本書系旨在較為系統(tǒng)地搜集整理天門進士的單篇著述，以搶救歷史文物，傳播歷史文化，彌補史乘闕失。書系收錄的天門進士詩文及其相關史料，大多錄自1949年以前的出版物或手抄件，多篇錄自稀見古籍和田野碑刻�！�
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本書共6章。內(nèi)容包括：合眾電信公司、“門戶開放”和華盛頓系統(tǒng)在20世紀20年代的中國，南京國民政府時期的美國無線電公司，兩次世界大戰(zhàn)之間的中美關系與中國廣播，戰(zhàn)時中國的短波廣播和美國大眾傳媒、宗教廣播與中國民族主義下的美國宣教運用、太平洋戰(zhàn)爭前夕的廣播新聞和美日沖突�！�
《陸懋德文錄》共分四個部分：第一部分專門收錄《中國文化史》四章；第二部分以“古史鉤沉”命名，就陸氏已發(fā)表且具有代表性的古史研究文章予以錄入；第三部分名為“雜感與書評”，專門錄入陸氏發(fā)表過的書評、隨筆等文字；第四部分為“理論與方法”。收錄陸氏在史學學科建制、中西史學史及研究方…
該書匯集了42篇主題為”國際傳播與融合新聞實務”的論文，涵蓋全媒體時代主流媒體進述中國故事策略、地方英文媒體的融合發(fā)展路徑探索與實踐、短視頻自媒體的中國國際傳懂策略、南派紀錄片發(fā)展脈絡，現(xiàn)狀與特點研究，新冠肺炎疼情下網(wǎng)絡息情的走向與治理分析地方媒體主導打造市(區(qū))媒云平臺的創(chuàng)新…
應對人口老齡化已經(jīng)成為國家戰(zhàn)略。韓國深受中華文化的影響，同時在應對老齡化問題上積累了豐富的經(jīng)驗，這對于中國應對人口老齡化有著積極的借鑒意義�！ 吨许n養(yǎng)老模式比較研究》聚焦中韓養(yǎng)老模式的比較研究，由相關的主題論文編撰成冊，分別討論了福利性養(yǎng)老模式和產(chǎn)業(yè)化養(yǎng)老模式，為當前…
《幼兒道德敏感性發(fā)展與培養(yǎng)》介紹了幼兒道德發(fā)展領域的新理論成果，并對我國幼兒道德敏感性發(fā)展情況作了實證調(diào)查，從關愛、公平、忠誠、圣潔五個領域介紹了幼兒道德敏感性的發(fā)展特點，并探究了環(huán)境因素和個體因素對其發(fā)展的交互作用機制，最后從家庭、學校、社會三方面分析了培養(yǎng)幼兒道德敏…
《人物形象評說》基于《金瓶梅》文本研究，以社會學、心理學、藝術學等理論為指導，對《金瓶梅》人物形象塑造進行綜合評說，對主要人物形象進行分析評論。分為上下編兩大部分： 上編為總論：闡明了《金瓶梅》人物形象研究的總體思路和人物形象的研究方法、評論原則等；對《金瓶梅》人物形…
歷史不是隔斷的，而是緊密聯(lián)系起來的。 本書介紹了1982年2月8日國務院公布的中國二十四個歷史文化名城的概況、歷史沿革、文化發(fā)展、與之相關的詩詞歌賦以及相對應的代表性詩人名家。 二十四座古城，就是24位文化巨人，不僅底蘊深厚，也經(jīng)歷了眾多重大事件而名存青史，熠熠生輝。它們的存在讓人們…
本書是從貴陽市第十一屆（2021年）中小學、中等職業(yè)教育、學前教育、特殊教育優(yōu)秀教育科研成果評選中遴選出的優(yōu)秀成果。為2016年1月—2020年12月貴陽市基礎教育教育科研的優(yōu)秀成果。研究覆蓋了學前、基礎和特殊教育，為教育行政決策提供了參考的依據(jù)，為學校的特色發(fā)展、科學發(fā)展、家校共育提供…
