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教育心理學(xué)(第六版)(教育學(xué)經(jīng)典譯叢)

教育心理學(xué)(第六版)(教育學(xué)經(jīng)典譯叢)

出版社：中國人民大學(xué)出版社出版時間：2011-09-01
開本： 16開 頁數(shù)： 660
中 圖 價:¥64.6(8.5折) 定價  ¥76.0 登錄后可看到會員價
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教育心理學(xué)(第六版)(教育學(xué)經(jīng)典譯叢) 版權(quán)信息

  • ISBN：9787300142241
  • 條形碼：9787300142241 ; 978-7-300-14224-1
  • 裝幀：暫無
  • 冊數(shù)：暫無
  • 重量：暫無
  • 所屬分類：>

教育心理學(xué)(第六版)(教育學(xué)經(jīng)典譯叢) 內(nèi)容簡介

　　這是一本充滿趣味、富有意義，能夠激發(fā)思維而且信息豐富的教育心理學(xué)教材，其實(shí)用性、可讀性與趣味性在同類教材中獨(dú)樹一幟。作者將心理學(xué)的理論和教育實(shí)踐緊密結(jié)合起來，旨在幫助讀者更好地理解學(xué)習(xí)的過程，進(jìn)而更加有效地學(xué)習(xí)。 　　本教材不僅可以作為心理學(xué)專業(yè)和師范類專業(yè)學(xué)生的課程教材，而且可以作為廣大中小學(xué)教師提升教育素養(yǎng)的參考讀物。《教育心理學(xué)(第6版)》的翻譯出版對我國心理學(xué)工作者和教育工作者來說無疑是一件幸事。

教育心理學(xué)(第六版)(教育學(xué)經(jīng)典譯叢) 目錄

第1章 教育心理學(xué)與教師決策
　作為決策的教學(xué)
　使研究服務(wù)于課堂決策
　應(yīng)用心理學(xué)理論于課堂決策
　常規(guī)評估在課堂決策中的重要性
　適應(yīng)課堂中的多樣性
　教師發(fā)展
　有效學(xué)習(xí)的策略　
第2章 認(rèn)知和語言發(fā)展
　人類發(fā)展的基本原則
　腦在學(xué)習(xí)和發(fā)展中的作用
　皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論
　維果斯基的認(rèn)知發(fā)展理論
　語言發(fā)展
　認(rèn)知和語言發(fā)展的多樣性
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教育心理學(xué)(第六版)(教育學(xué)經(jīng)典譯叢) 作者簡介

　　珍妮·埃利斯·奧姆羅德(Jeanne Ellis Ormrod)，美國知名心理學(xué)家，北科羅拉多大學(xué)榮譽(yù)教授。先后于布朗大學(xué).賓夕法尼亞州立大學(xué)獲得心理學(xué)、教育心理學(xué)的本科、碩士和博士學(xué)位。其代表作有《實(shí)用研究方法論計劃與設(shè)計》、《兒童發(fā)展與教育》、《教育心理學(xué)》等。

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