《老年生活護(hù)理與康復(fù)勞動(dòng)實(shí)踐教程》是在華北理工大學(xué)教學(xué)建設(shè)委員會(huì)五育建設(shè)專(zhuān)門(mén)委員會(huì)的整體策劃、設(shè)計(jì)、指導(dǎo)下完成的勞動(dòng)教育類(lèi)教材，旨在深化勞動(dòng)技能課改革，豐富創(chuàng)新勞動(dòng)實(shí)踐形式，以課程教育為主要依托，以實(shí)踐育人為基本途徑，與德育、智育、體育、美育相融合，以勞樹(shù)德、以勞增智、以勞…

曲靖師范學(xué)院小學(xué)教育系秉承百年師范辦學(xué)傳統(tǒng)，一直致力培養(yǎng)“下得去，留得住，干得好”的鄉(xiāng)村小學(xué)教師。畢業(yè)生80％以上在鄉(xiāng)村小學(xué)就業(yè)，他們當(dāng)中涌現(xiàn)了許許多多獻(xiàn)身基礎(chǔ)教育的先進(jìn)典型，其中有“全國(guó)模范教師”徐瑞、“全國(guó)優(yōu)秀大學(xué)生援教教師”梁春林……本書(shū)編者擬通過(guò)總結(jié)該校小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)在…

　　《探地雷達(dá)檢測(cè)技術(shù)與管理》內(nèi)容的章為探地雷達(dá)的起源及發(fā)展背景，第二章為探地雷達(dá)儀器的介紹以及檢測(cè)依據(jù)，第三章為隧道的基本知識(shí)和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、隧道襯砌檢測(cè)的技術(shù)依據(jù)，第四章為地質(zhì)雷達(dá)數(shù)據(jù)的處理，第五章為紅線檢查的實(shí)施方案，第六章為地質(zhì)雷達(dá)的校準(zhǔn)方法，第七章為地質(zhì)雷達(dá)的精度要求…

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本書(shū)以日本大學(xué)本科經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式為研究對(duì)象，側(cè)重于從歷史演進(jìn)、目標(biāo)要求、課程與教學(xué)體制、實(shí)施與評(píng)價(jià)的立體維度對(duì)日本高校經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)進(jìn)行研究。一方面立足我國(guó)高�，F(xiàn)狀，力爭(zhēng)解決“不同類(lèi)別的日本高校提出怎樣的本科經(jīng)濟(jì)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)？通過(guò)什么樣的課程體系來(lái)支撐其培養(yǎng)…

本書(shū)共五章，內(nèi)容包括：高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育概述，我國(guó)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育存在的問(wèn)題，高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育協(xié)同的意義與可行性，高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育協(xié)同機(jī)制構(gòu)建的邏輯，協(xié)同視角下高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育協(xié)同機(jī)制的構(gòu)建�！�

本書(shū)依托國(guó)家重點(diǎn)研發(fā)計(jì)劃課題和國(guó)家自然科學(xué)基金面上項(xiàng)目，結(jié)合編寫(xiě)團(tuán)隊(duì)的多年前期積累與工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，以理論解析為基礎(chǔ)，以梁式橋梁結(jié)構(gòu)為研究對(duì)象，圍繞橋梁動(dòng)力特性分析與測(cè)試及其在損傷識(shí)別中的應(yīng)用展開(kāi)論述，針對(duì)工程實(shí)際需求和核心問(wèn)題創(chuàng)造性地提出了多種新方法與新技術(shù)。本書(shū)在理論推導(dǎo)…

本書(shū)是高等院校本科生數(shù)學(xué)分析課程的選講教材，通過(guò)對(duì)函數(shù)極限、導(dǎo)數(shù)與微分、連續(xù)函數(shù)與定積分、級(jí)數(shù)、多元函數(shù)微分學(xué)等內(nèi)容進(jìn)行介紹，分析了數(shù)學(xué)分析課程中具有代表性的典型例題，緊扣極限思想和微積分的基礎(chǔ)理論，深入探究函數(shù)基礎(chǔ)概念、微積分的基本理論，微分思想，對(duì)大量有代表性的習(xí)題進(jìn)行…

大學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期和復(fù)雜的重大戰(zhàn)略工程、固本工程以及鑄魂工程，事關(guān)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)后繼有人，將紅色基因融入愛(ài)國(guó)主義教育更是具體體現(xiàn)為紅色文化精神教育，因此本書(shū)在深入剖析愛(ài)國(guó)主義教育和紅色基因——紅色文化精神教育的理論內(nèi)涵，及當(dāng)前取得的成績(jī)和存在的問(wèn)題及原因的…

