書馨卡幫你省薪 2024個(gè)人購書報(bào)告 2024中圖網(wǎng)年度報(bào)告
歡迎光臨中圖網(wǎng) 請 | 注冊

育兒之心

出版社：華東師范大學(xué)出版社出版時(shí)間：2015-01-01
開本： 16開 頁數(shù)： 134
中 圖 價(jià):¥23.0(7.2折) 定價(jià)  ¥32.0 登錄后可看到會(huì)員價(jià)
暫時(shí)缺貨 收藏
運(yùn)費(fèi)6元，滿39元免運(yùn)費(fèi)
?新疆、西藏除外
本類五星書更多>
買過本商品的人還買了

育兒之心 版權(quán)信息

  • ISBN：9787567525658
  • 條形碼：9787567525658 ; 978-7-5675-2565-8
  • 裝幀：一般膠版紙
  • 冊數(shù)：暫無
  • 重量：暫無
  • 所屬分類：

育兒之心 本書特色

    倉橋先生基于孩子的鮮活現(xiàn)實(shí)，把自己對于孩子心靈的透徹理解向我們娓娓道來。他分析了各種不同類型的孩子，把孩子精神層面的發(fā)展及其各種行為表現(xiàn)剖析得非常深刻。倉橋先生如何思考孩子、理解孩子，這對我國幼教工作者來說，也許是打開一扇新的窗戶或一個(gè)新的視角。

育兒之心 內(nèi)容簡介

尊重孩子的強(qiáng)大力量，李季湄首次譯介日本的陳鶴琴倉橋物三先生幼兒教育著作！     李季湄再次強(qiáng)調(diào)“以兒童為中心”的保育觀。     首次譯介日本幼兒教育之父——倉橋物三的著作。     透徹理解孩子的心靈，分析不同類型的孩子。

育兒之心 目錄

序 
再序 
為了孩子們更好地成長 
置身于孩子之中
孩子們的眼睛 
孩子們的容顏 
清新無邪的臉龐 
孩子們的心 
汗 
佛心與童心 
人間教育 
小太陽 
流露出的真實(shí)性 
活力 
驚訝之心 
辛勤勞動(dòng) 
心情 
在走廊上 
被吸引 
不經(jīng)意的時(shí)候 
猛撲過來的孩子 
霜柱 
老師 
刺 
親切感 
接送孩子的日子 
內(nèi)疚之心 
自責(zé)之心 
自己 
受教育的教育者
自我教育 
孩子們回家以后 
創(chuàng)新的教育 
努力不斷更新自己 
感情清算 
新年 
二月 
三月 
關(guān)于發(fā)芽 
早春 
四月 
春風(fēng) 春雨 
溫暖 
五月 
五月的日光 
六月 
令人羨慕的農(nóng)村孩子的夏天 
陰涼處 
雜草 
秋高氣爽 
十月 
向陽處 
爐旁的樂趣 
饑寒交迫的孩子們 
母親物語
母親的誕生·母親的成長 
重視教育、過度重視教育的母親 
寬容的母親、嚴(yán)厲的母親 
家庭內(nèi)部教育方針的一致性 
“小皇帝”“小公主”問題 
提倡家庭集會(huì) 
家庭教育問答 
點(diǎn)心為什么是甜的 
正面、側(cè)臉、背影 
研究孩子的習(xí)性
拖拖拉拉的毛病 
吃零食的習(xí)慣 
愛說謊的毛。ㄉ希 
愛說謊的毛病（下） 
偷東西的惡習(xí)（上） 
偷東西的惡習(xí)（下） 
古人常說的哭鼻蟲 
夏天壞習(xí)慣培養(yǎng)所參觀記 
展開全部

育兒之心 相關(guān)資料

    想要親手撫育孩子，讓其茁壯成長，這就是所謂的育兒之心。沒有任何的強(qiáng)求，也沒有一點(diǎn)勉強(qiáng)。它相信并尊重孩子們強(qiáng)大的力量，想要遵循其發(fā)育成長的規(guī)律，使其茁壯健康地成長。它不是工作，不是義務(wù)，是流露出的能讓所有人感動(dòng)的真情。
                                                                  ——倉橋物三

    我希望，通過借鑒倉橋先生的理論與實(shí)踐，對習(xí)慣了以目標(biāo)為本、教為中心模式的我國幼兒園教育能多少帶來一些沖擊，盡管說不上什么振聾發(fā)聵，希望對正處在轉(zhuǎn)型期的我國廣大幼教工作者能多少有些啟迪。至少在對幼兒園教育的本質(zhì)、幼兒園教育的本義、以幼兒發(fā)展為本的幼教形態(tài)等等重大問題進(jìn)行思考時(shí)，能聽到一種不同的聲音，能獲得一種不同的角度或方法。
                                                                  ——李季湄

育兒之心 作者簡介

    主編：李季湄，華東師范大學(xué)教授，國家品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)組負(fù)責(zé)人，國家基礎(chǔ)教育課程改革專家組成員，兒童心理發(fā)展與教育專家。     倉橋物三（1882-1955）是日本幼教界兒童中心主義保育觀的確立人，由于其思想對日本幼教的影響巨大，故在日本享有極高的威望，被譽(yù)為日本幼兒教育之父。凡研究日本幼兒教育的外國人都一定熟悉這個(gè)名字，因?yàn)閭}橋先生的觀點(diǎn)或言論在日本的幼教書籍中總是被高頻率地引用。倉橋先生的幼兒教育思想在日本幼教的發(fā)展史上起到重要的啟蒙和推動(dòng)作用，他的地位可以說與中國的陳鶴琴先生相當(dāng)。因此，了解中國幼兒教育的日本學(xué)者也將倉橋先生稱之為“日本的陳鶴琴”。

商品評論(0條)
暫無評論……
書友推薦
本類暢銷
編輯推薦
返回頂部
中圖網(wǎng)
在線客服