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學(xué)習(xí)天性(九品)

出版社：中國友誼出版公司出版時(shí)間：2022-04-01
開本： 32開
中 圖 價(jià):¥16.5(3.0折) 定價(jià)  ¥55.0 登錄后可看到會(huì)員價(jià)
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學(xué)習(xí)天性(九品) 版權(quán)信息

學(xué)習(xí)天性(九品) 本書特色

我成績不好，是因?yàn)槲也宦斆鳑]有天賦嗎？
別人都說我不是學(xué)數(shù)學(xué)那塊料，我我是不是不用努力了？
某門學(xué)科“根本不適合我”，是不是不用浪費(fèi)精力了？
我不如別人聰明，要不要放棄追求夢(mèng)想？
我是不是已經(jīng)到了學(xué)習(xí)的極限，不可能再進(jìn)步了？ 答案是否定的。 ★美國斯坦福大學(xué)教育學(xué)教授喬·博勒數(shù)十年深度研究學(xué)習(xí)規(guī)律，結(jié)合神經(jīng)學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)等理念，分享打開高效學(xué)習(xí)底層邏輯的6把鑰匙。
★影響美國校園教育的學(xué)習(xí)理念。
★《終身成長》作者卡羅爾·德韋克、成甲、李柘遠(yuǎn)、桂先學(xué)姐誠意推薦。
★放棄傳統(tǒng)思維觀念和偏見，每個(gè)人都可以成為自主高效學(xué)習(xí)者
1.學(xué)習(xí)促進(jìn)神經(jīng)重塑。我們的大腦時(shí)刻都在重組、生長和變化。只要給予正確的學(xué)習(xí)觀念和教學(xué)方法，大腦是具有學(xué)習(xí)潛能的。
2.犯錯(cuò)促進(jìn)大腦生長。“學(xué)習(xí)加速區(qū)”：將自己推向理解力邊緣，犯錯(cuò)、糾錯(cuò)，加速提升自己的理解力。
3.觀念改變促進(jìn)身體改變。改變自我觀念，身體（肌肉和內(nèi)臟器官）也會(huì)發(fā)生改變。擺脫沖突，我們可以變得更平和。
4.多維度學(xué)習(xí)解鎖潛能。多維度學(xué)習(xí)法：通過數(shù)據(jù)、模型、地圖、 文字、圖表等多種呈現(xiàn)方式學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)。多維度學(xué)習(xí)法可以促進(jìn)大腦的連通，讓學(xué)習(xí)內(nèi)容變得生動(dòng)。
5.重視思維的靈活性。不要過分追逐思維速度。創(chuàng)造性地、靈活地應(yīng)對(duì)問題和人生，才能獲得的學(xué)習(xí)效果。
6.合作交流加快成長。與人交往、交流想法，可以促進(jìn)神經(jīng)通路生長、提升學(xué)習(xí)效果。

學(xué)習(xí)天性(九品) 內(nèi)容簡介

如果我們改變專長、發(fā)展新方向、身份的可能性是無限的且持續(xù)終生的，那會(huì)怎么樣？如果我們每天醒來大腦都有變化，那會(huì)怎么樣？
斯坦福大學(xué)教授喬·博勒投入數(shù)十年時(shí)間，長期研究思維觀念和偏見對(duì)教育的影響。在《學(xué)習(xí)天性》一書中，她打破了“大腦靜態(tài)”神話，送給我們6把鑰匙，幫助我們解鎖無限的學(xué)習(xí)潛能。

學(xué)習(xí)天性(九品) 目錄

01神經(jīng)可塑性引發(fā)的變革
大腦固化論/008
改變觀念，重塑大腦/012
高成就學(xué)生/021
天賦問題/027 02犯錯(cuò)、吃苦和失敗的價(jià)值
犯錯(cuò)的科學(xué)/037
換個(gè)角度看吃苦/041
犯錯(cuò)的價(jià)值/044
改變失敗觀/057 03改變觀念，改變現(xiàn)實(shí)
觀念與健康/067
觀念與沖突/069
觀念與學(xué)習(xí)/071
改變觀念/073 04大腦的連通
關(guān)于手指的意外發(fā)現(xiàn)/091
天才們又如何呢？/093
促進(jìn)大腦連通的方法/095
多維度教學(xué)法的學(xué)習(xí)與運(yùn)用/103 05速度沒了，靈活性就有了！
壓力與焦慮的影響/122
速度與神經(jīng)學(xué)/125
靈活思維/131
概念性學(xué)習(xí)/134 06合作突圍
合作為何重要？/153
合作的力量：兩個(gè)案例/159
合作突圍的方法/170
（1）開放的心態(tài)/171
（2）開放內(nèi)容/175
（3）接納無知/177
鼓勵(lì)合作突圍的策略 /181 結(jié)語/ 187
致謝/ 207 改變教學(xué)觀念和方法的網(wǎng)站資源/211
附錄一　數(shù)學(xué)題計(jì)算法與圖解法舉例/213
附錄二　評(píng)價(jià)量規(guī)樣本/215
注釋/217
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學(xué)習(xí)天性(九品) 作者簡介

(英) 喬·博勒（Jo Boaler）
美國斯坦福大學(xué)教育學(xué)教授，youcubed（數(shù)學(xué)教育網(wǎng)站）中心主任，該中心提供的教學(xué)資源已惠及全球2.3億學(xué)生。她創(chuàng)立了數(shù)學(xué)慕課，發(fā)表過多篇研究論文。她的文字登上了《紐約時(shí)報(bào)》、《時(shí)代》雜志、《每日電訊報(bào)》、《大西洋月刊》、《華爾街日?qǐng)?bào)》等眾多新聞媒體。她被BBC提名為“改變教育面貌”的八大教育家之一。她現(xiàn)在居住于美國加利福尼亞州斯坦福大學(xué)。
她已出版過9部關(guān)于數(shù)學(xué)的圖書，代表作有《這才是數(shù)學(xué)》《數(shù)學(xué)思維模式》等。

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