全書(shū)共分為六章，第一章是對(duì)公眾參與文化遺產(chǎn)保護(hù)概念的界定與法理分析；第二章明晰了公眾參與文化遺產(chǎn)保護(hù)的權(quán)利主體與義務(wù)主體；第三章揭示了公眾參與文化遺產(chǎn)保護(hù)的實(shí)踐現(xiàn)狀；第四章論述了公眾參與文化遺產(chǎn)保護(hù)的立法完善；第五章闡述了公眾參與文化遺產(chǎn)保護(hù)的行政管理制度的完善路徑；第六章…

本書(shū)對(duì)辨析鄉(xiāng)村建設(shè)中的影響因素，如何建構(gòu)國(guó)家與社會(huì)、城市和鄉(xiāng)村、政府各層級(jí)之間的均衡關(guān)系，如何提高鄉(xiāng)村建設(shè)參與者的現(xiàn)代性素養(yǎng)方面具有一定的個(gè)案探索價(jià)值。本書(shū)在分析某個(gè)鄉(xiāng)村在鄉(xiāng)村建設(shè)過(guò)程中遭遇到的一些困境的同時(shí)，也提出了其中的希望所在并對(duì)之進(jìn)行了揭示和分析，這對(duì)中國(guó)現(xiàn)代化道路…

本書(shū)選取職業(yè)教育高考制度為研究對(duì)象，結(jié)合職業(yè)教育高考制度改革的現(xiàn)狀，以“職業(yè)教育高考制度體系如何構(gòu)建”為切入點(diǎn)，借助現(xiàn)代信息技術(shù)——區(qū)塊鏈技術(shù)，構(gòu)建職業(yè)教育高考招生管理制度、招生測(cè)試制度與招生錄取制度，并試圖探索職業(yè)教育高考體系構(gòu)建的實(shí)施路徑。本書(shū)重點(diǎn)回答職業(yè)教育高考的四個(gè)…

本書(shū)首先介紹了現(xiàn)代農(nóng)業(yè)規(guī)劃的基本理論，通過(guò)梳理現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展歷程、經(jīng)營(yíng)模式和規(guī)劃特色，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)；在此基礎(chǔ)上，從國(guó)內(nèi)各地現(xiàn)代農(nóng)業(yè)規(guī)劃編制的實(shí)際案例出發(fā)，系統(tǒng)介紹了現(xiàn)代生態(tài)農(nóng)業(yè)、現(xiàn)代特色農(nóng)業(yè)、農(nóng)旅融合創(chuàng)意休閑農(nóng)業(yè)以及現(xiàn)代高效農(nóng)業(yè)規(guī)劃編制的技術(shù)與方法，并從我國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)展實(shí)際出發(fā)，明…

本書(shū)立足于鋼琴演奏技術(shù)技巧及舞臺(tái)表演的相關(guān)內(nèi)容，論述了有關(guān)鋼琴演奏的理論依據(jù)、常用技巧以及在不同階段、不同形式、不同樂(lè)曲中演奏時(shí)的舞臺(tái)表現(xiàn)藝術(shù)。在內(nèi)容上，本書(shū)注重章節(jié)的系統(tǒng)性與全面性，加強(qiáng)知識(shí)點(diǎn)之間的邏輯鏈接和相互滲透，既有觸鍵理論的分析，又有演奏技術(shù)的訓(xùn)練，理論研究為演奏…

本書(shū)共七章，內(nèi)容包括：職業(yè)學(xué)校積極德育模式基礎(chǔ)與依據(jù)、職業(yè)學(xué)校積極德育模式理念與策略、職業(yè)學(xué)校積極德育模式與心理環(huán)境、職業(yè)學(xué)校積極德育模式的培養(yǎng)核心、職業(yè)學(xué)校積極德育模式與和諧視角中各因素之間的關(guān)系、職業(yè)學(xué)校積極德育模式的實(shí)現(xiàn)途徑之積極體驗(yàn)、職業(yè)學(xué)校積極德育模式中立德樹(shù)人的…

《高職院校思政課程與課程思政實(shí)踐教學(xué)創(chuàng)新研究》一書(shū)以高職院校課堂教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合的教學(xué)模式為出發(fā)點(diǎn)，深化理解思想政治理論，提升思想政治水平。第一章以高職院校實(shí)踐教學(xué)內(nèi)涵與特點(diǎn)、原則與途徑、地位與作用闡述了思政實(shí)踐教學(xué)的重要性，由于理論源于實(shí)踐，因此，思想政治教育需以理論…

