本書(shū)一共12冊(cè)，包含了寫(xiě)人物、事情的常用成語(yǔ)300多個(gè)。這12冊(cè)分別是：見(jiàn)識(shí)與才能、生活與境遇、人物與關(guān)系、事業(yè)與成敗、事態(tài)與現(xiàn)象、危險(xiǎn)與逆境、道理與規(guī)律、品行與情感、心情與態(tài)度計(jì)策與方法、言語(yǔ)與行動(dòng)、行為與結(jié)果一共十二類(lèi)成語(yǔ)，每個(gè)成語(yǔ)都有相應(yīng)的來(lái)源與故事，大多是從歷史和文學(xué)中脫…

本書(shū)詮釋了中國(guó)現(xiàn)代書(shū)法史的“變”的特點(diǎn)，全書(shū)共分上、下兩篇，上篇內(nèi)容包括：困惑與求索、回歸與維新、存古與蛻變等六部分；下篇對(duì)吳昌碩、康有為、于右任、沈尹默、毛澤東等10位書(shū)法大家的作品特點(diǎn)進(jìn)行了評(píng)論。…

本書(shū)在國(guó)務(wù)院出臺(tái)“在中小學(xué)設(shè)立編程課程”的背景下, 為中國(guó)家長(zhǎng)打造“每個(gè)家長(zhǎng)都能讀懂”、“每個(gè)孩子都能上手”的兒童編程啟蒙, 為每個(gè)孩子走上獨(dú)立編程之路夯實(shí)基礎(chǔ), 成就他們“不被機(jī)器人取代”的未來(lái)。主要內(nèi)容包括: 好玩的邏輯與數(shù)據(jù)、神奇的平板電腦、有趣的算法與編程、有用的計(jì)算技能四…

專(zhuān)注力，又稱(chēng)為"注意力"，是指我們的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)或者其他心理活動(dòng)集中于某一種特定事物和活動(dòng)的能力。如專(zhuān)心看動(dòng)畫(huà)片而忽略了媽媽的呼喚聲，或者沉浸在書(shū)本的世界中而忽略旁邊的人。前者屬于無(wú)意注意，后者屬于有意注意。有意注意持續(xù)時(shí)間的長(zhǎng)短對(duì)兒童的學(xué)習(xí)和自我控制有很大的影響。跟具有精確結(jié)…

本書(shū)作者希利爾堅(jiān)信此書(shū)是學(xué)習(xí)地理的最佳方式，這本書(shū)變成了和孩子們環(huán)游世界的旅行，從北美洲到南美洲，從歐洲到亞洲，最后是非洲、大洋洲。有趣的地圖，長(zhǎng)長(zhǎng)的環(huán)球之旅，好玩兒的世界見(jiàn)聞，構(gòu)成了這本獨(dú)特的地理讀物�！�

★圖文并茂，深度廣度兼具
　　小牛頓每?jī)?cè)都有六個(gè)內(nèi)容豐富的主題，并包含一個(gè)中、長(zhǎng)篇特輯，深入介紹各類(lèi)知識(shí)，如飛機(jī)的發(fā)展史、神秘的撒哈拉沙漠……。深度、廣度兼具的小牛頓可以改變孩子“知識(shí)偏食”的習(xí)慣，進(jìn)而獲得有系統(tǒng)的觀念及知識(shí)，是孩子課業(yè)的最佳參考工具。
　　 ★全面觀的…

★圖文并茂，深度廣度兼具
小牛頓每?jī)?cè)都有六個(gè)內(nèi)容豐富的主題，并包含一個(gè)中、長(zhǎng)篇特輯，深入介紹各類(lèi)知識(shí)，如飛機(jī)的發(fā)展史、神秘的撒哈拉沙漠……。深度、廣度兼具的小牛頓可以改變孩子“知識(shí)偏食”的習(xí)慣，進(jìn)而獲得有系統(tǒng)的觀念及知識(shí)，是孩子課業(yè)的最佳參考工具。
★全面觀的編輯選材…

★圖文并茂，深度廣度兼具
小牛頓每?jī)?cè)都有六個(gè)內(nèi)容豐富的主題，并包含一個(gè)中、長(zhǎng)篇特輯，深入介紹各類(lèi)知識(shí)，如飛機(jī)的發(fā)展史、神秘的撒哈拉沙漠……。深度、廣度兼具的小牛頓可以改變孩子“知識(shí)偏食”的習(xí)慣，進(jìn)而獲得有系統(tǒng)的觀念及知識(shí)，是孩子課業(yè)的最佳參考工具。
★全面觀的編輯選材…

