證法思想。該書從戰(zhàn)爭的地位到戰(zhàn)爭勝利的基本條件,從戰(zhàn)爭自身演變規(guī)律到戰(zhàn)爭指導規(guī)律,從戰(zhàn)爭思想到戰(zhàn)術(shù)原則,都作了分析和論述,被歷代軍事家奉為經(jīng)典,被推作《武經(jīng)七書》之首,并被…
本書收錄血字研究、四簽名、冒險史、歸來記、魔犬之謎、恐怖谷等作品。…
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本書內(nèi)容包括：父母與孩子的溝通圣經(jīng)、孩子的好習慣是這樣培養(yǎng)出來的、父親和孩子一起成長等�！�
“四書五經(jīng)”是儒家的主要經(jīng)典。自漢武帝“罷黜百家,獨尊儒術(shù)”開始,儒家思想便成為中國封建社會的統(tǒng)治思想。漢朝中央政府更將《詩》、《書》、《禮》、《易》、《春秋》奉為“五經(jīng)”,設(shè)立“學官”,置“五經(jīng)博士”,此后歷朝相沿成習,成為定制。至南宋,大儒朱熹將《禮記》中的“大學”、“中庸”…
小故事溫暖心靈，大道理點醒人生。一則平凡的故事，使你感受到心靈。的博大：一則平凡的故事，使你領(lǐng)悟到智慧的光芒；一則平凡的故事，給你帶來愉快、歡樂、感恩與啟迪。 這是一本用故事來詮釋成功、心靈、人生、生命、幸福道理的書。書中擁有故事韻答案，但真正合心的答案卻要靠我們自己…
本研究的主要內(nèi)容是基于社會融入視角探討新生代農(nóng)民工就業(yè)質(zhì)量的理論內(nèi)涵、結(jié)構(gòu)維度、影響機制和提升路徑等問題，目標在于探索新生代農(nóng)民工就業(yè)質(zhì)量的特殊規(guī)律，為全面提升新生代農(nóng)民工就業(yè)質(zhì)量提供決策參考和依據(jù)。本研究通過深度訪談和小組座談的形式，具體研究了新生代農(nóng)民工就業(yè)質(zhì)量的理論內(nèi)…
領(lǐng)導與權(quán)力相伴相生,權(quán)力與謀略相輔相成。離開權(quán)力。領(lǐng)導將成為擺設(shè);離開謀略,權(quán)力將變得十分危險。一個卓越的領(lǐng)導者。必須懂得如何行權(quán)用勢,如何籌謀決斷,如何呼風喚雨,如何處世立身�，F(xiàn)代領(lǐng)導者,必須充分認識領(lǐng)導謀略在其領(lǐng)導實踐過程中的重要性,并正確地把握領(lǐng)導謀略的本質(zhì)屬性和基本原則,以…
本書將廣義教育內(nèi)容狹義教育化，將日常生活中沒能完成的教育內(nèi)容、要求移到課堂上，使用一些專門的方法逐步完成特殊兒童的社會化，使之能進入社會。基于核心教育理念，經(jīng)過多年的實踐，開發(fā)了生活育人課程和家庭教育訓練課程，有效拓展了學生在學校生活區(qū)和家庭環(huán)境的學習空間，提升了教育效益�！�
