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本書在介紹傳感器陣列遠(yuǎn)近場混合源定位模型基礎(chǔ)上，從特征子空間框架和稀疏重構(gòu)框架兩個(gè)方面講述了典型的遠(yuǎn)近場混合源定位參量估計(jì)方法，包括斜投影方法、子空間差分方法、協(xié)方差差分方法、稀疏重構(gòu)方法、壓縮感知方法等。依據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析，將傳統(tǒng)的信源定位技術(shù)分為遠(yuǎn)場源定位和近場源定位進(jìn)行…

本書在成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟(jì)圈高等教育國際化改革的基礎(chǔ)研究基礎(chǔ)上, 對其現(xiàn)狀進(jìn)行分析, 之后對外國經(jīng)濟(jì)社會以及我國其他經(jīng)濟(jì)圈高等教育國際化改革對成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟(jì)圈的借鑒價(jià)值進(jìn)行研究, 提出了實(shí)施措施以及發(fā)展建議, 最后分析了國外企業(yè)與高校合作案例及其對成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟(jì)圈的啟示�！�

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本書從創(chuàng)業(yè)的視角，分析社交媒體技術(shù)賦能新型職業(yè)農(nóng)民農(nóng)業(yè)經(jīng)營的過程和結(jié)果。以使用與滿足理論、資源基礎(chǔ)觀理論和創(chuàng)業(yè)過程理論等不同學(xué)科理論為基礎(chǔ)，結(jié)合新型職業(yè)農(nóng)民特殊群體的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐進(jìn)行系統(tǒng)分析和實(shí)證研究。整個(gè)研究過程聚焦于中國農(nóng)村社交媒體涉農(nóng)創(chuàng)業(yè)情境，致力于探索如何更好地借助社交…

本書以基礎(chǔ)課程“造型基礎(chǔ)與表現(xiàn)”為教學(xué)內(nèi)容，以主題“觸摸自然”貫徹始終，注重藝術(shù)感知與表達(dá)的真誠性，將認(rèn)知培養(yǎng)與感知體驗(yàn)和實(shí)踐訓(xùn)練相結(jié)合。通過美術(shù)史的文明發(fā)展脈絡(luò)和各單元由簡到繁的“觸摸”聯(lián)系，意圖融合中國美學(xué)思想中注重生命精神的觀念，將有割裂感的不同美教科目和訓(xùn)練連接融合…

本書收錄了作者在2003-2022年間所撰寫的詩歌，相關(guān)內(nèi)容主要以個(gè)人原創(chuàng)性的流行音樂填詞為主，輔以部分原創(chuàng)性詩作，寫作方式相對淺顯直白。涉及人情、親情、愛情等情感領(lǐng)域，主要意旨在于通過熱情的愛意、平凡的恬淡或適度的悲傷來為讀者呈現(xiàn)人性深處的溫暖和積極向上的理念。…

本書共包括五部分，主要內(nèi)容包括：導(dǎo)論；城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展的范式轉(zhuǎn)變；城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展的動力基礎(chǔ)；城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展的政策與實(shí)踐；城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展的政策建議�！�

本書在整合期望效應(yīng)、社會信息加工理論和壓力認(rèn)知交互作用理論的基礎(chǔ)上，基于過程視角構(gòu)建工作創(chuàng)新要求影響創(chuàng)造力的理論模型，從個(gè)體層次和團(tuán)隊(duì)層次視角為工作創(chuàng)新要求與創(chuàng)造力的關(guān)系研究提供新的理論解釋。為檢驗(yàn)工作創(chuàng)新要求與創(chuàng)造力關(guān)系的理論模型，書中以湖北省先進(jìn)制造業(yè)企業(yè)員工為研究對象…

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本書從數(shù)字媒體的內(nèi)涵入手，對數(shù)字媒體加以理論概述；進(jìn)而從產(chǎn)品服務(wù)角度詳述數(shù)字媒體產(chǎn)業(yè)鏈的基本構(gòu)造，分析數(shù)字媒體信息服務(wù)模式與服務(wù)質(zhì)量；強(qiáng)調(diào)出版技術(shù)創(chuàng)新的重大意義，剖析數(shù)字媒體技術(shù)創(chuàng)新的內(nèi)、外部影響因素和技術(shù)創(chuàng)新的模式以及趨勢；在此基礎(chǔ)上，選擇國內(nèi)傳統(tǒng)媒體轉(zhuǎn)型融合成功的《錢江…

本書以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為目標(biāo)，根據(jù)編者多年來在傳感器與檢測技術(shù)領(lǐng)域的工程實(shí)踐和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)編寫而成。全書共分為四大部分，主要內(nèi)容有傳感器與檢測技術(shù)基礎(chǔ)知識、基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)、拓展性實(shí)訓(xùn)、虛擬化實(shí)驗(yàn)。本書力求幫助學(xué)生鞏固和加深對所學(xué)理論知識的理解，對學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐技能的基本訓(xùn)練，提高分析問…

