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信息技術(shù)與教育技術(shù) 上冊(教材) 版權(quán)信息
- ISBN:9787304021627
- 條形碼:9787304021627 ; 978-7-304-02162-7
- 裝幀:一般膠版紙
- 冊數(shù):暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>>
信息技術(shù)與教育技術(shù) 上冊(教材) 本書特色
《信息技術(shù)與教育技術(shù)(上)》由中央廣播電視大學(xué)出版社出版。
信息技術(shù)與教育技術(shù) 上冊(教材) 內(nèi)容簡介
本書是教育部人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點(diǎn)教材。全書編寫依據(jù)課程教學(xué)大綱,體現(xiàn)通俗易懂、面向應(yīng)用、可操作性強(qiáng)、內(nèi)容較新等特點(diǎn),并充分考慮到遠(yuǎn)程教育的實(shí)際情況,便于廣大遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)者在職進(jìn)修和自學(xué)。作為“信息技術(shù)和教育技術(shù)”課程的文字教材,其設(shè)計(jì)和撰寫基于:合理利用和發(fā)各種學(xué)習(xí)資源,進(jìn)行媒體間的有機(jī)組合。本文字教材適合非教育技術(shù)學(xué)的各專業(yè)開設(shè)“信息技術(shù)和教育技術(shù)”課程使用。本書共8章,編寫綱目由“信息技術(shù)和教育技術(shù)”課程教材編寫組集體討論擬定,書稿的編寫由集體分工完成。
信息技術(shù)與教育技術(shù) 上冊(教材) 目錄
1.1 教師為什么要學(xué)習(xí)運(yùn)用信息技術(shù)
1.2 教育技術(shù)的橋梁和催化作用
1.3 運(yùn)用信息技術(shù)、教育技術(shù)改善教學(xué)的實(shí)例
1.4 如何學(xué)好本課程
本章小結(jié)
本章思考練習(xí)題
第2章 信息、信息科學(xué)與信息技術(shù)
2.1 信息
2.2 信息科學(xué)
2.3 信息技術(shù)
本章小結(jié)
本章思考練習(xí)題
本章參考文獻(xiàn)
第3章 計(jì)算機(jī)及其教育應(yīng)用
3.1 計(jì)算機(jī)概述
3.2 計(jì)算機(jī)的硬件系統(tǒng)
3.3 計(jì)算機(jī)的軟件系統(tǒng)
3.4 計(jì)算機(jī)輔助教育
本章小結(jié)
本章思考練習(xí)題
本章參考文獻(xiàn)
第4章 視窗操作系統(tǒng)的功能和使用
4.1 視窗操作系統(tǒng) windows 98
4.2 windows 98的基本操作
4.3 用windows 98管理文件與文件夾
4.4 windows 98磁盤操作
4.5 用windows 98管理程序
4.6 使用控制面板
本章小結(jié)
本章思考練習(xí)題
本章參考文獻(xiàn)
第5章 字處理軟件
5.1 認(rèn)識字處理軟件word
5.2 用word寫一份教案
5.3 在教案中使用表格
5.4 美化你的教案
5.5 教研組同事批注或修訂教案
5.6 匯總教案成冊
5.7 word還可以做更多
本章小結(jié)
本章思考練習(xí)題
本章參考文獻(xiàn)
第6章 電子表格
6.1 認(rèn)識excel
6.2 制作一個(gè)學(xué)生信息表格
6.3 在工作簿中加入學(xué)生成績表
6.4 在工作簿中加入學(xué)生成績表
6.5 用圖表顯示學(xué)生成績
6.6 大表格的查看方法
本章小結(jié)
本章思考練習(xí)題
本章參考文獻(xiàn)
第7章 演示創(chuàng)作工具
7.1 認(rèn)識powerpoint?
7.2 設(shè)計(jì)和制作演示文稿
7.3 音像、整體效果和超級鏈接的設(shè)置
7.4 播放演示文稿的設(shè)置
本章小結(jié)
本章思考練習(xí)題
本章參考文獻(xiàn)
第8章 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識與運(yùn)用
8.1 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識
8.2 如何接入internet
8.3 www和瀏覽器
8.4 網(wǎng)上信息搜索
8.5 電子郵件的使用
本章小結(jié)
本章思考練習(xí)題
本章參考文獻(xiàn)
信息技術(shù)與教育技術(shù) 上冊(教材) 節(jié)選
《信息技術(shù)與教育技術(shù)(上)》編寫依據(jù)課程教學(xué)大綱,體現(xiàn)通俗易懂、面向應(yīng)用、可操作性強(qiáng)、內(nèi)容較新等特點(diǎn),并充分考慮到遠(yuǎn)程教育的實(shí)際情況,便于廣大遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)者在職進(jìn)修和自學(xué)。作為“信息技術(shù)和教育技術(shù)”課程的文字教材,其設(shè)計(jì)和撰寫基于:合理利用和發(fā)展各種學(xué)習(xí)資源,以文字教材為主、錄像教材為輔,并利用“網(wǎng)上輔導(dǎo)”、“VBI”建立反饋系統(tǒng),進(jìn)行媒體間的有機(jī)組合。
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