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百年哈佛給學(xué)生的13堂趣味科學(xué)課

百年哈佛給學(xué)生的13堂趣味科學(xué)課

作者：夏云
出版社：中國(guó)華僑出版社出版時(shí)間：2012-08-01
開(kāi)本： 16開(kāi) 頁(yè)數(shù)： 225
中 圖 價(jià):¥10.9(5.5折) 定價(jià)  ¥19.8 登錄后可看到會(huì)員價(jià)
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百年哈佛給學(xué)生的13堂趣味科學(xué)課 版權(quán)信息

  • ISBN：9787511321404
  • 條形碼：9787511321404 ; 978-7-5113-2140-4
  • 裝幀：一般膠版紙
  • 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
  • 重量：暫無(wú)
  • 所屬分類(lèi)：>

百年哈佛給學(xué)生的13堂趣味科學(xué)課 本書(shū)特色

百年哈佛的成功關(guān)鍵，在于它崇尚科學(xué)、追求真理的可貴精神。秉承這一理念，哈佛大學(xué)對(duì)學(xué)生的科學(xué)普及教育也是*新穎獨(dú)特的。對(duì)于初涉人世的青少年來(lái)說(shuō)，哈佛的科學(xué)課不會(huì)給人仰之彌高、無(wú)法得其門(mén)而入的感覺(jué)，它舉重若輕，深入淺出，妙趣橫生，是引導(dǎo)全世界青少年向科學(xué)進(jìn)軍的便利橋梁。

百年哈佛給學(xué)生的13堂趣味科學(xué)課 內(nèi)容簡(jiǎn)介

《百年哈佛給學(xué)生的13堂趣味科學(xué)課》(作者夏蕓)以哈佛科普大講堂的方式將科學(xué)世界的紛繁嚴(yán)密、萬(wàn)千神奇濃縮于13堂課中。從物質(zhì)循環(huán)到能量守恒，從亞原子微粒到宇宙天體，從萬(wàn)有引力到愛(ài)因斯坦的能量方程，從生態(tài)系統(tǒng)到生命的進(jìn)化，從地球的歷史到宇宙的未來(lái)，隨著情境式的講述，你會(huì)于不知不覺(jué)中開(kāi)啟一段奇妙的科學(xué)探索之旅，一切都比你想象的更加不可思議。閱讀《百年哈佛給學(xué)生的13堂趣味科學(xué)課》，會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)學(xué)科學(xué)也可以這么輕松有趣，而且與生活是那樣密不可分。閱讀本書(shū)，能學(xué)會(huì)以一種全新的視角去看待從學(xué)校或電視、網(wǎng)絡(luò)上所學(xué)的知識(shí)，甚至改變一個(gè)人看待生活和世界的方式。

百年哈佛給學(xué)生的13堂趣味科學(xué)課 目錄

**課 科學(xué)是如何誕生的*早的科學(xué)家 好奇心拯救人類(lèi) 我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)科學(xué) 科學(xué)的研究與學(xué)習(xí) 科學(xué)時(shí)代的到來(lái)停下來(lái)，想一想第二課 2加2等于HIP-HOP 科學(xué)的想法有大有小 一個(gè)令人敬畏的觀點(diǎn)為什么是HIP-HOP 系統(tǒng)構(gòu)成了整個(gè)行星停下來(lái)，想一想第三課 什么是物質(zhì)從92到數(shù)百萬(wàn) 原子原子是一種系統(tǒng)原子的組成部分 作為一個(gè)整體的原子作為更大系統(tǒng)一部分的原子停下來(lái)，想一想第四課 什么是能量能量的探索 能量的形式 運(yùn)動(dòng)的能量／化學(xué)能為什么物質(zhì)是可觸摸的現(xiàn)在停下來(lái)，寫(xiě)一寫(xiě) 停下來(lái)，想一想第五課 人類(lèi)所感受到的作用力普遍存在的百萬(wàn)引力比萬(wàn)有引力更強(qiáng)的作用力電磁等量嗎 電磁作用力相當(dāng)于物質(zhì)之間的黏合劑 原子內(nèi)部的作用力物質(zhì)、能量與作用力力場(chǎng) 停下來(lái)，想一想第六課 置身于宇宙之中字母U 1光年有多長(zhǎng) 現(xiàn)實(shí)水平 恒星的誕生能量物質(zhì)其他物質(zhì)從何而來(lái) 太陽(yáng)系的誕生幾何相似模型 總結(jié)／第七課 美好的家園 太陽(yáng)系中的地球地球是一個(gè)整體 地球上的固體物質(zhì)地球上的液體物質(zhì)水循環(huán)地球上的氣體物質(zhì)碳循環(huán)物質(zhì)的封閉系統(tǒng)停下來(lái)，想一想第八課 地球上的能量“金發(fā)姑娘”行星開(kāi)放的系統(tǒng)傳導(dǎo) 電磁輻射 太陽(yáng)能溫室效應(yīng)門(mén) 地球內(nèi)部的能量地球的能量預(yù)算 停下來(lái)，做一做 第九課 地球上的生命 網(wǎng)狀系統(tǒng)誰(shuí)處于網(wǎng)絡(luò)之中生命的呼吸 生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)系統(tǒng)如何發(fā)生改變 停下來(lái)，想一想第十課 我們是誰(shuí) 生命是什么 生命的系統(tǒng)觀點(diǎn)細(xì)胞 大分子蛋白質(zhì)DNA 雙語(yǔ)的地球生物還具備一套遺傳密碼 停下來(lái)，想一想第十一課 關(guān)于進(jìn)化我所知道的進(jìn)化結(jié)識(shí)夏威夷的食肉毛蟲(chóng) 死去的生物所告訴我們的生命樹(shù) 活著的生物所告訴我們的分子所告訴我們的進(jìn)化是怎樣發(fā)生的被繼承的變化選擇隨機(jī)的變化停下來(lái)，想一想第十二課 地球生命史地球的生命歷史放射性測(cè)定年代 深邃的時(shí)間 大規(guī)模的物種滅絕 12月26日午夜 銥 冒煙的手槍 一門(mén)科學(xué)觀點(diǎn)宗教與進(jìn)化停下來(lái)，想一想第十三課 我們的未來(lái)迷信 太陽(yáng)的運(yùn)行 拯救地球地球的臭氧層 今天的碳循環(huán)地球氣候 地球上的生物網(wǎng) 不是結(jié)尾的結(jié)尾 停下來(lái)＆想一想
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