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0歲潛能開發(fā)-寶貝計劃 版權(quán)信息
- ISBN:9787512401006
- 條形碼:9787512401006 ; 978-7-5124-0100-6
- 裝幀:暫無
- 冊數(shù):暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>
0歲潛能開發(fā)-寶貝計劃 本書特色
《寶貝計劃:0歲潛能開發(fā)》:本土版斯波克育兒經(jīng)獻給中國父母的全方位寶貝潛能開發(fā)計劃發(fā)現(xiàn)寶寶優(yōu)勢,實施潛能開發(fā)針對0歲嬰幼兒提供的訓練方法。從案例和問題分析出發(fā),操作性強,便于父母在日常生活中隨時隨地對嬰幼兒進行潛能開發(fā)。書中正反兩面案例的解析基于作者多年的基礎(chǔ)研究和應用研究。內(nèi)文大量配圖和插畫增強了立觀性、可操作性其通俗易懂、深入淺出的語言,較強的趣味性和可讀性.適合不同文化層次的年輕父母們閱讀和使用。
0歲潛能開發(fā)-寶貝計劃 目錄
0歲潛能開發(fā)-寶貝計劃 節(jié)選
《寶貝計劃:0歲潛能開發(fā)》內(nèi)容簡介:0~3歲是對寶寶進行全面開發(fā)的關(guān)鍵時期,如何發(fā)現(xiàn)寶寶的優(yōu)勢并進行早期干預,塑造培養(yǎng)健康全面的優(yōu)質(zhì)寶寶,是每個父母*大的祈盼;跐撃荛_發(fā)的思想及腦科學的*新研究成果,本套叢書緊密結(jié)合基礎(chǔ)研究和應用研究.并加進大量現(xiàn)實案例,按寶寶年齡段編排為:0歲、1歲、2歲、3歲,全四冊。從優(yōu)生優(yōu)育、孕期保健、早期胎教到1~3歲嬰幼兒潛能開發(fā),是專門為年輕父母編寫的全方位寶寶潛能開發(fā)的通俗育兒讀物。科學性和引導性、系統(tǒng)性和可操作性是本套叢書的重要特點。根據(jù)寶寶身體和大腦的發(fā)育規(guī)律及心理發(fā)展特點,《寶貝計劃:0歲潛能開發(fā)》特別倡導以體驗、一操作和活動為主,不僅對寶寶的智力(認知、語言、數(shù)形等能力)進行訓練,同時還對寶寶的非智力(自我、社會性、情緒等)進行系統(tǒng)的訓練。
0歲潛能開發(fā)-寶貝計劃 相關(guān)資料
插圖:為什么孩子長大后會有那么多的問題孩子長大了,卻讓父母頭疼了鏡頭一小宇家境優(yōu)越,一直都由爺爺奶奶照看,從小沒有吃過一點苦,是在蜜糖中泡大的孩子。按理說,孩子應該成長得很順利,但是父母最近一年來卻愁白了頭。小宇從上初中開始,學習成績一直就不好,父母工作太忙,也沒放在心上,心想離中考還遠著呢。上了初三,小宇成績落到了全班倒數(shù)第一,父母這才著急起來,開始關(guān)注孩子平時的表現(xiàn)。小宇最大的問題就是個性懶散,經(jīng)常撒謊、逃學,父母一生氣,按住小宇打了幾次。每次小宇都答應得非常好,但是一轉(zhuǎn)身就忘了,依然逃學、撒謊。后來父母沒辦法,專門成立了“小字學習輔導小組”,配備了生活和學習助理,甚至請來重點大學的教授來給孩子補課。父母心情急切,但因工作忙,無法親自管教孩子,雖多方補救,花錢無數(shù),卻效果甚微。鏡頭二小亮是一個13歲的男孩子,父母離異,上初一,性格內(nèi)向,成績一般。媽媽一個人帶著小亮,工作、生活都比較辛苦,對小亮的要求也甚為嚴格。不知道從什么時候起,媽媽發(fā)現(xiàn)自己的內(nèi)衣和絲襪總是莫名其妙地丟失,剛開始還以為自己健忘.就沒放在心上。不想有一天,媽媽突然在小亮的被窩里發(fā)現(xiàn)了自己丟失的內(nèi)衣和絲襪,一時又惶惑又生氣。小亮近來的表現(xiàn),比以前有了很大的變化,變得更加內(nèi)向了,回家就待在自己的小屋里,老師說他上課也不怎么聽講,也不記筆記。一跟他說話,他就支支吾吾,或者沉默不語。媽媽拿孩子沒辦法,也不知道如何跟孩子溝通,實在氣急了就拎過來打一頓。
0歲潛能開發(fā)-寶貝計劃 作者簡介
沃建中教授,北京師范大學心理學博士。國際行為發(fā)展研究協(xié)會會員任中國紅十字會總會特聘專家,心理援助專家團團長,“環(huán)度教育”首席專家。央視少兒頻道特聘專家,北京市計劃生育委員會特聘專家等多項社會兼職、十幾年來,已成為國內(nèi)影響人數(shù)最多、授課頻率最高的教育專家之一曾應邀到美國、加拿大、瑞士、澳大利亞、日本等國大中小學做研究與講學。沃教授的主要研究方向是認知與腦功能發(fā)展、早期教育、個體潛能開發(fā)、職業(yè)生涯規(guī)劃與心理健康教育,目前主持國家與省部級重大科研項目20余項。由他主編或?qū)V膮矔敖滩倪_73部,發(fā)表論文100多篇,1999年,榮獲全國首屆百名優(yōu)秀博士學位論文獎(心理學科唯一):著作《智力研究的實驗方法》獲得北京市哲學人文社會科學優(yōu)秀成果著作二等獎:2003年主持“兒童腦波超慢功率漲落分布及發(fā)展特點”。研究項目,獲國家教育部“自然科學科技進步”二等獎(心理學科唯一)。由他主持的國家教育部“九五”和“十五”重點課題研究成果引起全社會強烈反響中央電視臺等多家媒體予以轉(zhuǎn)載報道其成果已在全國23個省、市、自治區(qū)進行推廣運用,舉辦講座千余場。
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