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做寶寶的心靈哺育師 3-6歲版

做寶寶的心靈哺育師 3-6歲版

3-6歲是寶寶成長關(guān)鍵期，本書從幼兒園生活、性格塑造、性教育、學(xué)習(xí)興趣、潛能開發(fā)、品行習(xí)慣等方面問題，給出了專業(yè)而貼心的建議。

作者：李麗
出版社：遼寧人民出版社出版時(shí)間：2018-01-01
開本： 16開 頁數(shù)： 200
讀者評(píng)分：5分1條評(píng)論
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做寶寶的心靈哺育師 3-6歲版 版權(quán)信息

  • ISBN：9787205090906
  • 條形碼：9787205090906 ; 978-7-205-09090-6
  • 裝幀：簡裝本
  • 冊(cè)數(shù)：暫無
  • 重量：暫無
  • 所屬分類：>

做寶寶的心靈哺育師 3-6歲版 本書特色

3—6歲是寶寶的*次逆反期、性格塑造期、自主思維形成期……是孩子脾氣秉性、傾向習(xí)慣、社交能力等養(yǎng)成的關(guān)鍵期。針對(duì)3—6歲寶寶的生理和心理特點(diǎn)以及這個(gè)年齡段家長將面對(duì)的重要問題，本書作者李麗從幼兒園生活、性格塑造、性教育、學(xué)習(xí)興趣、潛能開發(fā)、品行習(xí)慣等方面問題，給出了專業(yè)而貼心的建議。

作者李麗是資深的心理咨詢師，也是該年齡段孩子的母親，從新手媽媽到資深的心理咨詢師，她將在育兒過程中遇到的每一個(gè)困難與專業(yè)知識(shí)結(jié)合，提出的問題都是關(guān)鍵期中需要家長重視和認(rèn)真對(duì)待的重要問題，給出的建議則針對(duì)性和實(shí)操性都很強(qiáng)。
《做寶寶的心靈哺育師 3-6歲版》是一本與媽媽們貼心貼肺的育兒心理書，讓爸爸媽媽們智慧并輕松起來的行動(dòng)指南。

做寶寶的心靈哺育師 3-6歲版 內(nèi)容簡介

本書針對(duì)3-6歲這個(gè)年齡階段的特點(diǎn), 幫助家長分析了孩子在幼兒園生活、性格塑造、性教育、學(xué)習(xí)興趣、潛能開發(fā)、品行習(xí)慣等方面問題, 就像一個(gè)朋友在你身邊娓娓道來一些你所不知道的與孩子有關(guān)的成長心理故事, 很溫馨, 也很暖心。這本書還有一個(gè)特別的地方是用專業(yè)的視角, 給媽媽們提供了心理障礙的早期表現(xiàn)或者說是可能導(dǎo)致的因素。讓媽媽們?cè)诤⒆釉缙诘慕逃心茏龅借b別和提醒, 知道在孩子發(fā)展的階段該做什么不該做什么, 從而避免留下不可彌補(bǔ)的遺憾。

做寶寶的心靈哺育師 3-6歲版 目錄

**章 3～6歲，幼兒園社會(huì)生活期
003 上幼兒園，人生的**場痛苦分離
005 大小便的能力關(guān)乎著寶寶的羞恥心
007 “全托”可能會(huì)對(duì)孩子的心靈造成傷害
010 孩子不上幼兒園或許與你的焦慮有關(guān)
013 如何調(diào)試孩子在幼兒園的孤僻行為
016 受到欺負(fù)，退讓還是反擊
020 愛打架的“小霸王”該如何調(diào)教
024 孩子的打鬧，實(shí)則在培養(yǎng)社交能力
026 換幼兒園對(duì)孩子有利還是有害
029 孩子愛打小報(bào)告不一定是“好管閑事”

第二章 3～6歲，性格塑造的“水泥期”
035 孩子的性格需要接納，不需要改變
037 不同氣質(zhì)的孩子該如何分別培養(yǎng)
041 愛發(fā)脾氣的孩子性格就“壞”嗎
044 孩子做事慢，性情不一定慢
046 巧用“間接肯定”來培養(yǎng)孩子自信
049 孩子愛“臭美”會(huì)不會(huì)滋長虛榮心
051 孩子嫉妒行為的心理訴求是渴望愛
054 孩子事事都爭強(qiáng)好勝，是好還是壞
057 消極避世 vs 激烈競爭

