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讓課堂更精彩:微格教學(xué)設(shè)計(jì)案例選編 版權(quán)信息
- ISBN:9787565618475
- 條形碼:9787565618475 ; 978-7-5656-1847-5
- 裝幀:一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù):暫無(wú)
- 重量:暫無(wú)
- 所屬分類:
讓課堂更精彩:微格教學(xué)設(shè)計(jì)案例選編 本書特色
《讓課堂更精彩--微格教學(xué)設(shè)計(jì)案例選編》以微格教學(xué)對(duì)教學(xué)技能培訓(xùn)的理論為依據(jù),以課堂教學(xué)事件為平臺(tái),突出對(duì)教學(xué)細(xì)節(jié)的推敲斟酌,反映了教師備課時(shí)對(duì)某些教學(xué)技能精心籌劃的心路,從而使得課堂教學(xué)更精彩。 本書教學(xué)案例的撰寫,突出教學(xué)的妙招,凸顯教學(xué)技能運(yùn)用的特點(diǎn),對(duì)要素、類型和教學(xué)意圖,具有互動(dòng)的邏輯效果,盡顯教師的教學(xué)風(fēng)格特色。這種切片的教案撰寫形式,反映出微格教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和特點(diǎn),對(duì)教師理解和運(yùn)用教學(xué)技能,提高教學(xué)水平大有裨益。
讓課堂更精彩:微格教學(xué)設(shè)計(jì)案例選編 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書以微格教學(xué)對(duì)教學(xué)技能培訓(xùn)的理論為依據(jù),以課堂教學(xué)事件為平臺(tái),突出對(duì)教學(xué)細(xì)節(jié)的推敲斟酌,反映了教師備課時(shí)對(duì)某些教學(xué)技能精心籌劃的心路,從而使得課堂教學(xué)更精彩。
讓課堂更精彩:微格教學(xué)設(shè)計(jì)案例選編 目錄
微格教學(xué)設(shè)計(jì)
一、微格教學(xué)設(shè)計(jì)意義
二、微格教學(xué)設(shè)計(jì)特點(diǎn)
1 微格教學(xué)是一個(gè)教學(xué)事件
2 教學(xué)技能訓(xùn)練具有層次性
3 微格教學(xué)技能培訓(xùn)的兩個(gè)目標(biāo)
4 細(xì)節(jié)體現(xiàn)教學(xué)智慧
三、微格教學(xué)設(shè)計(jì)步驟
1 教材分析
2 學(xué)情分析
3 確定教學(xué)目標(biāo)
4 確定教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
5 確立理論依據(jù)、理念
6 選擇教學(xué)策略
7 選擇教學(xué)媒體
8 板書設(shè)計(jì)
9 教案編寫
lo 教學(xué)評(píng)價(jià)
四、微格教學(xué)教案編寫
1 教學(xué)目標(biāo)
2 時(shí)間分配
3 授課行為
4 授課技能要素
5 學(xué)生行為
6 教學(xué)意圖
五、教學(xué)技能整合教案
1 教學(xué)技能的整合課
2 教學(xué)技能整合課的評(píng)價(jià)
六、微格教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)課
1 微格教學(xué)的說(shuō)課要點(diǎn)
2 微格教學(xué)的說(shuō)課技巧
3 微格教學(xué)的說(shuō)課類型
微格教學(xué)設(shè)計(jì)案例篇
項(xiàng)目1 教學(xué)語(yǔ)言技能
生動(dòng)的語(yǔ)言活躍的思維——數(shù)學(xué)《圓的認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)
