本書展開跨層面研究，從員工個(gè)體和團(tuán)隊(duì)整體兩個(gè)層面揭示變革領(lǐng)導(dǎo)力對(duì)團(tuán)隊(duì)資源拼湊的作用機(jī)理。在個(gè)體層面，從人力資源管理的視角，考察了員工建言和員工心理安全的路徑作用；在團(tuán)隊(duì)層面，從團(tuán)隊(duì)建設(shè)和團(tuán)隊(duì)治理的視角，考察了團(tuán)隊(duì)認(rèn)同、團(tuán)隊(duì)激情和團(tuán)隊(duì)知識(shí)治理能力的路徑作用。并且隨著跨層面研究…

跨文化溝通是不同文化背景的人相互交流的過程，不同的文化在語言、習(xí)俗、文化心理等方面都有巨大的差異。本書從英語思維的角度對(duì)跨文化溝通能力的培養(yǎng)進(jìn)行探討，主要從文化與思維，文化與溝通，英語思維，語言在跨文化溝通中的作用以及跨文化溝通的能力培養(yǎng)等幾個(gè)方面介紹，系統(tǒng)地討論了英語思維…

本書從多維度的視角對(duì)英語教育教學(xué)進(jìn)行了闡釋，針對(duì)英語學(xué)科教育與核心素養(yǎng)研究，對(duì)英語學(xué)科核心素養(yǎng)的內(nèi)涵、目標(biāo)、內(nèi)容做了分析介紹，又基于英語學(xué)科教育與學(xué)生思維能力方面研究，分析了英語學(xué)習(xí)與學(xué)生思維能力發(fā)展的關(guān)系及英語學(xué)科內(nèi)容促進(jìn)學(xué)生思維能力發(fā)展的途徑，并提出促進(jìn)學(xué)生思維能力發(fā)展…

本書剖析了學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)型下的碎片化學(xué)習(xí)內(nèi)涵、表現(xiàn)特征、優(yōu)缺點(diǎn)以及其學(xué)習(xí)內(nèi)容需求的轉(zhuǎn)變，闡述了微視頻課程的內(nèi)涵、特征及演變發(fā)展脈絡(luò)、主要應(yīng)用趨向等相關(guān)內(nèi)容，探討了教學(xué)微視頻課程內(nèi)容設(shè)計(jì)的理論基礎(chǔ)、分解設(shè)計(jì)的思想原則，并通過對(duì)代表性資源的抽樣對(duì)比分析，總結(jié)教學(xué)微視頻特征。從教育、…

本書在教育部高等教育教學(xué)改革的大政方針指引下，緊緊圍繞“高校實(shí)驗(yàn)室協(xié)同創(chuàng)新管理模式的研究與實(shí)踐”這一命題展開深入研究。首先從協(xié)同創(chuàng)新的管理理念開始入手分析，并將協(xié)同理念與高職院校實(shí)驗(yàn)室管理進(jìn)行融合發(fā)展，促進(jìn)實(shí)驗(yàn)室的創(chuàng)新發(fā)展；其次，以實(shí)驗(yàn)室管理的基本理論為準(zhǔn)介紹高職院校實(shí)驗(yàn)室…

…

本書以科創(chuàng)政策和制造業(yè)企業(yè)創(chuàng)新為研究對(duì)象，從政府激勵(lì)視角，深入剖析科創(chuàng)政策影響制造業(yè)企業(yè)創(chuàng)新的作用機(jī)制及政策優(yōu)化路徑。本書依據(jù)“理論基礎(chǔ)—?jiǎng)討B(tài)關(guān)系—影響機(jī)制—優(yōu)化路徑—對(duì)策建議”的邏輯思路，展開遞進(jìn)分析。 本書研究結(jié)論具有一定的理論及實(shí)踐價(jià)值。在理論價(jià)值方面，深化了科創(chuàng)政…

本書共計(jì)20課，題材廣泛，涵蓋經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的各個(gè)方面，包括國(guó)際貿(mào)易、教育經(jīng)濟(jì)、旅游經(jīng)濟(jì)、海洋經(jīng)濟(jì)、交通、國(guó)際貿(mào)易組織及金融機(jī)構(gòu)、人口經(jīng)濟(jì)、網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)、勞動(dòng)力、信貸資本、投資、產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)化、營(yíng)銷、退休金改革、稅制、會(huì)計(jì)等專題。各專題的選材來自國(guó)內(nèi)外最新出版的教材與資料，具有內(nèi)容新、語料…

本研究以中國(guó)企業(yè)員工為主要研究對(duì)象，基于以往 外對(duì)于錯(cuò)失焦慮的研究，在差序格局、人情與面子、潛規(guī)則等中國(guó)文化情境中，將社會(huì)認(rèn)知理論和社會(huì)信息加工作為解釋理論，在心理目標(biāo)進(jìn)程說和S-O-R模式的框架下，依據(jù)扎根理論，采用質(zhì)化與量化研究方法相結(jié)合的方法，探討了“員工錯(cuò)失焦慮的本土化開…