第三章 3～6歲，性教育的*佳期
063 進(jìn)行性教育的時(shí)候一定要大方自然 　
066 科學(xué)真實(shí)地面對(duì)“尷尬”的提問 　
068 教孩子性知識(shí)時(shí)應(yīng)該把握尺度
070 家長千萬別將“性游戲”事件升級(jí)
073 當(dāng)孩子不小心撞見父母親熱
076 看到寶寶“自慰”，媽媽不要驚慌
078 “偽娘”有可能是被家庭教養(yǎng)出來的
081 女兒討厭媽媽喜歡爸爸該怎么辦
083 不要讓兒子成為媽媽的“小情人”
085 單親父母更要與孩子保持親密的界限

第四章 3～6歲，學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)的黃金期
090 會(huì)說英語單詞，會(huì)背很多詩≠學(xué)習(xí)能力強(qiáng)
092 媽媽要克服重量輕質(zhì)和盲目攀比
094 媽媽讓孩子學(xué)習(xí)的態(tài)度要“淡”下來
097 學(xué)習(xí)興趣比學(xué)到了什么更重要
099 該不該給孩子報(bào)興趣班
102 如何發(fā)現(xiàn)孩子的特殊才能
106 孩子要不要從小就定向培養(yǎng)
108 游戲是孩子*好的學(xué)習(xí)方式
111 玩具是開發(fā)孩子智力的*好工具

第五章 3～6歲，潛能開發(fā)的關(guān)鍵期
117 想象力比知識(shí)更重要 　
120 尊重孩子不拘一格的創(chuàng)造性玩法 　
122 尊重孩子的記憶特點(diǎn)來進(jìn)行訓(xùn)練
125 培養(yǎng)觀察力，家長要搞清誰是主體
128 思維力差，孩子的智力就差
131 以童心才能發(fā)現(xiàn)孩子的好奇心
133 語言能力差，潛能開發(fā)慢
136 故事——開發(fā)孩子大腦的重要手段

第六章 3～6歲，好品行和好習(xí)慣塑造的奠定期
141 孩子吃飯成難題，難道本能退化了
143 與寶寶分房睡帶來的種種煩惱
147 “人來瘋”是孩子用隱蔽的方式表達(dá)需要
150 喜歡“插嘴”如何變?yōu)橛卸Y貌的對(duì)話
153 不要忽視孩子“幫倒忙”的機(jī)會(huì)
155 寶貝“經(jīng)常說謊”不是品質(zhì)問題
158 如何有效控制孩子看電視
161 孩子竟然對(duì)媽媽說“狠話”
164 孩子討好大人會(huì)不會(huì)喪失自己的天性
167 不要輕易給孩子貼上“小偷”的標(biāo)簽
169 讓壓歲錢成為培養(yǎng)小理財(cái)師的**課

第七章 3～6歲，孩子心理障礙的常見現(xiàn)象
175 在幼兒園里總是坐不住——多動(dòng)癥 　
177 我到底是男孩還是女孩——性身份識(shí)別障礙　
181 他只生活在自己的世界里——孤獨(dú)癥
183 她走到哪里都要帶著玩具小熊——兒童戀物癖
186 孩子說話口吃怎么辦——語言障礙
189 孩子擠眉弄眼是因?yàn)榭刂撇蛔　閯?dòng)癥
192 孩子半夜總從噩夢(mèng)中驚醒——睡眠障礙
195 離開媽媽就生病——分離焦慮
198 忽然變成了“小啞巴”——選擇性緘默癥
展開全部

