這是一套專為小學(xué)生設(shè)計的課外讀物。不是以娛樂、逗趣為目的，也不是為了向兒童灌輸知識，而是為心靈的成長傳遞養(yǎng)分，讓孩子在優(yōu)質(zhì)的閱讀中自主汲取養(yǎng)分。本套書內(nèi)容與兒童生活息息相關(guān)。書中，孩子可以領(lǐng)略世界風采，穿越古今，品讀名家名作，享受童話的歡樂，在寓言中思考。真誠地希望這套書可…

本書全二冊。 上冊收錄了媒體報道過的抗疫巾幗典型故事和全國婦聯(lián)工作情況，展示偉大抗疫斗爭中拼搏的婦女形象、難忘的奮斗經(jīng)歷、鮮活的工作實踐和磅礴的巾幗力量，呈現(xiàn)婦聯(lián)組織為團結(jié)引領(lǐng)廣大婦女投身抗疫所作的不懈努力。 下冊匯集了婦女工作者及相關(guān)領(lǐng)域?qū)＜覍W(xué)者的觀察思考，梳理總結(jié)各級婦…

孩子出現(xiàn)問題，厭學(xué)、逆反、網(wǎng)癮、早戀等，家長常見的溝通方式是說教、指責、討好，或者忽視孩子，這樣的結(jié)果只能是惡性循環(huán)。有智慧的家長從來不講大道理，因為，有道理不如有效果。每個孩子都不喜歡被說教，一萬次說教，不如一次點醒。 有智慧的家長能夠深度傾聽、洞察孩子內(nèi)心的盲點（沒有覺…

BLW主張讓寶寶自己學(xué)會吃固體食物，而不是被大人用勺子喂著吃，或讓他們吃湯羹、果泥。該方法為父母和寶寶提供了一種順其自然、輕松愉快的輔食添加方式。不需要專門制作或購買嬰兒食品，父母可以根據(jù)寶寶的內(nèi)在發(fā)展規(guī)律，讓寶寶自己決定吃什么、吃多少以及吃多快，打破寶寶需要被喂的神話，讓寶…

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本書為清代文學(xué)家沈復(fù)的自傳體散文，書中分為《閨房記樂》《閑情記趣》《坎坷記愁》《浪游記快》《中山記歷》和《養(yǎng)生記道》六卷，其中后連卷已遺失，現(xiàn)有版本為后人所續(xù)。作者用淳樸、細膩的文筆，記述了大半生的經(jīng)歷，從夫妻琴瑟甚篤、繾綣情深，到朋友志趣相投、深情厚誼；從家中變故、人情世…

本書根據(jù)奧地利著名個體心理學(xué)大師阿爾弗雷德·阿德勒的兒童心理學(xué)理論為根基, 并根據(jù)其理論中的“教育以兒童為中心”“將兒童當成一個獨立的人”“以鼓勵和正面引導(dǎo)為主”這三點, 結(jié)合自己多年的教師經(jīng)驗和育兒經(jīng)驗, 總結(jié)出當3-12歲兒童犯錯誤時, 家長應(yīng)該以鼓勵的方式, 在潛移默化中影響孩子和…

　　教育的根本在早期。早期教育是胎嬰幼兒巨大潛能開發(fā)的“全腦教育”，是人生和人才的“基本素質(zhì)教育”，是精彩人生和卓越人才的“根系教育”。 本書是“中國當代早教之父”馮德全30余年早教研究、實踐的精華，是馮德全教授30年來最系統(tǒng)、最全面、最權(quán)威的早教讀本。 這是一本馮德全教授在30…

《發(fā)現(xiàn)孩子》開創(chuàng)性地講述了兒童是怎樣一種存在，指出孩子應(yīng)自主觀察周圍的世界，學(xué)會集中注意力，自然地進行學(xué)習(xí)和成長。蒙臺梭利以此為基礎(chǔ)，努力地進行著打破傳統(tǒng)教育的探索，去尋求愛孩子和理解孩子的新方法，提出了獨特的、革命性的兒童觀，揭示了兒童具有的內(nèi)在潛力，展現(xiàn)了兒童是作為一種…

　　在撫養(yǎng)孩子的過程中，爸爸所要起到作用有很多，包括保護者、養(yǎng)育者、訓(xùn)導(dǎo)者、激勵者、商談?wù)呒芭笥�。希望爸爸們在閱讀這本書的時候，好好思考一下以上羅列的作用中有哪幾項是你們已經(jīng)做到了的。另外，需…

花鳥令人賞心悅目，亦能感發(fā)詩興。自古以來，文人愛以花鳥草蟲入畫，更愛以之入詩。此等花鳥詩，或描摹形神，或寄寓哲理，或抒情勵志，高雅之作，不勝枚舉。 本套書共兩冊，分別為《花枝靜美：給孩子的花草詩》和《飛鳴靈動：給孩子的蟲鳥詩》，精選中國古代描寫花鳥的經(jīng)典名篇詩作，意在以古典…

本書針對0-6歲兒童的早期能力開發(fā)和關(guān)鍵期教養(yǎng), 作者在吸收并融合醫(yī)學(xué)、保健、教育、心理等多學(xué)科知識和方法的同時, 將理論知識轉(zhuǎn)化并運用與育兒生活中, 創(chuàng)新發(fā)展了許多兒童發(fā)展瓶頸和教養(yǎng)咨詢指導(dǎo)方法和技術(shù), 總結(jié)