在建筑物密集的繁華市區(qū)和復(fù)雜地質(zhì)地鐵隧道的施工方法中，盾構(gòu)法與淺埋暗挖法相比，更具有優(yōu)勢(shì)。盾構(gòu)法具有對(duì)周圍環(huán)境影響小、自動(dòng)化程度高、施工快速、質(zhì)量好、安全環(huán)保等優(yōu)點(diǎn)，但是盾構(gòu)法施工也有其自身的短處。與常規(guī)設(shè)備不同，盾構(gòu)機(jī)是根據(jù)具體施工對(duì)象定制的特種設(shè)備，盾構(gòu)的設(shè)計(jì)與施工必須…

《黃帝四經(jīng)》是黃老學(xué)的奠基之作，是道法思想的系統(tǒng)闡發(fā)者，也是“隆禮重法”思想哲理探索的先驅(qū)。其以道為基，綜納百家之言，闡釋了“道術(shù)將為天下合”的禮法基礎(chǔ)，在思想上深化和連綴了禮法文化的歷史發(fā)展脈絡(luò)，也為當(dāng)下“中國(guó)式法治現(xiàn)代化”提供了思想滋養(yǎng)與重要啟示。《<黃帝四經(jīng)>法思…

本書共五章，內(nèi)容包括：沂蒙精神推動(dòng)黨員教育、沂蒙精神強(qiáng)化師德文化建設(shè)、沂蒙精神助力師資培訓(xùn)、沂蒙精神促進(jìn)校園文化建設(shè)創(chuàng)新、沂蒙精神引領(lǐng)基層治理�！�

魯迅曾說“當(dāng)我沉默著的時(shí)候，我覺得充實(shí)，我將開口，同時(shí)感到空虛”。2500多年前，儒家圣賢孔子也曾說“述而不作，信而好古”。這顯然只是兩位學(xué)富五斗之“大先生”的自謙之語，反映著他們嚴(yán)謹(jǐn)、苛求于己的治學(xué)態(tài)度，也反映著他們“述作自由”的治學(xué)環(huán)境。 然而，時(shí)過境遷，如今已非是“酒香…

本書結(jié)合目前 外學(xué) 術(shù)界對(duì)體育賽事和物流資源 的理解與定義，對(duì)大型體育 賽事物流資源的內(nèi)涵進(jìn)行系 統(tǒng)的剖析，對(duì)大型體育賽事 物流資源的特征進(jìn)行了歸納 和總結(jié)，并從協(xié)同學(xué)的角度 ，分析了大型體育賽事物流 資源協(xié)同管理的機(jī)理，提出 了構(gòu)建了大型體育賽事物流 …

本書包含《孫子兵法》《三十六計(jì)》兩部�！秾O子兵法》分為計(jì)篇第—、作戰(zhàn)篇第二、謀攻篇第三、形篇第四、勢(shì)篇第五、虛實(shí)篇第六等；《三十六計(jì)》分為瞞天過海、圍魏救趙、借刀殺人、以逸待勞、趁火打劫、聲東擊西等�！�

本書共分為十二卷，包括醒、情、峭、靈、素、景、韻、奇、崎、豪、法、倩十二集。內(nèi)容主要闡明涵養(yǎng)心性及處世之首，表現(xiàn)了隱逸文人淡泊名利，樂處山林的陶然超脫之情，文字清雅，格調(diào)超拔，論事析理，獨(dú)中肯綮，為明代清言的代表作之一�！�

本書內(nèi)容包括茶的本源、制茶器具、茶的采制、煮茶方法、茶史資料、唐代茶葉產(chǎn)地等，是對(duì)茶文化的很好的概括和總結(jié)。…

本書根據(jù)北京大學(xué)中文系55、57級(jí)語言班編寫的《現(xiàn)代漢語虛詞例釋》、張斌主編《現(xiàn)代漢語虛詞詞典》、侯學(xué)超主編《現(xiàn)代漢語虛詞詞典》、呂叔湘主編《現(xiàn)代漢語八百詞》（增訂本），以及陳昌來著《介詞與介引功能》確定“X著”類介詞27個(gè)。細(xì)致描寫現(xiàn)代漢語“X著”類介詞的語法化過程；重新分析、隱…

面對(duì)相關(guān)概念認(rèn)識(shí)混亂、分歧嚴(yán)重、相互排斥的研究局面，本書從教育的原初本義、概念內(nèi)涵、教育價(jià)值觀和教育本質(zhì)觀等基本思想出發(fā)，通過對(duì)教育邏輯起點(diǎn)的探尋，揭示教育的本質(zhì)屬性及教育發(fā)展的一般規(guī)律，作為相關(guān)研究的指南；從心理學(xué)的個(gè)性概念內(nèi)涵、馬克思主義關(guān)于人的本質(zhì)思想、人的全面發(fā)展學(xué)…

本書對(duì)作為中國(guó)近代糾紛解決機(jī)制之一的調(diào)解制度進(jìn)行詳盡的解讀，嘗試運(yùn)用描述性法史學(xué)與解釋性法史學(xué)相結(jié)合的方法對(duì)中國(guó)近代調(diào)解制度進(jìn)行客觀的描述，并從歷史的流變中探究出普遍意義。在對(duì)中國(guó)近代調(diào)解制度追本溯源的基礎(chǔ)上，探究該制度形成的社會(huì)環(huán)境與法制因素，并基于法院調(diào)解、政府調(diào)解和民…