聲情并茂,突出語(yǔ)言訓(xùn)練——語(yǔ)文《神奇的鳥島》教案設(shè)計(jì)
提問(wèn)語(yǔ)言激情,啟發(fā)引導(dǎo)探求——美術(shù)《北京的古塔》教案設(shè)計(jì)
諄諄誘導(dǎo),喚發(fā)體驗(yàn)激情——政治《理想指引人生》教學(xué)設(shè)計(jì)
項(xiàng)目2 導(dǎo)入教學(xué)技能
積極探究,小壁虎怎么辦?——語(yǔ)文《小壁虎借尾巴》教學(xué)設(shè)計(jì)
自主合作探究創(chuàng)設(shè)趣味課堂——數(shù)學(xué)《用字母表示數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)
趣味導(dǎo)人,為思維碰撞搭臺(tái)~《分?jǐn)?shù)的意義》教案設(shè)計(jì)
巧妙導(dǎo)人,誘發(fā)探究——數(shù)學(xué)《分?jǐn)?shù)化成有限小數(shù)的規(guī)律》教案設(shè)計(jì)
從感性到理性,升華認(rèn)識(shí)——數(shù)學(xué)《反比例函數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)
營(yíng)造氛圍抓問(wèn)題,曲折探索中國(guó)路一一《曲折探索》教案設(shè)計(jì)
層層深入探究學(xué)法一一語(yǔ)文《驛路梨花》教案設(shè)計(jì)
項(xiàng)目3 講解教學(xué)技能
抓住重點(diǎn)詞句 以讀促悟 以悟帶讀——語(yǔ)文《小動(dòng)物上體育》教學(xué)設(shè)計(jì)
誦詩(shī)句解詩(shī)意 品詩(shī)境悟詩(shī)情——語(yǔ)文《送孟浩然之廣陵》教案設(shè)計(jì)
問(wèn)題設(shè)置有層次,精講和訓(xùn)練結(jié)合——數(shù)學(xué)《有理數(shù)的乘方》教學(xué)設(shè)計(jì)
講解具有啟發(fā)性,學(xué)生主動(dòng)獲新知——信息技術(shù)《安全使用計(jì)算機(jī)》教學(xué)設(shè)計(jì)
項(xiàng)目4 提問(wèn)教學(xué)技能
在問(wèn)題中思考,用策略解題——數(shù)學(xué)《雞兔同籠》教學(xué)設(shè)計(jì)
聯(lián)想想象,我們會(huì)聽泉——《鼎湖山聽泉》教學(xué)設(shè)計(jì)
提問(wèn),畫龍點(diǎn)睛——數(shù)學(xué)《周長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)》教案設(shè)計(jì)
重引導(dǎo),抓線索,讀思感悟?qū)W得活——《葡萄溝》教學(xué)設(shè)計(jì)
巧設(shè)問(wèn)題深悟文本——語(yǔ)文《客人到家我說(shuō)請(qǐng)》教案設(shè)計(jì)
抓住重點(diǎn)升華情感感悟語(yǔ)言魅力——語(yǔ)文《捅馬蜂窩》教案設(shè)計(jì)
引導(dǎo)思考,巧學(xué)語(yǔ)言——《cooking with m。cky》微格教學(xué)設(shè)計(jì)
追問(wèn)中研讀,研讀中感悟——語(yǔ)文《差不多先生傳》教學(xué)設(shè)計(jì)
提問(wèn)互動(dòng)重交流,感受詩(shī)歌意境美——語(yǔ)文《鄉(xiāng)愁》教案設(shè)計(jì)
巧問(wèn)引你探化學(xué)——化學(xué)《物質(zhì)的變化和性質(zhì)》教學(xué)設(shè)計(jì)
引導(dǎo)思維 自主建構(gòu)知識(shí)——政治《多彩的情緒》教學(xué)設(shè)計(jì)
循循善誘引發(fā)共鳴——政治《中國(guó)共產(chǎn)黨:以人為本執(zhí)政為民》教學(xué)設(shè)計(jì)
問(wèn)題設(shè)置具體化,體現(xiàn)知識(shí)形成過(guò)程——英語(yǔ)《i’ve worked here for five years》教案設(shè)計(jì)
項(xiàng)目5 演示教學(xué)技能