專(zhuān)注力，又稱(chēng)為“注意力”，是指我們的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)或者其他心理活動(dòng)集中于某一種特定事物和活動(dòng)的能力。如專(zhuān)心看動(dòng)畫(huà)片而忽略了媽媽的呼喚聲，或者沉浸在書(shū)本的世界中而忽略旁邊的人。又分為無(wú)意注意和有意注意。有意注意持續(xù)時(shí)間的長(zhǎng)短對(duì)兒童的學(xué)習(xí)和自我控制有很大的影響。 …

本書(shū)囊括了超過(guò)60個(gè)經(jīng)典作文題目和十余種寫(xiě)作技巧, 不再僅僅是讓孩子一知半解地死記硬背知識(shí)點(diǎn)和范文, 而是通過(guò)講故事和充滿(mǎn)創(chuàng)意的互動(dòng)練習(xí), 巧妙運(yùn)用思維導(dǎo)圖等思維工具, 展示作文的材料收集和構(gòu)思過(guò)程, 用創(chuàng)意澆灌, 用思考串聯(lián), 將寫(xiě)作文變成一個(gè)“腦力激蕩的益智游戲”�！�

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《寨生：手上的記憶》
王小梅以榕江縣塔石鄉(xiāng)宰勇村烏吉苗寨的蠟染為載體，從當(dāng)?shù)貎蓚�(gè)苗族婦女的當(dāng)代生活歷程觀察及圖形故事口述中，對(duì)該支系的數(shù)百個(gè)圖形進(jìn)行蠟畫(huà)、蠟染、繪畫(huà)等載體上的解構(gòu)式解讀�！�

　　希利爾系列中首先出版，且顯功力的，就是這一本世界史。兒童歷史讀物多見(jiàn)兩種：一種是不成系統(tǒng)的歷史故事，一種是枯燥的歷史事件縮寫(xiě)。希利爾首次嘗試以編年的方式向孩子講述歷史，他兼顧了歷史事件和歷史人物，并將歷史年代的概念滲透其中，讓孩子們了解時(shí)代全貌、認(rèn)識(shí)歷史全景。書(shū)中所倡導(dǎo)…

l 電影《魔獸》前傳故事漫畫(huà)，暴雪娛樂(lè)官方授權(quán)！ l 傳奇影業(yè)、環(huán)球影業(yè)、暴雪娛樂(lè)、動(dòng)漫客四方聯(lián)手巨獻(xiàn)！ l 十年之后，再掀《魔獸世界》閱讀狂潮！ l 探索艾澤拉斯勇士們?nèi)绾尉喗Y(jié)他們的**個(gè)聯(lián)盟。 l 為您呈現(xiàn)聯(lián)盟傳奇不為人知的起源故事！ …

本書(shū)為北京大學(xué)藝術(shù)學(xué)院“創(chuàng)意寫(xiě)作”課程2017年的作品選集, 包括非虛構(gòu)作品、虛構(gòu) (小說(shuō)與劇本) 以及藝術(shù)批評(píng)三類(lèi)領(lǐng)域。其中關(guān)于“家族史”的非虛構(gòu)作品, 可以折射出大一學(xué)生眼中的“中國(guó)社會(huì)”。而同題小說(shuō), 則是在限制中尋找自由, 酣暢淋漓地展現(xiàn)了學(xué)生腦海中的“異想世界”, 創(chuàng)意寫(xiě)作之于學(xué)生…

這本書(shū)是《小婦人》的精良全譯本，有臺(tái)灣名家導(dǎo)讀，百余幅意大利精美手繪插畫(huà)與文字相得益彰，讓孩子們?cè)谛≌f(shuō)里遇見(jiàn)美麗的圖畫(huà)。 馬奇家有四個(gè)性格各異的姐妹，她們的爸爸為國(guó)參軍，媽媽獨(dú)自一人養(yǎng)育四姐妹，生活雖清貧卻溫暖而美好，在很多突如其來(lái)的家庭變故面前，她們相親相愛(ài)，彼此扶持，終…

這是給孩子寫(xiě)的一本地理啟蒙書(shū)。從怎么辨認(rèn)東西南北、如何判斷距離遠(yuǎn)近等身邊的生活經(jīng)驗(yàn)，到晝夜的更替、四季的輪回等與我們息息相關(guān)的地理事實(shí)，這本書(shū)里都有講到。最重要的是，關(guān)于這些問(wèn)題，作者都是從孩子的視角講起，從孩子的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，所有的地理問(wèn)題，哪怕是常識(shí)，都拋棄下結(jié)論的方式…

