《園林計算機輔助設計之Photoshop CS5》主要面向廣大園林和平面設計工作者，以高職高專學生為主要使用對象。編寫過程中以實際工作要求為依托，體現(xiàn)“工學結合”的特點，吸收實際的工作案例，在實際案例中學習軟件的操作知識和技巧。教材內容更接近企業(yè)行業(yè)標準，學生的軟件操作技能與企業(yè)實…
近年來，中國養(yǎng)豬業(yè)已進入一個快速轉型和產(chǎn)業(yè)升級的歷史發(fā)展時期。在適度規(guī)模養(yǎng)豬逐漸成為養(yǎng)豬業(yè)主導形式的背景下，現(xiàn)代化的豬場建設從設計、建筑材料、工藝流程到設施及設備配套、豬場生產(chǎn)及管理等諸多方面都融入了包括新材料、機電一體化及智能化控制技術、計算機遠程控制技術等在內的一系列新…
為了滿足廣大消費者的需求，生產(chǎn)更多、更好、更安全的雞蛋和雞肉，使養(yǎng)雞場在劇烈的競爭中立于不敗之地，《養(yǎng)雞與雞病防治（第3版）》在第2版的基礎上，對雞的飼養(yǎng)標準、飼料成分及飼料添加劑的使用等內容進行了修訂，增加了一些新的雞品種介紹、雞舍環(huán)境控制以及某些疾病的防治內容，補充了無公…
家兔生產(chǎn)是一項投資少、見效快、效益高的畜牧生產(chǎn)行業(yè)，在我國絕大部分農村地區(qū)均可飼養(yǎng)。家兔以青粗飼料為主，精料為輔，為節(jié)糧型動物，且不需放牧，無林牧矛盾。飼養(yǎng)家兔可生產(chǎn)優(yōu)質的兔肉、兔毛、兔皮，改善人類生活水平，增加經(jīng)濟效益，加快農民致富奔小康的步伐。 近年來，隨著人…
…
本書在總結生產(chǎn)實踐經(jīng)驗的基礎上，結合農村生產(chǎn)實際。主要介紹冬棗苗木繁育、冬棗園的規(guī)劃及其建立、棗園的土肥水管理、冬棗花果期管理、冬棗的整形修剪、冬棗病蟲害及其防治、冬棗的采收及貯藏保鮮等�！�
《園林藝術》主要內容包括園林美學基礎、園林布局藝術、園林造景藝術、東西方園林史及園林風格、園林藝術實例分析等。教材內容安排由淺入深，比較切合實際，文章通俗易懂，理論簡明，并配有插圖，便于讀者領會和掌握。本教材適宜高職高專院校園林藝術專業(yè)、園林工程專業(yè)、環(huán)境藝術設計專業(yè)等教…
本書內容涉及畜禽飼養(yǎng)、畜禽疫病防治、水產(chǎn)養(yǎng)殖等內容，非常適合廣大農民朋友閱讀�！�
養(yǎng)豬在我國國民經(jīng)濟中占有重要地位，是我國農村經(jīng)濟和畜牧業(yè)的一大支柱產(chǎn)業(yè)。近年來，養(yǎng)豬業(yè)發(fā)展迅速，一方面，養(yǎng)豬方式正由家庭副業(yè)式的千家萬戶散養(yǎng)豬迅速向規(guī)�；I(yè)化養(yǎng)豬轉變，規(guī)模不斷擴大，集約化程度迅速提高，圈舍循開放式一半開放式一封閉式演變，飼養(yǎng)…
《園林經(jīng)營管理》根據(jù)高職高專院校園林類專業(yè)人才的培養(yǎng)目標和要求，以園林企業(yè)經(jīng)營管理為研究對象，從現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營管理理論出發(fā)，重點介紹了園林企業(yè)經(jīng)營決策、園林企業(yè)經(jīng)濟效益管理、園林企業(yè)市場營銷管理、園林企業(yè)人力資源管理、園林企業(yè)質量管理、園林企業(yè)生產(chǎn)管理、園林企業(yè)施工管理等內容…
本書為教育部高等農林院校理科基礎課程教學指導委員會組織編寫的理科基礎課程示范教材,是根據(jù)2008年11月教育部高等農林院校理科基礎課程教學指導委員會制定的普通高等農林院校有機化學(少學時)的課程教學內容與教學基本要求編寫的。本教材的編寫在體系和內容方面力求體現(xiàn)以下特色:1.始終…
由女孩到母親，這是一個女人一生中最美麗的一次蛻變。 本書講述的就是這樣一個新手媽媽的故事。在1 000多個日夜細致人微的記錄中，作者毫無保留地與您分享著孕育之尷尬、生育之辛苦、養(yǎng)育之艱難，以及與此相伴的生活之五味雜陳。 捧著書本育兒，摸著石頭過河，親身的體驗與思考使…
簡介 近些年，我國軟飲料工業(yè)發(fā)展迅猛，軟飲料總產(chǎn)量每年平均以24％的速度增長，軟飲料工業(yè)已成為食品工業(yè)中最有活力的組成部分。新技術的廣泛應用、新品種的不斷涌現(xiàn)，有力地促進了高校食品專業(yè)教學課程內容的改革，目前，軟飲料工藝學已成為食品專業(yè)的一門重要的必修課程。盡管…
簡介 本書是中國農業(yè)大學出版社高職高專教育“十一五”規(guī)劃教材。園林建筑設計是一門實踐性很強的專業(yè)課程，本書的主要特點以高技能人才培養(yǎng)為目標，注重培養(yǎng)學生的園林建筑設計能力和操作能力。全書包括緒論、園林建筑設計原理、園林建筑小品設計、園林建筑單體設計、園林建筑庭…
