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語文之道-素課是怎樣煉成的

語文之道-素課是怎樣煉成的

作者：汪潮方蘭
出版社：北京師范大學(xué)出版社出版時(shí)間：2012-08-01
開本： 16開 頁數(shù)： 202
中 圖 價(jià):¥12.5(4.8折) 定價(jià)  ¥26.0 登錄后可看到會(huì)員價(jià)
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語文之道-素課是怎樣煉成的 版權(quán)信息

  • ISBN：9787303147182
  • 條形碼：9787303147182 ; 978-7-303-14718-2
  • 裝幀：一般膠版紙
  • 冊(cè)數(shù)：暫無
  • 重量：暫無
  • 所屬分類：>

語文之道-素課是怎樣煉成的 本書特色

　　前進(jìn)就是回溯到原始的、真正的東西。——著名哲學(xué)家黑格爾“素課”是一種有思想內(nèi)涵、有文化淵源、有顯著實(shí)效的課的范式或模型。 　　“素課”是一種本色的、生本的、自然的、簡約的課。 　　“素課”體現(xiàn)“素文化”。素色：追求自然樸素的課感；素面：直接與文本素面相見；素讀：對(duì)課文高頻反復(fù)地讀；素本：按漢字原本意思解讀。 　　“素課”是對(duì)現(xiàn)下浮躁、形式、低效教學(xué)的返璞歸真！八卣n”拒絕人為的刻意雕琢，拒絕課堂的富麗堂皇，拒絕師生的作秀演繹！扒逅鲕饺，天然去雕飾”，“素課”，自有一種自然天成的大美。

語文之道-素課是怎樣煉成的 內(nèi)容簡介

　　全書分四大部分：素色的語文教學(xué)理念、素本的語文教學(xué)內(nèi)容、素樸的語文教學(xué)過程和素面的語文教學(xué)效果，共20章。

語文之道-素課是怎樣煉成的 目錄


**部分 素色的語文教學(xué)理念
**章 本色語文
一、語文意識(shí)
二、語文現(xiàn)象
三、語言元素
四、語言分析
第二章 情態(tài)語文
一、挖掘教材內(nèi)在的情感因素
二、發(fā)揮教師情愫的誘導(dǎo)作用
三、加強(qiáng)學(xué)生的情感主體體驗(yàn)
四、展示課堂情感交流的過程
第三章 思性語文
一、語文思維價(jià)值的認(rèn)識(shí)
二、語文思維品質(zhì)的培養(yǎng)
三、語文思維訓(xùn)練的機(jī)制
第四章 文化語文
一、文化的解讀
二、文化的結(jié)構(gòu)
三、語言與文化
四、文化的語文

第二部分 素本的語文教學(xué)內(nèi)容
第五章 識(shí)字要素
一、字形
二、字音
三、字義
四、形、音、義的聯(lián)系
第六章 寫字技能
一、寫字技能的特征
二、寫字技能的形成
三、筆順技能的發(fā)展
第七章 閱讀內(nèi)容
一、詞語教學(xué)
二、句子教學(xué)
三、篇章 教學(xué)
四、朗讀教學(xué)
五、默讀教學(xué)
六、復(fù)述教學(xué)
第八章 習(xí)作教學(xué)
一、習(xí)作教學(xué)目標(biāo)
二、習(xí)作教學(xué)序列
三、習(xí)作教學(xué)趨勢

第三部分 素樸的語文教學(xué)過程
第九章 文本解讀
一、文本解讀的基本內(nèi)容
二、文本解讀的思維方法
三、文本解讀的主要策略
第十章 教學(xué)設(shè)計(jì)
一、教學(xué)設(shè)計(jì)的內(nèi)容
二、教學(xué)細(xì)節(jié)的設(shè)計(jì)
三、教學(xué)設(shè)計(jì)的關(guān)系
第十一章 教學(xué)策略
一、素色：追求自然樸素的課感
二、素面：直接與文本素面相見
三、素讀：對(duì)課文高頻反復(fù)地讀
四、素本：按漢字原本意思解讀
第十二章 學(xué)習(xí)指導(dǎo)
一、課堂教學(xué)的導(dǎo)師
二、學(xué)習(xí)指導(dǎo)的內(nèi)容
三、學(xué)習(xí)指導(dǎo)的策略

第四部分 素面的語文教學(xué)效果
第十三章 整體觀照
一、“素課”的“整體”思想
二、“素課”的“上位”立場
三、“素課”的“整合”策略
第十四章 細(xì)節(jié)落實(shí)
一、“素課”的基本觀點(diǎn)
二、“素課”的判斷標(biāo)準(zhǔn)
三、“素課”的操作建議
第十五章 “素課”點(diǎn)評(píng)
一、“素課論”下的寓言教學(xué)
二、“素課論”下的詩歌教學(xué)
三、“素課論”下的記敘文教學(xué)

附錄 思想評(píng)價(jià)
一、治學(xué)精神
二、思想方法
三、語文情結(jié)
四、學(xué)術(shù)影響
后 記
展開全部

語文之道-素課是怎樣煉成的 作者簡介

　　汪潮：浙江外國語學(xué)院教育系主任、教授、浙江省中小學(xué)教師培訓(xùn)中心項(xiàng)目部主任。

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