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發(fā)明不是夢(mèng)

發(fā)明不是夢(mèng)

作者：盧大明
出版社：科學(xué)普及出版社出版時(shí)間：2013-10-01
開(kāi)本： 16開(kāi) 頁(yè)數(shù)： 198
中 圖 價(jià):¥12.0(4.3折) 定價(jià)  ¥28.0 登錄后可看到會(huì)員價(jià)
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發(fā)明不是夢(mèng) 版權(quán)信息

  • ISBN：9787110083499
  • 條形碼：9787110083499 ; 978-7-110-08349-9
  • 裝幀：一般膠版紙
  • 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
  • 重量：暫無(wú)
  • 所屬分類(lèi)：>

發(fā)明不是夢(mèng) 本書(shū)特色

發(fā)明有竅門(mén)嗎？發(fā)明的種類(lèi)這么多，應(yīng)該從哪里入手呢？ 　　作者盧大明老師將發(fā)明創(chuàng)新理論與自己三十多年的教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，本著讓讀者在易讀、易記、易懂、易模仿的基礎(chǔ)上能夠達(dá)到“再創(chuàng)造”的基本思路編寫(xiě)了此書(shū)，全書(shū)系統(tǒng)地講述了發(fā)明和發(fā)明的方法論。全書(shū)共分五章，逐章講述了“學(xué)三講?了解發(fā)明”、“看十例?認(rèn)識(shí)發(fā)明”、“闖八關(guān)?學(xué)會(huì)發(fā)明”、“用十法?輕松發(fā)明”及“小發(fā)明實(shí)例”。以孩子們喜聞樂(lè)見(jiàn)的小故事形式，生動(dòng)、有趣地講述了近百項(xiàng)小發(fā)明的發(fā)明經(jīng)過(guò)，道出了小發(fā)明的方法、規(guī)律和技巧，很自然地揭開(kāi)了發(fā)明創(chuàng)造的神秘面紗，使孩子們?cè)谧x故事的無(wú)意間幼小而好奇的心靈得到啟迪，每讀完一個(gè)小故事都會(huì)產(chǎn)生某種聯(lián)想，迸發(fā)出發(fā)明創(chuàng)造的火花。 　　作者盧大明現(xiàn)任教于天津市薊縣燕山中學(xué), 任中國(guó)發(fā)明協(xié)會(huì)會(huì)員、天津市青少年科技教育協(xié)會(huì)理事。曾經(jīng)獲得“全國(guó)優(yōu)秀教師”、“全國(guó)十佳優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員”、“天津市金牌科技輔導(dǎo)員”、“天津市科普宣傳形象大使”、“天津市十五立功先進(jìn)工作者”、“天津市*受學(xué)生敬佩的老師”等百項(xiàng)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。近年來(lái)，所輔導(dǎo)的學(xué)生有800多人獲得過(guò)全國(guó)和省市級(jí)青少年科技創(chuàng)新獎(jiǎng)，500多人的發(fā)明被授予中國(guó)專(zhuān)利權(quán)。曾經(jīng)三次受邀參加由聯(lián)合國(guó)舉辦的國(guó)際創(chuàng)新大會(huì)并在大會(huì)中做了題為“如何培養(yǎng)青少年科技創(chuàng)新能力”主旨演講。 　　此書(shū)的完成，得到了中國(guó)科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)副主席、中國(guó)工程院院士、中國(guó)青少年科技輔導(dǎo)員協(xié)會(huì)理事長(zhǎng)陳賽娟女士的關(guān)懷和大力支持；受到了中國(guó)發(fā)明協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、北京市科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)副主席、我國(guó)有突出貢獻(xiàn)的科學(xué)技術(shù)專(zhuān)家張開(kāi)遜先生的悉心指導(dǎo)。 　　本書(shū)適合于小學(xué)高年級(jí)和中學(xué)生年齡段的學(xué)生閱讀同時(shí)也可作為中小學(xué)科技輔導(dǎo)員的教學(xué)參考資料。

