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教育需要播種溫暖-謝文東與儒雅教育

教育需要播種溫暖-謝文東與儒雅教育

出版社：西南師范大學(xué)出版社出版時間：2015-01-01
開本： 16開 頁數(shù)： 155
中 圖 價:¥9.5(3.4折) 定價  ¥28.0 登錄后可看到會員價
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教育需要播種溫暖-謝文東與儒雅教育 版權(quán)信息

  • ISBN：9787562171997
  • 條形碼：9787562171997 ; 978-7-5621-7199-7
  • 裝幀：一般膠版紙
  • 冊數(shù)：暫無
  • 重量：暫無
  • 所屬分類：

教育需要播種溫暖-謝文東與儒雅教育 本書特色

本書稿采用教育敘事方式對廣東省“閱讀之星”優(yōu)秀校長、“南粵教壇新秀”、湛江市名校長培養(yǎng)對象謝文東的專業(yè)成長、教學(xué)主張和教學(xué)策略進行解讀，把官方的語言平實化，把教條的理論故事化，以生動的故事展示專業(yè)成長，以優(yōu)秀的課例闡述教學(xué)主張，以簡明的方式說明教學(xué)策略。專業(yè)成篇以成長故事的形式再現(xiàn)謝文東從鄉(xiāng)村教師到城市教師，從一般新手成為卓越教師的奮斗歷程，以及取得的卓越成績。

教育需要播種溫暖-謝文東與儒雅教育 內(nèi)容簡介

本書稿采用教育敘事方式對廣東省“閱讀之星”優(yōu)秀校長、“南粵教壇新秀”、湛江市名校長培養(yǎng)對象謝文東的專業(yè)成長、教學(xué)主張和教學(xué)策略進行解讀，把官方的語言平實化，把教條的理論故事化，以生動的故事展示專業(yè)成長，以優(yōu)秀的課例闡述教學(xué)主張，以簡明的方式說明教學(xué)策略。專業(yè)成篇以成長故事的形式再現(xiàn)謝文東從鄉(xiāng)村教師到城市教師，從一般新手成為卓越教師的奮斗歷程，以及取得的卓越成績。