本書是北京小學通州分校自建校以來在教育實踐經(jīng)驗中總結(jié)和提煉的新理念、新經(jīng)驗和新方法等科研成果。內(nèi)容包括該校如何在《通州區(qū)“十二五”教育科研發(fā)展規(guī)劃綱要》《通州區(qū)“十三五”教育科研發(fā)展規(guī)劃綱要》的指導下以科研為先導，按照“課程+課堂+課題”的發(fā)展路徑，如何創(chuàng)新教育科研工作機制，…
這是一本長篇小說。以清遠抗日的史實為藍本，虛實結(jié)合，以粵漢鐵路琶江口大橋守軍用槍打下日軍戰(zhàn)機的史實拉開清遠人民抗戰(zhàn)的序幕。國軍與日軍在銀盞坳血戰(zhàn)，洲心悍匪梁飛虎想在戰(zhàn)場撿漏，與鬼子的小股部隊發(fā)生遭遇戰(zhàn)，狙擊手鄧曉龍出手解救了梁飛虎。通過洲心大土匪梁飛虎在共產(chǎn)黨員鄧曉龍和趙月…
現(xiàn)代山水畫家李佑勝潛心創(chuàng)作積累多年的百余幅書畫作品首次匯編成集，公開面世。作者李佑勝通曉文質(zhì)，猶善詩詞，師承國畫大師謝欣，以書法入畫，筆法滋潤，線條靈動，卓然大家風范。所收錄的作品中除了展示出高超的書畫技藝外，更表現(xiàn)出作者深厚的古典學識與雅正的士人風骨。 …
本書是著名清史專家閻崇年先生的學術自選集，精選了二十九篇代表作結(jié)集成書。共分為六組：首組《森林文化之千年變局》等二篇，為綜論類；第二組《論努爾哈赤》等八篇，為人物類；第三組《論寧遠爭局》等六篇，為戰(zhàn)史類；第四組《論滿學》等五篇，為滿學類；第五組《張吉午與＜康熙順天府志＞》等…
《依法行政與社會治理比較研究》由張大共主編�！兑婪ㄐ姓c社會治理比較研究》中大陸地區(qū)行政決策程序立法中公眾參與規(guī)則評析，以若干地方規(guī)章及規(guī)范性文件文本為研究對象；基于互聯(lián)網(wǎng)的權力運行創(chuàng)新模式考察，以杭州等地權力陽光運行機制為對象�！兑婪ㄐ姓c社會治理比較研究》由九洲財鑫印刷…
本書在作者的博士論文基礎上修訂而成。全書以四個案例為切入點，探討不同類型當事人的法律意識，所選取的案例故事生動鮮活，文筆流暢，可讀性較強。此外，本書不聚焦于當事人應對糾紛的認知與策略方法，而以社會心理學為理論視行解讀，研究視角新，學術性較強，對社會學、法學、社會心理學相關領…
本書借鑒中國傳統(tǒng)小說的章回體形式，但在標題上不拘一格，沖破了傳統(tǒng)章回體小說中規(guī)中矩、單調(diào)的樊籬，此為該小說創(chuàng)新之一。該小說以主人公馮治安生平為主線，融合了近代中國軍閥割據(jù)、日寇侵華、中國軍人奮起反抗保家衛(wèi)國的歷史大背景，語言生動，情節(jié)動人，展現(xiàn)了以軍人為代表的中國人抗擊…
本書是一部從心理學、 美學角度探索藝術(文學)創(chuàng)作過程的專著。全書共十五章,對藝術思維活動這一 -心理過程中的心理潛質(zhì)、動因結(jié)構(gòu)、痛苦與快樂、心理落差、心理定勢、定向性、神秘性、理性原則、本體建構(gòu)、通感效應、場依存性與場獨立性、自我應答，以及情感作用，進行了全方位的考察和研究，同…
本書收錄作者的評論文章近30篇，包括《批評的范疇與范疇的障礙》《當代文學批評面臨的“斷層”》《藝術想象新探》 《藝術形式不僅僅是“形式”》等，以及一些作家作品論，包括對魯迅、沈從文小說的具體分析。其中《藝術形式不僅僅是“形式”》- 文普獲1994年廣東…
本書運用帕森斯的結(jié)構(gòu)功能主義理論來論述廣告的價值變遷，將廣告業(yè)視為社會系統(tǒng)中的一個子系統(tǒng)，通過分析廣告業(yè)與整個社會系統(tǒng)之間的互動關系，探索廣告的價值變遷規(guī)律。在研究理論的選擇上，本文沿用了《媒介經(jīng)營與產(chǎn)業(yè)化研究》的理論，當時的中國大眾傳播事業(yè)正在進行一場迅速而劇烈的變革&mda…