魯迅曾說“當(dāng)我沉默著的時(shí)候，我覺得充實(shí)，我將開口，同時(shí)感到空虛”。2500多年前，儒家圣賢孔子也曾說“述而不作，信而好古”。這顯然只是兩位學(xué)富五斗之“大先生”的自謙之語，反映著他們嚴(yán)謹(jǐn)、苛求于己的治學(xué)態(tài)度，也反映著他們“述作自由”的治學(xué)環(huán)境。 然而，時(shí)過境遷，如今已非是“酒香…

本書采用“理論、仿真、試驗(yàn)”相結(jié)合的思路，以車載雙足機(jī)器人為研究對象，對車載雙足機(jī)器人運(yùn)動控制中的重要問題——踝關(guān)節(jié)直立平衡控制方法進(jìn)行了深入研究。主要將人體神經(jīng)肌肉控制機(jī)制應(yīng)用于車載雙足機(jī)器人的直立平衡控制，提高實(shí)際直立平衡控制性能的仿生控制研究，具有重要的理論意義和較大…

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《城市品牌與視覺形象設(shè)計(jì)研究》以城市品牌與視覺形象設(shè)計(jì)為主要研究對象，從城市品牌的概述入手，分析了城市品牌的概念及評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，論述了城市品牌的影響因素、塑造方法、定位策略，介紹了城市品牌的構(gòu)成要素，使讀者對城市品牌有了一定的了解。結(jié)合城市品牌實(shí)踐問題的理論分析、以人為本的城市…

本專著圍繞財(cái)稅政策與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的融合展開相關(guān)研究，采取了理論與實(shí)踐相結(jié)合的方法，對經(jīng)濟(jì)增長與經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)行了一個(gè)基本的概述，其中包括國內(nèi)生產(chǎn)總值、經(jīng)濟(jì)增長的水平、影響經(jīng)濟(jì)增長的因素、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的因素、經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的衡量；在此基礎(chǔ)上介紹了我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀、問題及原因分析，通過對財(cái)稅…

王孝珍老師撰寫的這部作文教學(xué)專著，是基礎(chǔ)教育教學(xué)改革項(xiàng)目“指向思維發(fā)展的學(xué)生'自主講評式'作文教學(xué)實(shí)踐研究”的智慧結(jié)晶。學(xué)生自主講評作文，基于學(xué)生的發(fā)展需求，改變了老師講評無法觸發(fā)學(xué)生寫作靈感的弊端，激發(fā)了學(xué)生的寫作興趣，增加了學(xué)生的寫作體驗(yàn)，提升了學(xué)生的寫作素養(yǎng)，可操作性強(qiáng)…

七到九年級推薦古詩篇目全收錄，每篇均設(shè)置了作者及作品介紹、課本注釋，內(nèi)容鑒賞等版塊，全方位梳理中考古詩文考點(diǎn)、難點(diǎn)。 書中每一條注釋，都經(jīng)過全國統(tǒng)一教學(xué)名師審定，確保一字一句都權(quán)威、科學(xué)。 原文和注釋對照，方便閱讀、理解，精講中考�？嫉奈难詫�(shí)詞和虛詞，以及�？嘉难跃涫�，快速…

七到九年級推薦古詩文篇目全收錄，每篇均設(shè)置了作者及作品介紹，課本注釋，內(nèi)容鑒賞等版塊，全方位梳理中考古詩文考點(diǎn)、難點(diǎn)。 書中每一條注釋，都經(jīng)過全國一線教學(xué)名師審定，確保一字一句都權(quán)威、科學(xué)。 原文和注釋對照，方便閱讀、理解，精講中考常考的文言實(shí)詞和虛詞，以及常考文言句式，快…

本書對初中教學(xué)知識點(diǎn)進(jìn)行了全面系統(tǒng)的梳理整合、分類編排，并加以詳細(xì)講解與說明。學(xué)生應(yīng)知應(yīng)會、考試應(yīng)考必考的知識無一遺漏。本書內(nèi)容極其豐富，知識非常廣博，真正達(dá)到了“一冊在手，知識全有”的效果�！�

本書共十四章，內(nèi)容包括：概述、城市文化創(chuàng)意的文化生產(chǎn)力、城市科技創(chuàng)新的文化生產(chǎn)力、城市藝術(shù)創(chuàng)作的文化生產(chǎn)力、制造業(yè)產(chǎn)業(yè)與文化生產(chǎn)力、戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)與文化生產(chǎn)力等�！�

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