-
>
聽孩子的話
-
>
兒童教育心理學(xué)
-
>
(文學(xué))洛克菲勒寫給兒子的38封信
-
>
紀(jì)實文學(xué):那些家長
-
>
陪孩子走過高中三年
-
>
教養(yǎng)升級(全四冊)
-
>
特別狠心特別愛.猶太媽媽德財商教育
治療自我傷害的青少年:基于優(yōu)勢的協(xié)作治療方法 版權(quán)信息
- ISBN:9787506287500
- 條形碼:9787506287500 ; 978-7-5062-8750-0
- 裝幀:一般膠版紙
- 冊數(shù):暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>
治療自我傷害的青少年:基于優(yōu)勢的協(xié)作治療方法 本書特色
本書作者向我們討論了自我傷害青少年的常見神話,考慮了導(dǎo)致這類問題在青少年中發(fā)展和維持的主要侵犯性因素,并為治療提供了一種整合的、富有彈性、問題解決取向的方法。 閱讀本書不僅可以學(xué)到很多聰明而有益的技術(shù)和方法,還能領(lǐng)會它的精髓:靈活看待問題以及對被治療者潛在能力和健康的信心。
治療自我傷害的青少年:基于優(yōu)勢的協(xié)作治療方法 內(nèi)容簡介
青少年的自我傷害行為正在增加。精神健康專家和學(xué)校里的相關(guān)專家觀察到,越來越多的青少年切割和燒灼自己,濫用酒精和藥物,發(fā)展出進(jìn)食障礙或參與冒險行為。馬修?塞萊克曼給讀者提供了一種全面的、高度實用的方法,用來治療這一富有挑戰(zhàn)性的來訪者群體。本書引導(dǎo)讀者縱覽這一復(fù)雜行為的形成基礎(chǔ)。并為治療提供了一種整合的、富有彈性、問題解決取向的方法。
治療自我傷害的青少年:基于優(yōu)勢的協(xié)作治療方法 目錄
序言
緒論——操作準(zhǔn)則:父母如何組織孩子的自我傷害行為為病進(jìn)行建設(shè)性的管理
致謝
介紹
**章 多重系統(tǒng)家庭評估框架:一種靈活多變的調(diào)查方法
第二章 即興系統(tǒng)華訪談:構(gòu)思和選擇有意義的問題
第三章 認(rèn)知技能訓(xùn)練和情緒管理訓(xùn)練:改變自我挫敗的想法,促進(jìn)自我安撫
第四章 改變家庭舞蹈:面向問題解決的治療嘗試和策略
第五章 解開家庭援助系統(tǒng)的結(jié):促進(jìn)轉(zhuǎn)換型的對話
第六章 一個人的家庭治療
第七章 戰(zhàn)勝變化中的波動:目標(biāo)保持和解決方案提升策略
第八章 應(yīng)激處理者領(lǐng)導(dǎo)小組
第九章 完結(jié)篇
參考文獻(xiàn)
治療自我傷害的青少年:基于優(yōu)勢的協(xié)作治療方法 節(jié)選
青少年的自我傷害行為正在增加。精神健康專家和學(xué)校里的相關(guān)專家觀察到,越來越多的青少年切割和燒灼自己,濫用酒精和藥物,發(fā)展出進(jìn)食障礙或參與冒險行為。馬修?塞萊克曼給讀者提供了一種全面的、高度實用的方法,用來治療這一富有挑戰(zhàn)性的來訪者群體。
本書引導(dǎo)讀者縱覽這一復(fù)雜行為的形成基礎(chǔ)。塞萊克曼討論了自我傷害青少年的常見神話,考慮了導(dǎo)致這類問題在青少年中發(fā)展和維持的主要侵犯性因素,并為治療提供了一種整合、靈活、問題解決取向的方法。塞萊克曼強(qiáng)調(diào)來訪者的自身優(yōu)勢以及與家庭的有效合作,幫助專家以建立青少年內(nèi)心優(yōu)勢的方式進(jìn)行干預(yù)。
治療自我傷害的青少年:基于優(yōu)勢的協(xié)作治療方法 作者簡介
馬修?塞萊克曼,私人開業(yè)的家庭治療師,并且是一家國際家庭治療培訓(xùn)和咨詢事務(wù)所:協(xié)作解決方案的合作者的聯(lián)合主管。他的著作還包括《改變之路:針對難相處的青少年的短期療法》(第2版)、《面向兒童的聚焦于解決方案的治療:利用家庭優(yōu)勢進(jìn)行系統(tǒng)改變》,以及《針對青少年藥物濫用者的家庭治療方法》。
- >
名家?guī)阕x魯迅:故事新編
- >
羅曼·羅蘭讀書隨筆-精裝
- >
月亮與六便士
- >
巴金-再思錄
- >
隨園食單
- >
企鵝口袋書系列·偉大的思想20:論自然選擇(英漢雙語)
- >
人文閱讀與收藏·良友文學(xué)叢書:一天的工作
- >
有舍有得是人生