指導(dǎo)視聽,提效課堂——音樂《冬瓜和南瓜》教學(xué)設(shè)計(jì)
演示身姿,畫活小貓——美術(shù)《小花貓?jiān)谒X》教案設(shè)計(jì)
演示精,制作美——《制作“詩(shī)意卡片”》教學(xué)設(shè)計(jì)
項(xiàng)目6 變化教學(xué)技能
活躍多變的音樂課堂——音樂《大鹿》教學(xué)設(shè)計(jì)
在語(yǔ)言和變化中培養(yǎng)語(yǔ)感——語(yǔ)文《老人與海鷗》教學(xué)設(shè)計(jì)
運(yùn)用變化,以朗讀促進(jìn)教學(xué)——語(yǔ)文《梅花魂》教案設(shè)計(jì)
巧用變化技巧,營(yíng)造高效課堂——英語(yǔ)《uncle jack’s farm》教學(xué)設(shè)計(jì)
情境變化多,學(xué)習(xí)熱情高——英語(yǔ)《unit 11 green berries》教學(xué)設(shè)計(jì)
集多重變化鑄積極情感——思想品德《自信給我神奇力量》教學(xué)設(shè)計(jì)
氣氛活躍,聲情并茂——音樂《剪羊毛》教學(xué)設(shè)計(jì)
項(xiàng)目7 強(qiáng)化教學(xué)技能
強(qiáng)化促思維,探究悟新知——數(shù)學(xué)《分?jǐn)?shù)化成小數(shù)的規(guī)律》教學(xué)設(shè)計(jì)
鼓勵(lì)激情,展開想象,體會(huì)情感——語(yǔ)文《珍珠泉》教學(xué)設(shè)計(jì)
激發(fā)真情實(shí)感,走進(jìn)童話角色——語(yǔ)文《小壁虎借尾巴》教案設(shè)計(jì)
強(qiáng)化認(rèn)知,快樂體驗(yàn)——音樂《苗家兒童慶豐收》教案設(shè)計(jì)
強(qiáng)化技能巧運(yùn)用,學(xué)生健康過(guò)夏天——品德與生活《健康過(guò)夏天》教學(xué)設(shè)計(jì)
項(xiàng)目8 板書教學(xué)技能
標(biāo)出狐貍老虎,板書版畫現(xiàn)思路——語(yǔ)文《狐假虎威》教案設(shè)計(jì)
直觀形象,一目了然——生物《種子的結(jié)構(gòu)》教案設(shè)計(jì)
項(xiàng)目9 結(jié)束教學(xué)技能
提供平臺(tái)促思維發(fā)展——數(shù)學(xué)《雞兔同籠問(wèn)題》教學(xué)設(shè)計(jì)
自談收獲 引導(dǎo)反思——數(shù)學(xué)《兩位數(shù)加兩位數(shù)進(jìn)位加法》教案設(shè)計(jì)
反饋監(jiān)控,有效識(shí)字——語(yǔ)文《工加力字組成功》教學(xué)設(shè)計(jì)
項(xiàng)目10 組織教學(xué)技能
精心組織,將數(shù)學(xué)與生活的融合——數(shù)學(xué)《千克與克的認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)
指導(dǎo)到位,整齊劃一——體育《武術(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)組織細(xì)致 課堂靈活豐富——英語(yǔ)《don’t walkⅱ》教案設(shè)計(jì)
活動(dòng)多彩和諧快樂——體育《爭(zhēng)當(dāng)快樂的小投手》教案設(shè)計(jì)
學(xué)會(huì)質(zhì)疑,學(xué)會(huì)欣賞——語(yǔ)文《故都的秋》教學(xué)設(shè)計(jì)
組織探究學(xué)習(xí),環(huán)節(jié)緊扣精細(xì)——生物《種子的結(jié)構(gòu)》教學(xué)設(shè)計(jì)
項(xiàng)目ll 學(xué)習(xí)指導(dǎo)技能
換個(gè)角度看事物,觀察中感悟變化——數(shù)學(xué)《確定位置》教學(xué)設(shè)計(jì)
組織探求練思維,統(tǒng)計(jì)課中悟新知——數(shù)學(xué)《探索正字統(tǒng)計(jì)法》教學(xué)設(shè)計(jì)
