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怎樣讀古典小說.初中卷 版權(quán)信息
- ISBN：7202032856
- 條形碼：9787202032855 ; 978-7-202-03285-5
- 裝幀：簡裝本
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
怎樣讀古典小說.初中卷 內(nèi)容簡介
為了適應(yīng)當前語文教育改革的需要，河北人民出版社向全國中學(xué)生鄭重推出一套中學(xué)語文《怎樣讀》從書。本叢書總體設(shè)計有如下三點： （一）本叢書編寫依據(jù)。本書的選篇，主要依據(jù)新頒布的中學(xué)語文課程標準，同時參考目前通行的幾種初高中語文課本、教育部制訂的中學(xué)課外閱讀推薦書目以及人民出版社出版的中學(xué)生必讀書目。 （二）本叢書編寫的原則和方法。以問題為中心，緊密結(jié)合中學(xué)生實際，將基本文體知識與必讀書中的名著名篇的賞析有機地結(jié)合起來，目的是提高中學(xué)生的閱讀、鑒賞、感悟、分析的能力，同時為寫作實踐打好札實的基礎(chǔ)。本叢書采用問答體的方式方法，務(wù)使論題緊扣中心，有感而發(fā)，避免不著邊際，泛泛而談。行文力求明晰曉暢，活潑自由，深入淺出，便于中學(xué)生接受吸納。 （三）本叢書每一分冊的編寫要求。均以相同文體的作品為緯，文體知識歷時性梳理為經(jīng)，縱橫交錯，既要對每一作品作出切實具體的評析，又要顯示出這些作品在文體演繹歷史坐標中的地位和價值，使每部作品的評析都有一個歷史空間的價值尺度。 中國古代詩歌形式多樣，從四言、五言到七言、雜言，有古體，有律詩（絕句也屬于律詩），有騷體等等。但是，這些詩的體裁， 不是同時產(chǎn)生的，有一個逐漸演變發(fā)展的過程。
怎樣讀古典小說.初中卷 目錄
1.中國古代小說包括那些種類？它是怎樣發(fā)展成熟的？
2.什么是話本小說？其發(fā)展情況如何？
3.什么叫章回小說？其發(fā)展情況如何？
4.唐傳奇之后，文言小說的發(fā)展情況如何？
5.《世說新語》是怎樣一本書？
6.試析《周處》簡約傳神的藝術(shù)風(fēng)格
7.生動緊湊而搖曳多資——試析《周處》的情節(jié)結(jié)構(gòu)和多角度的行文方法
8.《干將莫邪》情節(jié)結(jié)構(gòu)的安排有何特色？
9.《三國演義》是怎樣從歷史到小說的？
10.《三國演義》中的戰(zhàn)爭描寫有何特色？妙在何處？
11.如何認識《三國演義》中的曹操“奸絕”、諸葛亮“智絕”、關(guān)羽“義絕”
12.試析《三顧茅廬》中鋪墊手法的運用
13.《三顧茅廬》塑了一個怎樣的劉備形象？
14.歷史上的宋江起義是如何演變?yōu)樾≌f《水滸傳》的？
15.怎樣認識《水滸傳》中的忠義思想？
16.《水滸傳》人物形象掠影——宋江、李逵
17.《水滸傳》人物形象塑的藝術(shù)成就表現(xiàn)在哪些方面？
18.《水滸傳》的情節(jié)結(jié)構(gòu)體現(xiàn)了怎樣的民族特色？
19.怎樣理解《水滸傳》中梁山好漢的綽號？
20.《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》表現(xiàn)了魯智深怎樣的性格特征？
21.怎樣看待《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》中魯智深的俠義精神？
22.在矛盾沖突中見人物性格——《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》是怎樣通過矛盾沖突來表現(xiàn)人物性格的？
23.聞其聲，見其人——簡析《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》中人物語言的個性化
24.《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》對“三拳”的描繪使用了怎樣的藝術(shù)手法？
25.《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》敘述語言生動、潑辣的風(fēng)格表現(xiàn)在哪些方面？
……
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