做寶寶的心靈哺育師 3-6歲版 節(jié)選

《做寶寶的心靈哺育師 3-6歲版》：
　　一般來說，寶寶到了3歲，就該上幼兒園了。因?yàn)榈搅诉@個(gè)時(shí)期，寶寶即便有了大小便也能和老師交流，在生活自理方面有了一定的能力，而且這時(shí)候，寶寶開始尋求發(fā)展同伴關(guān)系，他的生活圈子應(yīng)該擴(kuò)大了。
　　但是寶寶上幼兒園，畢竟是**次長時(shí)間離開時(shí)時(shí)刻刻在一起的媽媽，分離焦慮在所難免。
　　那么，怎么才能*大限度地減輕這種痛苦，讓寶寶順利入園呢？媽媽們一定要讓寶寶做好準(zhǔn)備，尤其是心理準(zhǔn)備。
　　可以平時(shí)給他講一些關(guān)于幼兒園的故事，讓寶寶從心里明白幼兒園大概是什么概念？梢再I一些相關(guān)的“寶寶上幼兒園”的圖書，給他介紹一些關(guān)于幼兒園的生活情況，還可以在網(wǎng)上下載一些關(guān)于上幼兒園的兒歌，教寶寶學(xué)唱，例如“爸爸媽媽去上班，我上幼兒園，也不哭也不鬧，見到老師問聲好！”先讓寶寶對(duì)幼兒園提前有個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，也為孩子真正步入幼兒園生活之后有個(gè)預(yù)演。
　　在幼兒園里，讓他體會(huì)一下那些會(huì)讓他感興趣和激動(dòng)的大型玩具，包括工藝品或各種擺設(shè)等。參觀教室的時(shí)候，你可以對(duì)孩子說：“看，這以后就是你的教室！看看這些漂亮的玩具！咱們?cè)倏纯茨睦锸抢舫舻牡胤健庇捎诩依锏目臻g有限，寶寶都玩不到幼兒園里的大型玩具，因此他們一般都對(duì)幼兒園里的滑梯、秋千等非常著迷，你一定要當(dāng)他玩到*High的時(shí)候，適時(shí)制止他：“咱們得回家了，因?yàn)槟銢]上幼兒園，所以這里的玩具不能玩太長時(shí)間！焙⒆蛹幢悴桓吲d，也要把他帶走，這樣可以*大限度地保持他對(duì)幼兒園玩耍的“饑餓感”，讓他知道，只有上了幼兒園，才能在這里痛快地玩，而不屬于幼兒園的小朋友，是沒有資格在這里長時(shí)間玩耍的。
　　如果孩子進(jìn)入幼兒園，面對(duì)的不僅是陌生的環(huán)境，而且全都是陌生人，那對(duì)孩子來說會(huì)非？謶。寶寶如果是跟同一個(gè)小區(qū)的玩伴一起去上幼兒園，而且在一個(gè)班級(jí)，那寶寶就會(huì)安心很多。因此上幼兒園之前，在小區(qū)里尋找這樣合適的人選非常重要。媽媽可以有意給寶寶和這樣的小朋友創(chuàng)造一起玩耍的機(jī)會(huì)，或者相互串門，多花一些精力和時(shí)間在寶寶的友誼培養(yǎng)上是非常值得的。如果實(shí)在找不到將來同班的小朋友，即便是同上一個(gè)幼兒園的小朋友，將來能夠一起上學(xué)，也會(huì)給寶寶上幼兒園的恐瞑心理帶來一絲安慰。
　　……

做寶寶的心靈哺育師 3-6歲版 作者簡介

李麗，心理咨詢師、心理沙盤治療師、精準(zhǔn)教育師、中國心理協(xié)會(huì)會(huì)員，江蘇衛(wèi)視、北京廣播電臺(tái)特約教育嘉賓！秼屵鋵氊悺贰对袐屵洹贰督】抵选贰缎睦磲t(yī)生》專欄作家。
9 年媒體工作經(jīng)驗(yàn)，10 年心理行業(yè)癡迷探索，一直走在自我成長的路上。追根溯源，當(dāng)意識(shí)到人的生命質(zhì)量在根本上取決于家庭教育后，就通過寫作、咨詢和講課等形式從事幫助孩子和家長心靈成長的工作。曾出版作品：《讓孩子遠(yuǎn)離心理傷害》《愛情煉金石》《你若不傷，歲月無恙》。

商品評(píng)論(1條)
  • 主題：

    做寶寶的心靈哺育師，貨已收到，包裝完好，品質(zhì)滿意，非常喜歡，好評(píng)，繼續(xù)關(guān)注！

    2023/9/8 22:12:01
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