教育需要播種溫暖-謝文東與儒雅教育 目錄

上篇 專業(yè)成長**章 建業(yè)與圖強：革故鼎新的專業(yè)發(fā)展 **節(jié) 篤學(xué)不倦 一、心無旁騖的專業(yè)學(xué)習(xí) 二、晝耕夜誦讀大專 三、挑燈夜戰(zhàn)考本科 第二節(jié) 心系教育 一、全心育人促發(fā)展 二、沉心辦學(xué)創(chuàng)特色 第三節(jié) 初探教學(xué)方式 一、銳意進取得認可 二、創(chuàng)新語文教學(xué)法 第四節(jié) 自成教學(xué)方式 一、傳統(tǒng)教學(xué)的困局 二、創(chuàng)新教學(xué)的試行第二章 春華與秋實：鍥而不舍的專業(yè)求索 **節(jié) 從教學(xué)，到教育 一、“徒弟”熬成“師傅” 二、身為校長，不忘教學(xué) 第二節(jié) 居首位，引眾師 一、打造幸福的教師團隊 二、開展校本教研，培養(yǎng)卓越教師 第三節(jié) 興國學(xué)，播書香 一、創(chuàng)新教學(xué)模式，弘揚傳統(tǒng)文化 二、特色古詩節(jié) 營造書香氛圍中篇 教育理念第三章 親切與溫暖：營造和諧的育人氛圍 **節(jié) 親切與溫暖的含義、特點和意義 一、親切與溫暖的含義 二、親切與溫暖的特點 三、親切與溫暖的意義 第二節(jié) 親切如春：搭建育人平臺 一、親生，還學(xué)生幸福的童年 二、親師，給教師提升的機會 三、親長，共筑家校育人平臺 第三節(jié) 溫暖似火：培育生命之花 一、人文性教材，滲透生命教育 二、人文化教學(xué)，培養(yǎng)語文素養(yǎng) 三、生活作文，促進學(xué)生的作文學(xué)習(xí)第四章 儒雅與本土：創(chuàng)新素質(zhì)教育 **節(jié) 儒雅與本土的含義、特點和意義 一、儒雅與本土的含義 二、儒雅與本土的特點 三、儒雅與本土的意義 第二節(jié) 儒雅教育：有效性教學(xué)的固守 一、拔新領(lǐng)異，新的課堂 二、務(wù)實去華，實的課堂 三、生氣勃勃，活的課堂 四、協(xié)調(diào)一致，和的課堂 第三節(jié) 本土教育：研究性學(xué)習(xí)的取向 一、“湛江紅土文化之海韻文化”——生活的特色 二、“靜聽流年的聲息”——古韻的回聲 三、“舌尖上的湛江”——美味的回味 四、“走進湛江節(jié) 日文化”——風(fēng)俗的驚艷第五章 繼承與創(chuàng)新：彰顯辦學(xué)特色 **節(jié) 繼承與創(chuàng)新的含義、特點和意義 一、繼承與創(chuàng)新的含義 二、繼承與創(chuàng)新的特點 三、繼承與創(chuàng)新的意義 第二節(jié) 繼承：提升學(xué)校文化魅力 一、勤：天道酬勤 二、和：和而不同 三、思：多思多行 四、端：仁義禮智 第三節(jié) 創(chuàng)新：打造學(xué)校詩意文化 一、美化校容，打造學(xué)校環(huán)境文化 二、推陳出新，打造學(xué)；顒游幕 三、和諧人文，打造學(xué)校管理文化 四、開放發(fā)展，打造學(xué)校課程文化下篇 教育策略第六章 教學(xué)生成：把握生成，動態(tài)拓展 **節(jié) 生成性教學(xué)的基本內(nèi)涵 一、生成性教學(xué)的含義 二、生成性教學(xué)的特點 三、生成性教學(xué)的原則 第二節(jié) 生成性教學(xué)的主要價值 一、生成性教學(xué)的重要性 二、生成性教學(xué)的必要性 第三節(jié) 生成性教學(xué)的實施技巧 一、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，課前精心預(yù)設(shè) 二、創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生興趣 三、巧設(shè)教學(xué)問題，關(guān)注學(xué)生思維 四、捕捉生成契機，鼓勵學(xué)生質(zhì)疑 五、營造民主氛圍，優(yōu)化教學(xué)評價第七章 活動性德育：上善若水，厚德載物 **節(jié) 活動性德育的基本內(nèi)涵 一、活動性德育的含義 二、活動性德育的特點 三、活動性德育的功能 第二節(jié) 活動性德育的主要價值 一、活動性德育的重要性 二、活動性德育的意義 第三節(jié) 活動性德育的實施技巧 一、關(guān)注學(xué)生主體，促成德育主動 二、加強社會實踐，豐富德育內(nèi)容 三、整合各方力量，提高德育實效第八章 學(xué)習(xí)游戲：教學(xué)有策，施教有方 **節(jié) 學(xué)習(xí)游戲的基本內(nèi)涵 一、學(xué)習(xí)游戲的含義 二、學(xué)習(xí)游戲的特點 三、學(xué)習(xí)游戲的原則 第二節(jié) 學(xué)習(xí)游戲的主要價值 一、學(xué)習(xí)游戲的功能 二、學(xué)習(xí)游戲的重要性 第三節(jié) 學(xué)習(xí)游戲的實施技巧 一、吃透教材內(nèi)容，明確教學(xué)目標(biāo) 二、收集游戲素材，設(shè)計學(xué)習(xí)游戲 三、找準游戲時機，開展學(xué)習(xí)游戲 四、總結(jié)游戲內(nèi)容，加深知識理解
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