本書(shū)共6章，內(nèi)容包括：旅游文化概述、旅游新概念、文化創(chuàng)意旅游的發(fā)展機(jī)制與模式、文化創(chuàng)意旅游新經(jīng)驗(yàn)、文化創(chuàng)意與旅游業(yè)的融合、當(dāng)代旅游文化深度開(kāi)發(fā)的創(chuàng)意基因�！�

本書(shū)以科創(chuàng)政策和制造業(yè)企業(yè)創(chuàng)新為研究對(duì)象，從政府激勵(lì)視角，深入剖析科創(chuàng)政策影響制造業(yè)企業(yè)創(chuàng)新的作用機(jī)制及政策優(yōu)化路徑。本書(shū)依據(jù)“理論基礎(chǔ)—?jiǎng)討B(tài)關(guān)系—影響機(jī)制—優(yōu)化路徑—對(duì)策建議”的邏輯思路，展開(kāi)遞進(jìn)分析。 本書(shū)研究結(jié)論具有一定的理論及實(shí)踐價(jià)值。在理論價(jià)值方面，深化了科創(chuàng)政…

本教材主要以新能源汽車(chē)的動(dòng)力裝置、驅(qū)動(dòng)裝置和控制裝置等部分的核心技術(shù)為主線進(jìn)行詳細(xì)的講解，其具體核心技術(shù)包括新能源汽車(chē)的動(dòng)力核心部件的整體設(shè)計(jì)、動(dòng)力電池的匹配、動(dòng)力系統(tǒng)總體設(shè)計(jì)（包括系統(tǒng)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和軟硬件設(shè)計(jì)）等。除此之外，教材還融入了 多的科研內(nèi)容，以及相關(guān)的實(shí)際應(yīng)用內(nèi)容。…

本書(shū)共11章，內(nèi)容包括：緒論、激光非線性傳輸?shù)难芯糠椒�、高階效應(yīng)影響下有限能量Airy脈沖被高功率孤子俘獲孤子的操控研究、Airy纏繞孤子的產(chǎn)生及操控、強(qiáng)非局域非線性介質(zhì)中兩種對(duì)稱(chēng)Airy光束產(chǎn)生的脫落孤子演化、PT對(duì)稱(chēng)介質(zhì)中Airy光束的演化特性研究、Airy-Gaussian光束在高斯型PT對(duì)稱(chēng)介質(zhì)中的…

本書(shū)旨在為農(nóng)村學(xué)校創(chuàng)建特色學(xué)校提供借鑒和參考，實(shí)現(xiàn)少數(shù)民族地區(qū)農(nóng)村初中學(xué)校的特色互助，使農(nóng)村初中數(shù)學(xué)教師對(duì)改變教學(xué)方式有所感悟，同時(shí)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的興趣，提升教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)成為學(xué)生感受中國(guó)傳統(tǒng)文化的有效方法和途徑，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)文化的認(rèn)同感。逐步縮小城鄉(xiāng)…

本書(shū)從新時(shí)代大學(xué)生理想信念教育概述入手，厘清大學(xué)生理想信念教育的內(nèi)涵、特點(diǎn)和主要內(nèi)容，深入理解和把握新時(shí)代與大學(xué)生理想信念教育之間的關(guān)系，并研究分析新時(shí)代大學(xué)生理想信念教育的基本特征與要求；詳細(xì)闡述新時(shí)代大學(xué)生理想信念教育的理論淵源；全面回顧改革開(kāi)放以來(lái)大學(xué)生理想信念教育的…

本書(shū)以高等教育本科階段的通識(shí)教育課程為研究對(duì)象，以通識(shí)教育相關(guān)概念界定與內(nèi)涵闡釋為開(kāi)端，對(duì)高校通識(shí)教育和高校通識(shí)教育課程建設(shè)進(jìn)行了概述，解讀了馬克思的全面發(fā)展思想和西方通識(shí)教育的重要理論等與高校通識(shí)課程建設(shè)相關(guān)的理論淵源；在此基礎(chǔ)上，剖析了高校通識(shí)課程建設(shè)的現(xiàn)狀，剖析高校通…

