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中級(jí)口語(yǔ)教程(第四版)

出版社：上海外語(yǔ)教育出版社出版時(shí)間：2014-03-01
開本： 16開 頁(yè)數(shù)： 241
本類榜單：外語(yǔ)銷量榜
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中級(jí)口語(yǔ)教程(第四版) 版權(quán)信息

中級(jí)口語(yǔ)教程(第四版) 本書特色

《上海外語(yǔ)口譯證書培訓(xùn)與考試系列叢書·英語(yǔ)中級(jí)口譯證書考試：中級(jí)口語(yǔ)教程（第4版）》編排得當(dāng)、科學(xué)實(shí)用。學(xué)生經(jīng)過嚴(yán)格的培訓(xùn)，切實(shí)熟悉教材內(nèi)容和掌握相關(guān)技能之后，可以進(jìn)一步提高自己的英語(yǔ)綜合水平，適應(yīng)筆試和口試的形式和要求，順利通過“上海英語(yǔ)中級(jí)口譯證書考試”。

中級(jí)口語(yǔ)教程(第四版) 內(nèi)容簡(jiǎn)介

為適應(yīng)時(shí)代要求，幫助考生更好地準(zhǔn)備和順利通過上海市英語(yǔ)中級(jí)口譯資格證書考試，上海外語(yǔ)教育出版社推出“英語(yǔ)中級(jí)口譯資格證書考試”系列教程第四版。修訂后的教材進(jìn)一步拓展了教材范圍，更加注重內(nèi)容的新穎性和應(yīng)用性。同時(shí)，該套教材適應(yīng)社會(huì)需求，強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐的有機(jī)融合。這套教材的2014年修訂版具有很強(qiáng)的針對(duì)性和實(shí)用性，不僅對(duì)希望通過參加培訓(xùn)、考試獲得“上海英語(yǔ)中級(jí)口譯證書”的讀者十分有用，對(duì)于提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)者的口譯水平、綜合能力和整體素質(zhì)等也大有裨益。 ★ 英語(yǔ)中級(jí)口譯資格證書考試指定用書：*權(quán)威、使用*廣泛；★ 著名高校專門從事口譯教學(xué)的專家學(xué)者聯(lián)袂編寫：包含口譯、翻譯、聽力、口語(yǔ)、閱讀五門課程；★ 為越來越多的高校和學(xué)生所青睞的高級(jí)英語(yǔ)課程教材：前三版發(fā)行總印數(shù)超過250萬(wàn)冊(cè)；★ 第四版大幅度修訂，精益求精：大量更新內(nèi)容，充實(shí)熱點(diǎn)話題，拓展選材范圍，注重選材時(shí)效。 《中級(jí)口語(yǔ)教程》第四版的修訂是在第三版的基礎(chǔ)上加以更新、完善和充實(shí)，使之能為具有一定英語(yǔ)基礎(chǔ)且有志參加“上海市英語(yǔ)中級(jí)口譯證書考試”者提供較新的、具有應(yīng)用性和規(guī)范性的英語(yǔ)口語(yǔ)訓(xùn)練的語(yǔ)言材料。本書由16個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單元組成，分別涉及語(yǔ)言學(xué)習(xí)、學(xué)校生活、科學(xué)技術(shù)、旅游觀光、社會(huì)家庭、歷史文化、經(jīng)濟(jì)貿(mào)易等方面的熱門話題以及與涉外工作相關(guān)的領(lǐng)域。每單元在體例上大體一致，仍包括核心課文、示范性對(duì)話、參考性朗讀材料和表達(dá)練習(xí)四個(gè)主要部分。

中級(jí)口語(yǔ)教程(第四版) 目錄

unit 1 campus life
section a the core text: college life vs high school life
section b sample dialogues
1. a university degree
2. busy school life
section c passages for reading and group discussion
1. on-campus and off-campus living
2. getting along with your roommates
3. manage your stress
section d oral practice
ⅰ. sample speech: a briefing to freshmen
ⅱ. news reports and discussion
1. draft moots cut in homework
2. why does our top talent stay overseas?
3. china needs students with a global outlook
ⅲ. oral talk
1. do you think the main role of a university professor is to educate students rather than do research?
2. tight job market
3. should science students learn humanities?
……
unit 2 presentation
unit 3 be creative
unit 4 urbanization
unit 5 tourism
unit 6 aging society
unit 7 low-carbon society
unit 8 china dream
unit 9 environment
unit 10 job market
unit 11 culture awareness
unit 12 sports and games
unit 13 harmony
unit 14 foreign affairs
unit 15 science and technology
unit 16 business
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