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現(xiàn)代文明中的嬰幼兒-兒童行為和人格培養(yǎng)指南 版權(quán)信息
- ISBN：9787208122130
- 條形碼：9787208122130 ; 978-7-208-12213-0
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
現(xiàn)代文明中的嬰幼兒-兒童行為和人格培養(yǎng)指南 本書特色
心理學(xué)、人類學(xué)、社會學(xué)等專業(yè)的學(xué)生，通過閱讀本書，能獲得大量關(guān)于嬰兒和兒童成長各時期所具備的典型特征的信息，并了解兒童是如何在自然成長的力量（即成熟）與社會秩序的壓力（即文化適應(yīng)）共同作用下成長的；嬰兒和兒童的照料者和教育者，如家長、幼兒教師、社會工作者等，本書提供大量實(shí)用的操作性建議，將當(dāng)代文明民主精神的種子通過你對孩子的關(guān)懷和照料，種進(jìn)孩子的心田。
現(xiàn)代文明中的嬰幼兒-兒童行為和人格培養(yǎng)指南 內(nèi)容簡介
本書作者基于試驗(yàn)和觀察的描述和記錄分析了兒童成長的不同階段，以及各個階段的特點(diǎn)，詳細(xì)分析了兒童在4周、8周直至5歲各階段的行為特征，家長、幼兒園如何根據(jù)兒童各階段的特點(diǎn)護(hù)理兒童及護(hù)理的要點(diǎn)和技巧，闡述了幼兒如何適應(yīng)幼兒園、幼教的特點(diǎn)，幼兒園應(yīng)充分發(fā)揮指導(dǎo)中心的作用。同時，分析了文化修養(yǎng)對兒童發(fā)展的積極影響。全書分三部分：文化修養(yǎng)與兒童的成長、兒童的成長、成長指南。
現(xiàn)代文明中的嬰幼兒-兒童行為和人格培養(yǎng)指南 目錄
前言
引言：計(jì)劃和目的
**編 成長與文化
第1章 民主文明中的家庭
1 作為文化工作坊的家庭
2 幼年期的功能
第2章 心智是如何成長的
1行為的模式
2物的世界
第3章 個性與社會化
1 人格是動態(tài)的結(jié)構(gòu)
2 人的世界
3 人格的成長
第4章 嬰兒是個體
1 成熟與文化適應(yīng)
2 雙胞胎的個性
3 成長模式的個性化
第5章 自我調(diào)節(jié)和文化指導(dǎo)
1 個體與計(jì)劃
2 自我需求的規(guī)劃
3 文化控制中的自我調(diào)節(jié)
4 自我調(diào)節(jié)的文化意義
第6章 兒童發(fā)展的周期
1 個段和年齡
2 文化活動的進(jìn)程
3 行為日的周期
4 年齡常模的使用與誤用
第二編 成長中的兒童
第7章 兒童出生之前
1 **個孩子
2 第二個孩子
第8章 一個好的開始
1 母乳喂養(yǎng)和自我調(diào)節(jié)
2 為嬰兒營造的室內(nèi)互動環(huán)境
3 從醫(yī)院到家庭
4 日常行為的改進(jìn)
第9章 4周
1 行為剖析
2 常行為表現(xiàn)
第10章 16周
1行為剖析
2 日常行為表現(xiàn)
第11章 28周
1 行為剖析
2 日常行為表現(xiàn)
第12章 40周
1 行為剖析
2 常行為表現(xiàn)
第13章 1歲
1 行為剖析
2 日常靠行為表現(xiàn)
第14章 15個月
1 行為剖析
2 日常輯為表現(xiàn)
第15章 18個月
1 行為剖析
2 日常行為表現(xiàn)
3 文化性與創(chuàng)造性活動
4 托兒所行為
5 撫育技巧
第16章 2歲
1 行為剖析
2 日常行為表現(xiàn)
3 文化性與創(chuàng)造性活動
4 托兒所行為
5 撫育技巧
第17章 2歲半
1 行為剖析
2 日常行為表現(xiàn)
3 文化性與創(chuàng)造性活動
4 托兒所行為
5 撫育技巧
第18章 3歲
1 行為剖析
2 靠行為表現(xiàn)
3 文化性與創(chuàng)造性活動
4 托兒所行為
5 撫育技巧
第19章 4歲
1 行為剖析
2 常行為表現(xiàn)
3 文化性與創(chuàng)造性活動
4 托兒所行為
5 撫育技巧
第20章 5歲及以上
1 5歲
2 童年期和青春期
第21章 托兒所——指導(dǎo)中心
1 托兒所的文化起源
2 我的孩子應(yīng)該上托兒所嗎？
3 個性化的就學(xué)
4 兒童對托兒所的*初適應(yīng)
5 熟練的指導(dǎo)老師應(yīng)該具備的特征
6 基于個體和群體差異的指導(dǎo)
7 托兒機(jī)構(gòu)的指導(dǎo)功能
第三編 成長指導(dǎo)
第22章 發(fā)展哲學(xué)
1 絕對觀念和相對觀念
2 動態(tài)中的成長復(fù)合體
3 行為偏差
第23章 成長復(fù)合體
1 睡眠
2 進(jìn)食
3 排便控制
4 排尿控制
5 個人和性別興趣
6 自我活動、社會性及自我抑制
第24章 兒童發(fā)展和未來的文化
1 作為文化力量的兒童發(fā)展科學(xué)
2 發(fā)展監(jiān)督與指導(dǎo)
3 92母與父母教育
附錄
附錄B 建議閱讀書目
索引
展開全部
現(xiàn)代文明中的嬰幼兒-兒童行為和人格培養(yǎng)指南 作者簡介
阿諾德·格塞爾(Amold Gesell，1880—1961)兒童發(fā)展研究領(lǐng)域的先驅(qū)，美國兒童心理學(xué)家。他編制了一個測量嬰兒和學(xué)前兒童行為發(fā)展的量表——耶魯量表，亦稱“格塞爾發(fā)展量表”(Gesell Developrnentscale)，是嬰幼兒智力發(fā)展測量工具。適用年齡范圍是出生4周至6歲(后來修訂為出生4周至3歲)，廣泛應(yīng)用于兒童心理學(xué)及醫(yī)學(xué)的兒科研究等實(shí)踐領(lǐng)域。
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