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如何進(jìn)行學(xué)生評價(jià)

如何進(jìn)行學(xué)生評價(jià)

作者：李玉芳著
出版社：華東師范大學(xué)出版社出版時(shí)間：2014-11-01
開本： 16開 頁數(shù)： 172
中 圖 價(jià):¥12.7(5.5折) 定價(jià)  ¥23.0 登錄后可看到會員價(jià)
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如何進(jìn)行學(xué)生評價(jià) 版權(quán)信息

  • ISBN：9787567524682
  • 條形碼：9787567524682 ; 978-7-5675-2468-2
  • 裝幀：一般膠版紙
  • 冊數(shù)：暫無
  • 重量：暫無
  • 所屬分類：

如何進(jìn)行學(xué)生評價(jià) 本書特色

本書旨在探討和交流學(xué)生評價(jià)的方法和藝術(shù)，試圖建立一個(gè)順應(yīng)學(xué)生發(fā)展的評價(jià)體系。本書從評價(jià)對象、評價(jià)視角、評價(jià)方法、評價(jià)過程、評價(jià)形式、評價(jià)功能等方面總結(jié)了學(xué)生評價(jià)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并完善了評價(jià)內(nèi)容。本書立足課堂教學(xué)的核心環(huán)節(jié)，能夠切實(shí)幫助一線教師解決教育教學(xué)中的困惑，是他們教育教學(xué)的好幫手；教師培訓(xùn)或自修的專門教材、精品教材

如何進(jìn)行學(xué)生評價(jià) 內(nèi)容簡介

本書旨在探討和交流學(xué)生評價(jià)的方法和藝術(shù)，試圖建立一個(gè)順應(yīng)學(xué)生發(fā)展的評價(jià)體系。本書從評價(jià)對象、評價(jià)視角、評價(jià)方法、評價(jià)過程、評價(jià)形式、評價(jià)功能等方面總結(jié)了學(xué)生評價(jià)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并完善了評價(jià)內(nèi)容。本書立足課堂教學(xué)的核心環(huán)節(jié)，能夠切實(shí)幫助一線教師解決教育教學(xué)中的困惑，是他們教育教學(xué)的好幫手；教師培訓(xùn)或自修的專門教材、精品教材。

如何進(jìn)行學(xué)生評價(jià) 目錄

**章  認(rèn)識學(xué)生評價(jià)  一、學(xué)生評價(jià)界說  二、學(xué)生評價(jià)的類型  三、學(xué)生評價(jià)應(yīng)遵循的原則  四、新課程倡導(dǎo)的學(xué)生評價(jià)價(jià)值取向第二章  診斷性學(xué)生評價(jià)  一、分析學(xué)生有關(guān)書面材料  二、問卷調(diào)查  三、訪談法  四、導(dǎo)學(xué)案法  五、實(shí)施診斷性學(xué)生評價(jià)應(yīng)注意的事項(xiàng)第三章  形成性學(xué)生評價(jià)  一、課堂評價(jià)  二、作業(yè)評價(jià)  三、成長記錄袋評價(jià)  四、形成性評價(jià)的優(yōu)勢與局限  五、實(shí)施形成性評價(jià)應(yīng)注意的事項(xiàng)第四章  終結(jié)性學(xué)生評價(jià)  一、考試評價(jià)  二、表現(xiàn)性評價(jià)  三、終結(jié)性評價(jià)結(jié)果的呈現(xiàn)  四、終結(jié)性評價(jià)應(yīng)注意的事項(xiàng)參考文獻(xiàn)后記
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如何進(jìn)行學(xué)生評價(jià) 作者簡介

鄭金洲：男，河北泊頭人。1965年生，教育學(xué)博士，華東師范大學(xué)教育學(xué)系教授，博士生導(dǎo)師。全國教育基本理論專業(yè)委員會副主任委員、中國浦東干部學(xué)院科研部主任。出版有《教育通論》、《中國教育學(xué)百年》(合著)、《教育文化學(xué)》、《教育碎思》、《教師如何做研究》、《多元文化教育》、《文案例教學(xué)指南》、《學(xué)校教育研究方法》(合著)、《校本研究指導(dǎo)》等幾十部著作。在《教育研究》、《華東師范大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版)》等報(bào)刊發(fā)表論文近百篇。研究成果曾獲全國普通高等學(xué)校教學(xué)成果二等獎(jiǎng)，全國教育科研成果二等獎(jiǎng)，上海市哲學(xué)社會科學(xué)研究成果二等獎(jiǎng)等。

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