《風雨人生路》是一部充滿革命的英雄主義、浪漫主義和現(xiàn)實主義的自傳體小說。也是一部以自傳體小說形式展示鹿塬城喬、曹、殷、姚四家人三代經(jīng)歷的家族史。全書共九章。作者以生動的敘述，講述了喬、曹、殷、姚四家祖輩“走西口”落腳鹿塬，為鹿塬的興起所作的艱辛努力，以及他們面對…
本書是作者的博士論文,其主題是針對中西部地區(qū)中小城市博士人才吸引力影響因素,進行系統(tǒng)的探索性研究。本書以作為中西部地區(qū)中小城市代表的x市博士人才、x市領導干部和其他地區(qū)博士人才為調(diào)查對象,采用問卷的方式獲得了對于設定問題的回答,在此基礎上開展數(shù)據(jù)統(tǒng)計,采用質(zhì)化和量化相結(jié)合的研究方…
本書作者以劉海山的命運發(fā)展為敘述主線，以家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制實施前后發(fā)生的鄉(xiāng)村變化為故事背景，寫出了以劉海山為代表的廣大中國農(nóng)民在改革開放的轉(zhuǎn)型期間，從農(nóng)民走向農(nóng)民工的共同命運，閃耀著以劉海山為代表的新型中國農(nóng)民純樸、善良、忠孝、熱情、勤勞、忍耐、進取的諸種優(yōu)秀品質(zhì)，塑造出了…
小說以普通農(nóng)民子弟耿守心的成長為主線,生動記述了在20世紀70年代,耿守心、王小紅、耿守平、張桂蘭、史宜春、 代又生等一 大批普通農(nóng)民子弟,在基層黨組織、老師、家長及鄉(xiāng)親們的辛勤教導、哺育、 關懷下，牢記"初心”“ 根本”, 不懈追逐人生夢想,雖歷經(jīng)艱難困苦,卻能不斷走向進…
本書以鑄牢高職生中華民族共同體意識作為主線，采用量化研究和質(zhì)性研究相結(jié)合的方式，以民族地區(qū)高職院校的老師、學生及其家長作為研究對象。全書共分為七章，分別對民族團結(jié)心理教育研究現(xiàn)狀、高職生民族團結(jié)心理結(jié)構(gòu)及特征現(xiàn)狀、高職生人際和諧現(xiàn)狀及心理干…
對于一名語文教師來說，保證語文課堂教學每節(jié)課的教學質(zhì)量有著重要意義。為確保課堂教學質(zhì)量，語文教師自身要練好內(nèi)功，具備過硬的言語實踐能力。其中，扎實的文本解讀能力被稱為語文教師推薦的“第一功夫”。此種能力的高下，在很大程度上決定了語文課堂教學…
第一，導論，概述了本著作的研究背景、意義、研究方法、研究內(nèi)容、研究方法和主要創(chuàng)新等。第二，文獻綜述：國內(nèi)外研究動態(tài)及已有研究評析。第三，現(xiàn)狀把握：水產(chǎn)品追溯體系實施現(xiàn)狀、特征與問題的描述分析。第四，理論分析：基于產(chǎn)業(yè)鏈視角和協(xié)同理論，構(gòu)建“追溯體系+產(chǎn)業(yè)組織”協(xié)同的理論分析…
通過整理已有相關研究，發(fā)現(xiàn)當前關于幼兒教師學習和幼兒教師專業(yè)成長動力研究的理論基礎較為薄弱，尤其需要增加在相關哲學理論指導下的系統(tǒng)研究。以學習為視野對幼兒教師專業(yè)成長動力的研究主要是經(jīng)驗總結(jié)式研究，研究的廣度和深度有待進一步提升。已有關于幼兒教師學習和幼兒教師專業(yè)成長動…