我也曾在人間沉淪，被絕望包裹，終于在無(wú)限墮落的恐懼中，用詩(shī)性拯救了自己。如今，我想用詩(shī)歌告訴大家，當(dāng)我們?cè)谌碎g自由穿行的時(shí)候，在每一片葉子的背后，在每一粒黃沙的軌跡中，總能翻閱到天堂的扉頁(yè)，從而發(fā)覺(jué)詩(shī)歌無(wú)處不在的親近。轉(zhuǎn)身，就可以看到黎明的煦暖�！�

昆曲是中國(guó)傳統(tǒng)文化藝術(shù)中的珍品，本書(shū)選取了眾多著名昆曲研究學(xué)者、專(zhuān)家的訪談?dòng)涗浐蛡�(gè)人論述，從各個(gè)角度宣揚(yáng)昆曲文化，帶領(lǐng)讀者了解昆曲，感受昆曲的魅力。 …

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這是意大利作家亞米契斯最著名的作品。它采用日記的形式，以小學(xué)生安利柯的眼光，記述了他四年級(jí)一學(xué)年中所經(jīng)歷的種種故事，這些故事飽含深情，大至國(guó)家、社會(huì)、民族的大我之愛(ài)，小至父母、師長(zhǎng)、朋友間的小我之愛(ài)，處處扣人心弦、感人肺腑。本書(shū)100多年來(lái)一直暢銷(xiāo)不衰，讀者遍布全世界�！�

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本書(shū)選取了習(xí)總書(shū)記引用的182條經(jīng)典古詩(shī)文，合理分類(lèi)、考證出處、延伸閱讀、詳注精譯、準(zhǔn)確闡釋、獨(dú)到分析，既能讀習(xí)總書(shū)記引用的寓意，又傳承和弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化的魅力�！�

“很多時(shí)候，夢(mèng)想不是太遙遠(yuǎn)，更不是遙不可及，而是我們放棄得太快！”…

　　希利爾（Virgil Mores Hillyer），美國(guó)杰出教育家，畢業(yè)于哈佛大學(xué)。畢生從事中小學(xué)教育，酷愛(ài)歷史和藝術(shù)，喜歡旅行。美國(guó)著名學(xué)府卡爾維特學(xué)校校長(zhǎng)，創(chuàng)建了卡爾維特教育體系�！　∠＠麪柧邆浜美蠋煹乃�有條件：他了解孩子們的成長(zhǎng)心理，明白孩子們需要什么，知道如何講孩子才愿意聽(tīng)�！　∠！�

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藝術(shù)史上有過(guò)數(shù)不清的風(fēng)格流派，什么印象派、后印象派、拜占庭風(fēng)格、哥特風(fēng)格……光看這些名詞就讓人目不暇接了！希利爾化繁為簡(jiǎn)，將藝術(shù)知識(shí)和藝術(shù)鑒賞變成了孩子們熟悉的生活片段。藝術(shù)來(lái)源于生活，每個(gè)孩子天生就是藝術(shù)家，偉大的藝術(shù)家都需要葆有一顆赤子之心。希利爾以平實(shí)的方式，揭示出了…

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大腦因使用而改變。當(dāng)一個(gè)人頻繁的使用大腦的特定區(qū)域時(shí)，這一區(qū)域就會(huì)得到加強(qiáng)。了解大腦的階段性發(fā)育特點(diǎn)，我們就能在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中有針對(duì)性地刺激這些特定區(qū)域，從而有效提升孩子的腦力，讓孩子變得更聰明。
在本書(shū)中，擁有25年嬰幼兒教育經(jīng)驗(yàn)的專(zhuān)家，美國(guó)亞利桑那州立大學(xué)教授吉爾…

十個(gè)月對(duì)于我們的一生而言不過(guò)短短一瞬，不過(guò)是我們生命地圖上一個(gè)不起眼的版圖。但正是一個(gè)個(gè)不起眼的版圖，組成了我們的生命地圖。在菲島遇見(jiàn)的每一件事、每一個(gè)人，真切而又虛幻，因?yàn)槲覀兘K將是真實(shí)的過(guò)客。 這個(gè)矛盾的“千島之國(guó)”所給予的經(jīng)歷，好的、壞的都值得我珍藏，人生不也是這樣，…