本書綜合采用田野調(diào)查、計(jì)量分析、博弈分析、模擬仿真及探索性案例分析等方法，分析農(nóng)地多元主體“資源共用、利益共享”中的現(xiàn)實(shí)問題，從效率視角，揭示農(nóng)地多元主體流轉(zhuǎn)經(jīng)營(yíng)行為決策影響因素，采用委托代理理論設(shè)計(jì)農(nóng)地多元主體協(xié)作參與的農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化聯(lián)盟績(jī)效激勵(lì)機(jī)制，為探索放活土地經(jīng)營(yíng)權(quán)的有…

…

本書首先介紹了現(xiàn)代農(nóng)業(yè)規(guī)劃的基本理論，通過梳理現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展歷程、經(jīng)營(yíng)模式和規(guī)劃特色，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)；在此基礎(chǔ)上，從國(guó)內(nèi)各地現(xiàn)代農(nóng)業(yè)規(guī)劃編制的實(shí)際案例出發(fā)，系統(tǒng)介紹了現(xiàn)代生態(tài)農(nóng)業(yè)、現(xiàn)代特色農(nóng)業(yè)、農(nóng)旅融合創(chuàng)意休閑農(nóng)業(yè)以及現(xiàn)代高效農(nóng)業(yè)規(guī)劃編制的技術(shù)與方法，并從我國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)展實(shí)際出發(fā)，明…

本書從鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的基本思想、指導(dǎo)策略等為著眼點(diǎn)，結(jié)合鄉(xiāng)村規(guī)劃建設(shè)的時(shí)代必要性和現(xiàn)階段鄉(xiāng)村規(guī)劃建設(shè)存在的問題，明確鄉(xiāng)村規(guī)劃建設(shè)的基本原則，從鄉(xiāng)村振興相關(guān)理論、鄉(xiāng)村振興背景下農(nóng)村發(fā)展與實(shí)踐模式、智慧農(nóng)業(yè)、綠色農(nóng)業(yè)、鄉(xiāng)村旅游在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略中的作用、城鄉(xiāng)一體化發(fā)展引領(lǐng)鄉(xiāng)村振興路徑…

…

本書從動(dòng)畫劇本寫作概述、動(dòng)畫劇本的題材與構(gòu)思、動(dòng)畫劇本的情節(jié)與故事結(jié)構(gòu)、動(dòng)畫劇本的角色塑造與改編、動(dòng)畫劇本寫作的民族化與現(xiàn)代化、國(guó)外動(dòng)畫劇本寫作經(jīng)驗(yàn)借鑒、新時(shí)代背景下中國(guó)動(dòng)畫發(fā)展現(xiàn)狀及改良構(gòu)思等七個(gè)方面出發(fā)，結(jié)合現(xiàn)階段動(dòng)畫劇本創(chuàng)作模式，思考當(dāng)下中國(guó)動(dòng)畫劇本創(chuàng)作問題與結(jié)構(gòu)，結(jié)…

本書共十個(gè)單元，包括電路的基本概念、直流電路的分析、交流電路、變壓器和電動(dòng)機(jī)、三相異步電動(dòng)機(jī)的控制線路等電工電子技術(shù)相關(guān)內(nèi)容�！�

本書旨在為農(nóng)村學(xué)校創(chuàng)建特色學(xué)校提供借鑒和參考，實(shí)現(xiàn)少數(shù)民族地區(qū)農(nóng)村初中學(xué)校的特色互助，使農(nóng)村初中數(shù)學(xué)教師對(duì)改變教學(xué)方式有所感悟，同時(shí)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的興趣，提升教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)成為學(xué)生感受中國(guó)傳統(tǒng)文化的有效方法和途徑，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)文化的認(rèn)同感。逐步縮小城鄉(xiāng)…

本書共分六章，內(nèi)容包括：我國(guó)競(jìng)技體育與全民健身發(fā)展歷程概述、我國(guó)競(jìng)技體育發(fā)展模式與路徑創(chuàng)新、我國(guó)全民健身活動(dòng)發(fā)展概況分析、新時(shí)代我國(guó)全民健身機(jī)制改革創(chuàng)新、新時(shí)代我國(guó)競(jìng)技體育對(duì)全民健身的影響研究、新時(shí)代我國(guó)競(jìng)技體育助力全民健身的實(shí)現(xiàn)機(jī)制研究。…

本書在總結(jié)前人優(yōu)秀研究成果以及自身豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，通過分析新時(shí)代高校思想政治教育面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，闡述高校思想政治教育融合機(jī)制的基本理論依據(jù)，總結(jié)該機(jī)制運(yùn)行過程中存在的不足；在剖析思想政治教育各要素之間融合問題基礎(chǔ)上，分別闡述了高校思想政治教育與教育環(huán)境、網(wǎng)絡(luò)育人、中…