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好課程:如何設(shè)計(jì)? 版權(quán)信息
- ISBN：9787504191212
- 條形碼：9787504191212 ; 978-7-5041-9121-2
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：
好課程:如何設(shè)計(jì)? 本書特色
書稿從縱向和橫向兩種角度，具體介紹了無錫濱湖區(qū)學(xué)校三級(jí)課程體系建設(shè)的過程。全書分五章，**章討論課改背景下，面對(duì)國(guó)家開設(shè)校本課程的要求，無錫濱湖區(qū)的實(shí)踐做法、獨(dú)到之處與建設(shè)經(jīng)驗(yàn)；第二章具體討論濱湖區(qū)內(nèi)各類學(xué)校圍繞自身特點(diǎn)展開的校本課程建設(shè)情況；第三章簡(jiǎn)要介紹全區(qū)在推行“區(qū)本課程”方面的特色做法與體系建設(shè)經(jīng)驗(yàn)、各類具有地方特色的課程內(nèi)容；第四章簡(jiǎn)要介紹無錫濱湖對(duì)國(guó)家課程的研究、探討與實(shí)踐應(yīng)對(duì)，提出其“雙六高”等課程二度開發(fā)的經(jīng)驗(yàn)做法。*后一章著重談區(qū)域內(nèi)學(xué)科課程建設(shè)的特色與成就。
好課程:如何設(shè)計(jì)? 內(nèi)容簡(jiǎn)介
書稿從縱向和橫向兩種角度，具體介紹了無錫濱湖區(qū)學(xué)校三級(jí)課程體系建設(shè)的過程。全書分五章，**章討論課改背景下，面對(duì)國(guó)家開設(shè)校本課程的要求，無錫濱湖區(qū)的實(shí)踐做法、獨(dú)到之處與建設(shè)經(jīng)驗(yàn)；第二章具體討論濱湖區(qū)內(nèi)各類學(xué)校圍繞自身特點(diǎn)展開的校本課程建設(shè)情況；第三章簡(jiǎn)要介紹全區(qū)在推行“區(qū)本課程”方面的特色做法與體系建設(shè)經(jīng)驗(yàn)、各類具有地方特色的課程內(nèi)容；第四章簡(jiǎn)要介紹無錫濱湖對(duì)國(guó)家課程的研究、探討與實(shí)踐應(yīng)對(duì)，提出其“雙六高”等課程二度開發(fā)的經(jīng)驗(yàn)做法。*后一章著重談區(qū)域內(nèi)學(xué)科課程建設(shè)的特色與成就。
好課程:如何設(shè)計(jì)? 目錄
引言
**章 課改來了
從幾幅畫說起
多方推動(dòng)課改
第二章 頂層設(shè)計(jì)
“雙六高”誕生記
教學(xué)目標(biāo)——高準(zhǔn)備、高生成
師生關(guān)系——高指導(dǎo)、高自主
教學(xué)策略——高啟發(fā)、高探究
教學(xué)模式——高對(duì)話、高合作
教學(xué)鞏固——高整理、高建構(gòu)
教學(xué)活動(dòng)——高綜合、高實(shí)踐
第三章 聚焦課堂
精彩課例
同課異構(gòu)
課題研究
妙法高招
另類思考
第四章 校本課程
承繼歷史傳統(tǒng)的校本課程建設(shè)——棋·道
凸顯地域優(yōu)勢(shì)的校本課程建設(shè)——梅·韻
特色項(xiàng)目支撐的校本課程建設(shè)——球·趣
民族文化陶冶的校本課程建設(shè)——絲竹·印刻
社區(qū)資源浸養(yǎng)的校本課程建設(shè)——老街·田園
第五章 區(qū)域整合
聯(lián)合教研活動(dòng)
綜合實(shí)踐基地建設(shè)
書香濱湖
品牌建設(shè)
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