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語法學(xué)習(xí)與教學(xué)

語法學(xué)習(xí)與教學(xué)

出版社：上海外語教育出版社出版時間：2010-12-01
開本： 16開 頁數(shù)： 511
本類榜單：外語銷量榜
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語法學(xué)習(xí)與教學(xué) 版權(quán)信息

語法學(xué)習(xí)與教學(xué) 內(nèi)容簡介

rod ellis是世界知名語言學(xué)家。先后在全球多所大學(xué)任教，四十多年來一直致力于英語教學(xué)和研究。尤其在二語習(xí)得領(lǐng)域成就斐然。本書匯集了作者自1982年至2006年問在探討語法學(xué)習(xí)與教學(xué)方面撰寫的精華篇章。尤其展現(xiàn)了作者在研究如何將語法教學(xué)與語法學(xué)習(xí)進行有機結(jié)合方面取得的豐碩成果，對國內(nèi)外廣大英語教師的教學(xué)研究與實踐必有裨益。

語法學(xué)習(xí)與教學(xué) 目錄

sectiona introduction
chapter 1 a professional life: teacher, teacher educator and researcher
sectionb researchinginstructed grammarlearning
introduction
chapter 2 can syntax be taught? a study of the effects of formalinstruction on the acquisition of wh questions by children
chapter 3 are classroom and naturalistic acquisition the same? a study of the classroom acquisition of german word order rules
chapter 4 focused communication tasks and second language acquisition
chapter 5 does form-focused instruction affect the acquisition of implicit knowledge? a review of the research
chapter 6 focusing on form in the communicative classroom
chapter 7 the differential effects of corrective feedback on two grammatical structures
chapter 8 researching the effects of form-focused instruction on l2 acquisition
sectionc teaching grammar
sectiond conclusion
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