通過(guò)深入而廣泛地研究涉及觀察者的文獻(xiàn)資料，本書(shū)描述了觀察者研究的歷史，說(shuō)明了“觀察者”概念在語(yǔ)言學(xué)研究中由樸素概念上升到科學(xué)概念的過(guò)程，分析了“觀察者”概念化的理論依據(jù)，闡釋了“觀察者”概念及和觀察過(guò)程相關(guān)的其他一些概念（例如觀察、可觀察性、觀察對(duì)象）之間的聯(lián)系及區(qū)別，根據(jù)…

本書(shū)以高校協(xié)同育人理念為研究對(duì)象，秉承理論研究與實(shí)證分析相結(jié)合的研究思路，對(duì)高校協(xié)同育人機(jī)制構(gòu)建展開(kāi)研究。以協(xié)同育人機(jī)制相關(guān)內(nèi)涵闡釋為開(kāi)端，概述新時(shí)代高校協(xié)同育人機(jī)制構(gòu)建的基本理論；系統(tǒng)梳理了相關(guān)理論基礎(chǔ)；基于高校協(xié)同育人機(jī)制構(gòu)建的現(xiàn)實(shí)狀況，分析歸納高校協(xié)同育人機(jī)制構(gòu)建存在…

本書(shū)從企業(yè)思想政治工作的內(nèi)涵與特征入手，對(duì)新時(shí)代科技企業(yè)思政工作發(fā)展建設(shè)進(jìn)行概述；闡述馬克思主義關(guān)于思想政治工作的基本理論、中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等理論基礎(chǔ)；分析新時(shí)代科技型企業(yè)思政工作的現(xiàn)狀，剖析存在的問(wèn)題及成因；探討新時(shí)代科技企業(yè)思政工作與企業(yè)文化建設(shè)的融合發(fā)展，并選取國(guó)內(nèi)外…

本書(shū)首先進(jìn)行基礎(chǔ)理論概述，以相關(guān)概念界定為切入點(diǎn)，指明加強(qiáng)黨的干部隊(duì)伍建設(shè)的重要意義，梳理新中國(guó)成立以來(lái)干部隊(duì)伍建設(shè)的基本歷程，深入剖析當(dāng)前基層干部領(lǐng)導(dǎo)力存在的問(wèn)題及原因；其次，分別闡述如何培養(yǎng)新時(shí)代基層干部的政治能力、執(zhí)行能力、服務(wù)能力、科學(xué)決策能力、開(kāi)拓創(chuàng)新能力、應(yīng)急處…

本書(shū)梳理了關(guān)于高等教育國(guó)際化的相關(guān)研究與理論基礎(chǔ)。闡述了高等教育國(guó)際化的歷史進(jìn)程。從革新國(guó)際化辦學(xué)理念、強(qiáng)化高校教師國(guó)際化能力建設(shè)、創(chuàng)新中外合作辦學(xué)模式、創(chuàng)新國(guó)際化課程體系、創(chuàng)新國(guó)際化管理體系與協(xié)同機(jī)制和創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式等多個(gè)層面探討了我國(guó)高等教育國(guó)際化發(fā)展的實(shí)踐創(chuàng)新路徑�！�

本書(shū)包含了高校財(cái)務(wù)內(nèi)部控制理論概述、高校財(cái)務(wù)管理概述、內(nèi)部控制視域下的高校財(cái)務(wù)管理現(xiàn)狀分析、國(guó)內(nèi)外高校內(nèi)部控制下財(cái)務(wù)管理的經(jīng)驗(yàn)借鑒、構(gòu)建基于內(nèi)部控制的高校財(cái)務(wù)管理體系、優(yōu)化高校財(cái)務(wù)管理信息化建設(shè)等內(nèi)容。本書(shū)的研究對(duì)幫助高校建立健全財(cái)務(wù)內(nèi)部控制制度具有一定的理論意義與實(shí)踐價(jià)值…

本書(shū)以互聯(lián)網(wǎng)電視相關(guān)概念辨析為切入點(diǎn)，概述了國(guó)內(nèi)外五聯(lián)網(wǎng)電視的發(fā)展歷程及互聯(lián)網(wǎng)電視業(yè)務(wù)的運(yùn)營(yíng)模式；進(jìn)而分析互聯(lián)網(wǎng)電視用戶需求與滿意度。探討互聯(lián)網(wǎng)背景下電視媒體融合發(fā)展的現(xiàn)狀及趨勢(shì)，并剖析基于受眾滿意度的互聯(lián)網(wǎng)電視產(chǎn)品運(yùn)營(yíng)現(xiàn)狀。在借鑒國(guó)外互聯(lián)網(wǎng)電視媒體發(fā)展的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和國(guó)內(nèi)優(yōu)秀…