嘗試中學(xué)習(xí),比較中提升——數(shù)學(xué)《萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的進(jìn)位加法(筆算)》教案設(shè)計(jì)
操作中感悟指導(dǎo)中提升——數(shù)學(xué)《認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體》教學(xué)設(shè)計(jì)
巧妙引導(dǎo)感悟文本 一語(yǔ)文《小白兔和小灰兔》教學(xué)設(shè)計(jì)
探究中獲得體驗(yàn) 自悟中總結(jié)方法——語(yǔ)文《描寫春天》教學(xué)設(shè)計(jì)
點(diǎn)亮學(xué)習(xí)智慧,互動(dòng)增長(zhǎng)技能——數(shù)學(xué)《反比例函數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)
方式多變,學(xué)會(huì)思考——數(shù)學(xué)《一元一次方程的應(yīng)用》教案設(shè)計(jì)
指導(dǎo)實(shí)踐操作,提高學(xué)習(xí)興趣——通用技術(shù)《生活和生產(chǎn)中的流程》教學(xué)設(shè)計(jì)
指導(dǎo)轉(zhuǎn)角色學(xué)習(xí)明睿智——思想品德《善于維護(hù)消費(fèi)者權(quán)益》教學(xué)設(shè)計(jì)
指導(dǎo)閱讀練思維,扎實(shí)建構(gòu)學(xué)語(yǔ)言——英語(yǔ)《it’s the tallest animal in the world》教學(xué)設(shè)計(jì)
項(xiàng)目12 指導(dǎo)探究教學(xué)技能
趣味探究感悟數(shù)學(xué)魅力——數(shù)學(xué)《認(rèn)識(shí)11—20各數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)
在研究中學(xué)習(xí),與生活實(shí)際聯(lián)系——數(shù)學(xué)《包裝中的學(xué)問(wèn)》教學(xué)設(shè)計(jì)引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)一探究竟——數(shù)學(xué)《比例尺》教學(xué)設(shè)計(jì)
提高探究能力學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)——數(shù)學(xué)《購(gòu)物中的數(shù)學(xué)》教學(xué)設(shè)計(jì)
探究有效解決問(wèn)題營(yíng)造快樂數(shù)學(xué)課堂——數(shù)學(xué)《用正比例解決實(shí)際問(wèn)題》教學(xué)設(shè)計(jì)
巧用思維策略,與文本親密接觸——語(yǔ)文《在炮兵陣地上》教學(xué)設(shè)計(jì)
搭建探究平臺(tái),實(shí)現(xiàn)知識(shí)銜接——數(shù)學(xué)《平面幾何中的向量方法》教學(xué)設(shè)計(jì)
探究活動(dòng)巧學(xué)習(xí),電流(熱)效應(yīng)妙提升——物理《電流的熱效應(yīng)》教學(xué)設(shè)計(jì)
指導(dǎo)中學(xué)習(xí),探究中領(lǐng)悟——物理《探究——凸透鏡成像規(guī)律》教學(xué)設(shè)計(jì)
自主合作探究,綜合運(yùn)用語(yǔ)言——英語(yǔ)《it was a palace》教案設(shè)計(jì)
指導(dǎo)中體驗(yàn)思考中成長(zhǎng)——心理《合理歸因》教學(xué)設(shè)計(jì)
項(xiàng)目13 指導(dǎo)口語(yǔ)交際技能
說(shuō)一說(shuō),演一演,寬松環(huán)境促交流——語(yǔ)文《小壁虎借尾巴》教學(xué)設(shè)計(jì)
創(chuàng)設(shè)課堂口語(yǔ)情境,提升學(xué)生交際能力——英語(yǔ)《our sch。。l》教學(xué)設(shè)計(jì)
