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商務(wù)會議語言

出版社：上海外語教育出版社出版時間：2014-05-01
開本： 16開 頁數(shù)： 271
本類榜單：外語銷量榜
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商務(wù)會議語言 版權(quán)信息

商務(wù)會議語言 本書特色

《商務(wù)英語教師學(xué)養(yǎng)叢書：商務(wù)會議語言》系統(tǒng)介紹了canbec語料庫的建設(shè)和語料庫語言學(xué)方法，并以該語料庫為語料進(jìn)行詞匯、詞簇、話語和語體分析，深入研究商務(wù)會議結(jié)構(gòu)、參會者話語實踐、交際語言創(chuàng)造性、權(quán)勢和限制等問題，并對商務(wù)英語教學(xué)提出可行性建議。《商務(wù)英語教師學(xué)養(yǎng)叢書：商務(wù)會議語言》對于商務(wù)會議研究具有開創(chuàng)性意義，是學(xué)習(xí)語料庫語言學(xué)和商務(wù)語言專業(yè)學(xué)生和科研人員的必讀書目，對于從事專門用途語言研究和任何語言研究的學(xué)者來說，都不啻為一部里程碑式的著作。

商務(wù)會議語言 內(nèi)容簡介

全國商務(wù)英語專業(yè)教學(xué)協(xié)作組重點推薦師資培訓(xùn)參考書——商務(wù)英語教師學(xué)養(yǎng)叢書共10冊，國內(nèi)首次原版引進(jìn)，涵蓋商務(wù)英語理論、商務(wù)語言、商務(wù)翻譯、研究方法、課程設(shè)置、專用英語等，具有前沿性、代表性、學(xué)術(shù)性、權(quán)威性，填補(bǔ)了目前國內(nèi)商務(wù)英語學(xué)術(shù)參考書的空白，是提升廣大商務(wù)英語師生教研和學(xué)習(xí)能力的*佳參考書。

商務(wù)會議語言 目錄

acknowledgements
transcription conventions
1　canbec: corpus and context
　1.1　data collection
　1.2　corpus constituency
　1.3　contextual information
　1.4　transcription and anonymization
　1.5　corpus size and generalizability
　1.6　outline of the book
　references
2　background: theory and methodology
　2.1　theory
　2.2　methodology
　2.3summary
　references
3　the business-meeting genre: stages and practices
　3.1　applying bhatia's multi-perspective model of discourse to business meetings
　3.2　the meeting matrix
　3.3　applying the meeting matrix
　3.4　summary
　references
4　significant meeting words: keywords and concordances
　4.1　institutional language and everyday english
　4.2　lexico-grammatical theoretical considerations
　4.3　word frequencies
　4.4　keywords
　4.5　summary
　references
5　discourse marking and interaction: clusters and practices
　5.1　defining clusters
　5.2　clusters in business research
　5.3　cluster lists
　5.4　categorization of clusters
　5.5　clusters in context
　5.6　summary
　references
6　interpersonal language
　6.1　the transactional/relational linguistic distinction
　6.2　pronouns
　6.3　backchannels
　6.4　vague language
　6.5　hedges
　6.6　deontic modality
　6.7　summary
　references
7　interpersonal creativity: problem, issue, if, and metaphors and idioms
　7.1　problem and issue
　7.2　if
　7.3　metaphors and idioms
　7.4　summary
　references
8　turn,-taking: power and constraint
　8.1　turn-taking in internal meetings
　8.2　turn-taking in external meetings
　8.3　summary
　references
9　teaching and learning implications
　9.1　who is the learner?
　9.2　teaching materials: what do they teach?
　9.3　how can a corpus such as canbec be exploited?
　9.4　summary
references
appendix
index
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