發(fā)明不是夢(mèng) 內(nèi)容簡(jiǎn)介

發(fā)明真的很難嗎？ 　　不是的，不要以為只有科學(xué)家才能辦得到。其實(shí)，發(fā)明創(chuàng)造并不神秘，只要掌握了要領(lǐng)，人人都有可能成為發(fā)明家。 　　發(fā)明有竅門(mén)嗎？發(fā)明的種類(lèi)這么多，應(yīng)該從哪里入手呢？ 　　本書(shū)作者將發(fā)明創(chuàng)新理論與自己多年的教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，同時(shí)又揉進(jìn)了歷史上有關(guān)日常生活用品的發(fā)明事例，系統(tǒng)地講述了發(fā)明和發(fā)明的方法論。作者用生動(dòng)有趣的故事，向同學(xué)們講述了一件件小發(fā)明的經(jīng)歷，以小故事的形式道出了小發(fā)明的技巧和規(guī)律，很自然的揭開(kāi)了發(fā)明創(chuàng)造的神秘面紗。 　　當(dāng)同學(xué)們讀完這本書(shū)后，很多人會(huì)涌動(dòng)發(fā)明創(chuàng)造的欲望，也一定能夠搞出優(yōu)秀的小發(fā)明。 　　此書(shū)也可以作為中小學(xué)科技輔導(dǎo)員的參考書(shū)，從作者盧大明老師的教學(xué)實(shí)踐中得到有益的啟發(fā)，成為自己做好科技課教學(xué)的好幫手。

發(fā)明不是夢(mèng) 目錄

開(kāi)篇故事
**章 學(xué)三講?了解發(fā)明
**講 發(fā)明并不神秘
第二講 小發(fā)明的特點(diǎn)
第三講 小發(fā)明的標(biāo)準(zhǔn)
第二章 看十例?認(rèn)識(shí)發(fā)明
**例 讓貓狗怕小雞
第二例 帶標(biāo)尺的墊板
第三例 能標(biāo)明行數(shù)的書(shū)簽
第四例 卷尺圓規(guī)
第五例 帶鏡子的眼藥瓶
第六例 內(nèi)外雙用門(mén)扣
第七例 防滑剪枝剪
第八例 雙頭噴桿
第九例 不封閉的自行車(chē)內(nèi)胎
第十例 充氣式太陽(yáng)灶
第三章 闖八關(guān)?學(xué)會(huì)發(fā)明
**關(guān) 觀察關(guān)觀察是發(fā)明的起點(diǎn)
第二關(guān) 思考關(guān)思考是發(fā)明的源泉
第三關(guān) 選題關(guān)選題是發(fā)明的關(guān)鍵
第四關(guān) 知識(shí)關(guān)知識(shí)是發(fā)明的基礎(chǔ)
第五關(guān) 信息關(guān)信息是發(fā)明的航燈
第六關(guān) 記錄關(guān)記錄是發(fā)明的庫(kù)房
第七關(guān) 靈感關(guān)靈感是發(fā)明的火花
第八關(guān) 方案關(guān)方案是發(fā)明的標(biāo)尺
第四章 用十法?輕松發(fā)明
一、組合式發(fā)明法
二、附加式發(fā)明法
三、縮小式發(fā)明法


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發(fā)明不是夢(mèng) 作者簡(jiǎn)介

盧大明，1958年出生于天津市薊縣，1983年畢業(yè)于天津美術(shù)學(xué)院，F(xiàn)為中國(guó)發(fā)明協(xié)會(huì)會(huì)員、中國(guó)青少年科技輔導(dǎo)員協(xié)會(huì)會(huì)員、天津市青少年科技教育協(xié)會(huì)理事，任教于天津市薊縣燕山中學(xué)。 　　曾經(jīng)獲得“全國(guó)優(yōu)秀教師”、“全國(guó)十佳優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員”、“天津市金牌科技輔導(dǎo)員”、“天津市科普宣傳形象大使”、“天津市十五立功先進(jìn)工作者”、“天津市最受學(xué)生敬佩的老師”等百項(xiàng)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。 　　近年來(lái)，所輔導(dǎo)的學(xué)生有800多人獲得過(guò)全國(guó)和省市級(jí)青少年科技創(chuàng)新獎(jiǎng)，500多人的發(fā)明被授予中國(guó)專(zhuān)利權(quán)。曾經(jīng)三次受邀參加由聯(lián)合國(guó)舉辦的國(guó)際創(chuàng)新大會(huì)并在大會(huì)中做了題為“如何培養(yǎng)青少年科技創(chuàng)新能力”的主旨演講。

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