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讓學(xué)生像科學(xué)家一樣地工作

讓學(xué)生像科學(xué)家一樣地工作

作者：劉鐵影著
出版社：國家行政學(xué)院出版社出版時間：2015-01-01
開本： 23cm 頁數(shù)： 213
中 圖 價:¥21.0(6.0折) 定價  ¥35.0 登錄后可看到會員價
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讓學(xué)生像科學(xué)家一樣地工作 版權(quán)信息

  • ISBN：9787515010755
  • 條形碼：9787515010755 ; 978-7-5150-1075-5
  • 裝幀：一般膠版紙
  • 冊數(shù)：暫無
  • 重量：暫無
  • 所屬分類：

讓學(xué)生像科學(xué)家一樣地工作 本書特色

《讓學(xué)生像科學(xué)家一樣地工作》由劉鐵影編著。 　　二十多年的教學(xué)實踐使我深切地感受到：科學(xué)課應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)和科學(xué)精神，引領(lǐng)學(xué)生掌握基本的科學(xué)方法，具備一定的科學(xué)地分析處理實際問題、參與公共事務(wù)的能力。要努力為學(xué)生創(chuàng)造動手“做”科學(xué)的機會，在“做”的過程中教給方法，從而使學(xué)生像科學(xué)家一樣親歷科學(xué)探究的過程，體會科學(xué)探究的樂趣，從中獲得知識和快樂，用自己的方式探索和認識周圍的世界。為學(xué)生搭建展示的舞臺，鼓勵學(xué)生“標新立異”，鼓勵學(xué)生積極提出問題，想方設(shè)法地解決問題，得出有自己獨立見解的答案。希望我們的學(xué)生能夠像科學(xué)家一樣的有耐心、有恒心、有毅力、有堅實的知識基礎(chǔ)！使學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和科學(xué)精神能真正得以修煉和提升！

讓學(xué)生像科學(xué)家一樣地工作 內(nèi)容簡介

本書分為成長篇、理念篇、學(xué)生篇、實踐篇。主要內(nèi)容包括: 充分利用科學(xué)課教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的問題意識、充分運用“四環(huán)節(jié)”教學(xué)模式促進學(xué)生的全面發(fā)展、充分利用“做中學(xué)”, 讓學(xué)生在“做”中快樂成長等。

讓學(xué)生像科學(xué)家一樣地工作 目錄

成長篇
理念篇
·充分利用科學(xué)課教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的問題意識
·充分運用“四環(huán)節(jié)”教學(xué)模式促進學(xué)生的全面發(fā)展
·充分利用“做中學(xué)”，讓學(xué)生在“做”中快樂成長
·充分利用生命世界的知識培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)
·充分利用實驗探究活動，培養(yǎng)學(xué)生分工合作學(xué)習(xí)的能力
·充分利用“做中學(xué)”，培養(yǎng)學(xué)生的表達交流能力
·學(xué)生實驗設(shè)計能力與合作學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
·充分運用現(xiàn)代教育技術(shù)與小學(xué)科學(xué)課程的整合，促進學(xué)生健康發(fā)展
·充分運用現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科整合培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)
·淺談現(xiàn)代信息技術(shù)與小學(xué)科學(xué)課程的整合
·充分利用多元評價，促使所有學(xué)生全面發(fā)展
學(xué)生篇
·把課堂延伸至課外
·《種植》小組活動簡案
·競賽激勵孩子們迅速成長
實踐篇
·《讓我們來配制溶液》教學(xué)設(shè)計
·《身邊的植物》教學(xué)設(shè)計
·《認識磁鐵》教學(xué)設(shè)計
·《導(dǎo)體與絕緣體》教學(xué)設(shè)計
·《各種各樣的力》教學(xué)設(shè)計
·《鳥的喙和足》教學(xué)設(shè)計
·《串聯(lián)電路》教學(xué)設(shè)計
·《開關(guān)》教學(xué)設(shè)計
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讓學(xué)生像科學(xué)家一樣地工作 作者簡介

劉鐵影 從教25年的我，執(zhí)教科學(xué)學(xué)科也有十多年頭了。我所執(zhí)教的課曾獲市優(yōu)課評比一等獎，指導(dǎo)的青年教師參加市優(yōu)課評比分獲一、二等獎；所撰寫的論文、教學(xué)設(shè)計等多次榮獲全國、市、區(qū)級評比一、二等獎；參與編寫多冊京版小學(xué)科學(xué)教材及教參，參與修訂了“做中學(xué)”模塊；多次為本區(qū)及其他區(qū)縣的教師進行教材、教學(xué)理念的培訓(xùn)；主持并參與多項課題研究；多次榮獲市、區(qū)級優(yōu)秀教師、優(yōu)秀黨員稱號。被評為北京市“骨干”教師及區(qū)級學(xué)科帶頭人。

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