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民族教育政策:基層官員政策再制定行為研究

民族教育政策:基層官員政策再制定行為研究

作者：江鳳娟
出版社：教育科學(xué)出版社出版時(shí)間：2014-11-01
開本： 16開 頁數(shù)： 239
中 圖 價(jià):¥29.3(7.5折) 定價(jià)  ¥39.0 登錄后可看到會員價(jià)
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民族教育政策:基層官員政策再制定行為研究 版權(quán)信息

  • ISBN：9787504190703
  • 條形碼：9787504190703 ; 978-7-5041-9070-3
  • 裝幀：一般膠版紙
  • 冊數(shù)：暫無
  • 重量：暫無
  • 所屬分類：>

民族教育政策:基層官員政策再制定行為研究 本書特色

《中國少數(shù)民族教育政策研究叢書·民族教育政策：基層官員政策再制定行為研究》以農(nóng)村中小學(xué)布局調(diào)整政策為例，以縣級及縣級以下的政策執(zhí)行為分析單位，采用過程一事件的分析策略深入描述了學(xué)校撤并過程中的生動故事，揭示了基層官員在政策執(zhí)行過程中既面臨著各種決策困境，同時(shí)也在某種程度上存在對政策進(jìn)行重新解釋和界定的行為。正是這種“政策再制定”的客觀存在，調(diào)整或改變了教育政策的影響和效果。《中國少數(shù)民族教育政策研究叢書·民族教育政策：基層官員政策再制定行為研究》對教育政策執(zhí)行中基層官員的個(gè)體行動給予了價(jià)值中立的解釋，從內(nèi)部規(guī)則和外部規(guī)則的沖突方面分析了個(gè)體行動的行為邏輯，*后將政策置于“社會秩序規(guī)則”的范疇之中進(jìn)行了深入的反思和討論。

民族教育政策:基層官員政策再制定行為研究 內(nèi)容簡介

本研究以中小學(xué)布局調(diào)整為例，通過經(jīng)驗(yàn)性資料的獲取詳細(xì)描述了中小學(xué)布局調(diào)整政策在縣級及以下層面的執(zhí)行，從布局調(diào)整給目標(biāo)群體帶來的影響入手，詳細(xì)再現(xiàn)了兩所學(xué)校被撤并過程中的沖突和矛盾，重點(diǎn)描繪了基層官員的政策執(zhí)行過程，試圖刻畫基層官員政策再制定的角色和權(quán)力。作為一個(gè)持續(xù)參與政策執(zhí)行的個(gè)體行動者，基層官員本身也在扮演著構(gòu)建規(guī)則的角色。對于教育政策執(zhí)行的研究，需要關(guān)注政策執(zhí)行個(gè)體的決策和行動中規(guī)則的遵循，并注重政策對目標(biāo)群體的影響，才能更好地理解政策執(zhí)行的實(shí)質(zhì)。

民族教育政策:基層官員政策再制定行為研究 目錄

**章 研究問題和文獻(xiàn)述評
**節(jié) 研究背景、問題界定和研究意義
第二節(jié) 國內(nèi)外研究綜述
第三節(jié) 本章小結(jié)

第二章 研究設(shè)計(jì)
**節(jié) 核心概念界定
第二節(jié) 分析單位
第三節(jié) 理論基礎(chǔ)
第四節(jié) 研究方法
第五節(jié) 分析框架

第三章 農(nóng)村中小學(xué)布局調(diào)整政策執(zhí)行
**節(jié) 布局調(diào)整政策出臺的背景和發(fā)展脈絡(luò)**章 研究問題和文獻(xiàn)述評
**節(jié) 研究背景、問題界定和研究意義
第二節(jié) 國內(nèi)外研究綜述
第三節(jié) 本章小結(jié)

第二章 研究設(shè)計(jì)
**節(jié) 核心概念界定
第二節(jié) 分析單位
第三節(jié) 理論基礎(chǔ)
第四節(jié) 研究方法
第五節(jié) 分析框架

第三章 農(nóng)村中小學(xué)布局調(diào)整政策執(zhí)行
**節(jié) 布局調(diào)整政策出臺的背景和發(fā)展脈絡(luò)
第二節(jié) 布局調(diào)整后的教育現(xiàn)狀
第三節(jié) 農(nóng)村中小學(xué)布局調(diào)整過程原型一：巴庫小學(xué)
第四節(jié) 農(nóng)村中小學(xué)布局調(diào)整過程原型二：保田小學(xué)
第五節(jié) 本章小結(jié)

第四章 基層官員政策執(zhí)行中的決策困境
**節(jié) 行政規(guī)制
第二節(jié) 政策標(biāo)準(zhǔn)
第三節(jié) 政策資源的供需
第四節(jié) 目標(biāo)群體的需求
第五節(jié) 績效評估
第六節(jié) 本章小結(jié)

第五章 基層官員的政策再制定
**節(jié) 政策價(jià)值——重新判斷
第二節(jié) 政策目標(biāo)——簡化調(diào)整
第三節(jié) 政策標(biāo)準(zhǔn)——具體細(xì)化
第四節(jié) 政策任務(wù)——分解程序
第五節(jié) 政策目標(biāo)群體——差異處理
第六節(jié) 本章小結(jié)

第六章 基層官員政策再制定中的個(gè)體行動規(guī)則
**節(jié) 政策執(zhí)行中的個(gè)體行動
第二節(jié) 個(gè)體行動中的規(guī)則
第三節(jié) 政策再制定：規(guī)則的沖突

第七章 研究結(jié)論、貢獻(xiàn)和反思
**節(jié) 研究結(jié)論
第二節(jié) 研究貢獻(xiàn)
第三節(jié) 研究反思
參考文獻(xiàn)

附錄一 訪談提綱
附錄二 開和縣“十二五”期間農(nóng)村中小學(xué)布局調(diào)整經(jīng)費(fèi)使用方案（按學(xué)校匯總）
索 引
后 記信息
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