創(chuàng)情境巧鋪墊,積極交流真交際——英語(yǔ)《i 1ike b。bby》教學(xué)設(shè)計(jì)
鼓勵(lì)發(fā)言興趣濃厚——語(yǔ)文《詹天佑》教案設(shè)計(jì)
指導(dǎo)運(yùn)用口語(yǔ)交際,孕育課堂激情之花——語(yǔ)文《鼎湖山聽泉》教學(xué)設(shè)計(jì)
項(xiàng)目14 思維訓(xùn)練技能
訓(xùn)練思維激發(fā)潛能——數(shù)學(xué)《兩位數(shù)加兩位數(shù)進(jìn)位加法》教學(xué)設(shè)計(jì)
策略與文本默契,主動(dòng)閱讀現(xiàn)真知——語(yǔ)文《錫林郭勒大草原》教學(xué)設(shè)計(jì)
精心設(shè)計(jì)問(wèn)題情境培養(yǎng)學(xué)生思維能力——品德與社會(huì)《價(jià)格中的小秘密》
教學(xué)設(shè)計(jì)
做思維體操現(xiàn)原創(chuàng)美文——語(yǔ)文《發(fā)現(xiàn)美感悟美再現(xiàn)美》教案設(shè)計(jì)
步步探究,揣摩英雄本色——語(yǔ)文《老人與!方贪冈O(shè)計(jì)
地圖展妙用思維得提升——地理《中國(guó)降水量的空間分布》教學(xué)設(shè)計(jì)
由淺入深,引導(dǎo)思維,學(xué)習(xí)探究方法——生物《物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膶?shí)例》教案設(shè)計(jì)
項(xiàng)目15 組織討論教學(xué)技能
互動(dòng)合作,在交流中獲益——語(yǔ)文《“鋼琴之王”的微笑》教學(xué)設(shè)計(jì)
組織有序,討論熱烈——語(yǔ)文《美麗的小興安嶺》教案設(shè)計(jì)
組織顯條理,討論現(xiàn)真知——語(yǔ)文《游山西村》教案設(shè)計(jì)
讀讀想想說(shuō)說(shuō)在交流中練思維——地理《中國(guó)地形特征》教學(xué)設(shè)計(jì)
項(xiàng)目16 溝通教學(xué)技能
關(guān)注需求、激勵(lì)探究,在溝通中有效學(xué)習(xí)——數(shù)學(xué)《方向的認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)
溝通中指導(dǎo)探究中提升——數(shù)學(xué)《乘法的初步認(rèn)識(shí)》教案設(shè)計(jì)
以疑促學(xué),增強(qiáng)學(xué)生探究情趣——品德與社會(huì)《發(fā)現(xiàn)有趣的變化——水能爬》教學(xué)設(shè)計(jì)
巧用溝通,情緒激昂,愿為集體盡份力——品德與社會(huì)《我也盡份力》教學(xué)設(shè)計(jì)
團(tuán)結(jié)一心勇斗灰太狼——體育《途中跑》教學(xué)設(shè)計(jì)
項(xiàng)目17 鼓勵(lì)創(chuàng)見教學(xué)技能
鼓勵(lì)探究,開啟創(chuàng)見思維——數(shù)學(xué)《平行四邊形的面積推導(dǎo)》教學(xué)設(shè)計(jì)
策略技能共融合,鼓勵(lì)創(chuàng)見促思維——語(yǔ)文《絕句》教學(xué)設(shè)計(jì)
微格教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)課篇
溝通中指導(dǎo)探究中提升——數(shù)學(xué)《乘法的初步認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)
細(xì)節(jié)凝聚智慧精華——科學(xué)《聲音的產(chǎn)生》教學(xué)設(shè)計(jì)
組織探究學(xué)習(xí),環(huán)節(jié)緊扣精細(xì)——生物《種子的結(jié)構(gòu)》教學(xué)設(shè)計(jì)
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