本書的編寫以適應國家示范性高等職業(yè)院校課程改革的需要，打破傳統(tǒng)教材編寫體例，以突出職業(yè)能力培養(yǎng)為核心，以園林苗圃生產(chǎn)崗位典型工作任務為載體，進行教材內容的選取與設計，體現(xiàn)在做中學、學中做，“教、學、做”合一。全書分為園林苗圃的建立，種實的生產(chǎn)，實生苗培育技術，營養(yǎng)繁殖育苗技…
本教材旨在為園林技術類專業(yè)高職高專學生了解與掌握園林生態(tài)與環(huán)境保護的基礎知識、基本理論、基本技術提供合適的參考書籍。 本教材闡述了園林生態(tài)與環(huán)境保護領域相關的基礎理論知識，重點介紹了該領域最新的技術成果，以使學生掌握最新的操作技能和實踐方法。書中將園林生態(tài)學、環(huán)境�！�
本書是中國農業(yè)大學出版社“十一五”高職高專規(guī)劃教材。該書主要內容包括概述、總論、各論和實訓指導、附錄5部分。概述主要介紹園林樹木的概念和范圍及其在城鎮(zhèn)建設中的作用及資源開發(fā)；總論部分簡述了園林樹木的分類、美學特性、樹種調查與規(guī)劃、樹種的選擇和配植等基礎理論知識；各論部分…
本書是中國農業(yè)大學出版社高職高專教育“十一五”規(guī)劃教材。本教材包括園林工程概預算的基本知識、相關定額知識及運用、園林工程概預算的編制、結算與決算的編制以及工程量清單計價的編制等內容。重點講解了園林工程施工圖預算的編制及工程量清單計價的編制。本書遵循“知識與技能”掌握的有序性…
本書結合生產(chǎn)實際, 以問答的形式, 較為詳細地介紹了大櫻桃的各器官功能、作用、生長、發(fā)育和品種特性, 并對整形修剪、花果管理、土肥水管理、設施栽培、病蟲害防治、貯藏保鮮等方面的問題進行了全面的解答�！�
野菜是自然生長、未經(jīng)人工栽培的蔬菜。野菜生長在自然無公害的環(huán)境中，被譽為天然綠色食品、森林食品。同時，野菜具有無污染、鮮嫩、清醇、芳香等獨特滋味，營養(yǎng)價值高于種植蔬菜，大部分野菜還具有極高的藥用價值和相應的保健作用。因而，野菜消費熱在國內外悄然興起，野菜已成為現(xiàn)代人渴求回歸…
本書是編者根據(jù)近年來農林類高等院校各相關專業(yè)教學改革的需要，結合編者長期從事有機化學教學的經(jīng)驗編寫而成的有機化學教材。本書可作為高等院校農林類和生物類各專業(yè)少學時有機化學的教材，也可作為農林類科技工作者的參考書。 本書以有機化合物的結構理論為基礎，以有機化合物構性關系…
《養(yǎng)鴨手冊(第2版)》對鴨的品種、遺傳、繁育、飼料、營養(yǎng)、飼養(yǎng)管理、疾病防治等方面的新方式、方法做了詳盡的介紹。對養(yǎng)鴨專業(yè)戶和集約化養(yǎng)鴨場來說是一本比較全面、系統(tǒng)而又實用的參考書。但養(yǎng)鴨生產(chǎn)受許多因素的影響，在實際生產(chǎn)中需要因地制宜，靈活應用。…
隨著農村產(chǎn)業(yè)結構的調整，改革步伐的加快，給養(yǎng)殖業(yè)帶來了勃勃生機和活力。特別是近年來，在黨的富民政策的感召下，吸引了很多下崗職工、待業(yè)青年和農民朋友加入到養(yǎng)殖行業(yè)之中。由于他們缺乏科學的飼養(yǎng)管理技術和疾病防治知識，盲目投資，往往造成很大的經(jīng)濟損失。為此，我在總結多年實踐工作經(jīng)…
《鴨高效飼養(yǎng)與疫病監(jiān)控》在農業(yè)產(chǎn)業(yè)結構調整中，養(yǎng)鴨業(yè)已成為發(fā)展畜牧業(yè)的主要產(chǎn)業(yè)之一。我國的養(yǎng)鴨業(yè)已由過去以家庭副業(yè)式的小規(guī)模分散飼養(yǎng)，逐步向規(guī)�；�、集約化方向發(fā)展。隨著規(guī)模養(yǎng)鴨的增加，如何提高養(yǎng)鴨的效益已成為飼養(yǎng)者最為關心的問題。為了提高養(yǎng)鴨的效益，必須從鴨的品種選擇、飼養(yǎng)…
針對當前各地優(yōu)質土雞生產(chǎn)蓬勃發(fā)展，對科學養(yǎng)殖專業(yè)知識和先進技術需求迫切的新形勢，根據(jù)近年來從事優(yōu)質土雞生產(chǎn)實踐和科研所積累的資料，借鑒國內外養(yǎng)雞最新技術和成果，在廣泛調查研究的基礎上，精心編著成此書，以期對我國優(yōu)質土雞的產(chǎn)業(yè)化發(fā)展起到促進作用。 本書的主要內容包括：優(yōu)質土雞…
本教材以園藝作物種類為載體，以職業(yè)能力培養(yǎng)為核心，以園藝植物病蟲害識別、診斷、測報、制定防治方案、組織實施為主線，從農業(yè)生產(chǎn)崗位需求入手，體現(xiàn)在“做中學、學中做”，“教、學、做”合一，同時將農作物植保工國家職業(yè)標準**地融入教材體系中，增強了教材的職業(yè)性與實用性。全書分為5個…
