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中國(guó)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者動(dòng)詞非限定小句詞匯語(yǔ)法特征研究

中國(guó)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者動(dòng)詞非限定小句詞匯語(yǔ)法特征研究

作者：方秀才著
出版社：中國(guó)海洋大學(xué)出版社出版時(shí)間：2015-04-01
開(kāi)本： 23cm 頁(yè)數(shù)： 256
本類(lèi)榜單：外語(yǔ)銷(xiāo)量榜
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中國(guó)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者動(dòng)詞非限定小句詞匯語(yǔ)法特征研究 版權(quán)信息

中國(guó)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者動(dòng)詞非限定小句詞匯語(yǔ)法特征研究 本書(shū)特色

《中國(guó)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者動(dòng)詞非限定小句詞匯語(yǔ)法特征研究/外國(guó)語(yǔ)言學(xué)與應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)博士文庫(kù)》的作者方秀才通過(guò)分析語(yǔ)料庫(kù)語(yǔ)言學(xué)的歷史和現(xiàn)狀、我國(guó)英語(yǔ)語(yǔ)料庫(kù)的建設(shè)和基于語(yǔ)料庫(kù)研究學(xué)習(xí)者語(yǔ)言特征的背景得知：國(guó)內(nèi)基于語(yǔ)料庫(kù)的中介語(yǔ)對(duì)比分析研究多是以個(gè)別詞或短語(yǔ)為對(duì)象，對(duì)某一類(lèi)現(xiàn)象進(jìn)行探討的研究并不多見(jiàn)。 本書(shū)構(gòu)建了詞匯語(yǔ)法整體觀、CIA、學(xué)習(xí)者特征總結(jié)、特征解釋維度以及研究應(yīng)用價(jià)值探討“五位一體”的研究框架，以動(dòng)詞“非限定小句”為研究焦點(diǎn)，探討中國(guó)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者的使用特征，從多維視角解釋特征背后的原因并探討研究發(fā)現(xiàn)的應(yīng)用價(jià)值。

中國(guó)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者動(dòng)詞非限定小句詞匯語(yǔ)法特征研究 內(nèi)容簡(jiǎn)介

本書(shū)通過(guò)分析語(yǔ)料庫(kù)語(yǔ)言學(xué)的歷史和現(xiàn)狀、我國(guó)英語(yǔ)語(yǔ)料庫(kù)的建設(shè)和基于語(yǔ)料庫(kù)研究學(xué)習(xí)者語(yǔ)言特征的背景得知: 國(guó)內(nèi)基于語(yǔ)料庫(kù)的中介語(yǔ)對(duì)比分析研究多是以個(gè)別詞或短語(yǔ)為對(duì)象, 對(duì)某一類(lèi)現(xiàn)象進(jìn)行探討的研究并不多見(jiàn)。

中國(guó)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者動(dòng)詞非限定小句詞匯語(yǔ)法特征研究 目錄

致謝總序（一）總序（二）序言前言縮略詞一覽圖表一覽第1章 緒論1.1 研究背景1.1.1 語(yǔ)料庫(kù)語(yǔ)言學(xué)的歷史和現(xiàn)狀1.1.2 我國(guó)英語(yǔ)語(yǔ)料庫(kù)的建設(shè)1.1.3 我國(guó)基于語(yǔ)料庫(kù)的研究1.1.4 學(xué)習(xí)者語(yǔ)言特征及其解釋維度1.2 研究目的和意義1.2.1 研究目的1.2.2 研究意義1.3 本書(shū)結(jié)構(gòu)1.4 本章小結(jié)第2章 文獻(xiàn)綜述2.1 術(shù)語(yǔ)界定及研究現(xiàn)狀2.1.1 基于語(yǔ)料庫(kù)的研究范式2.1.2 中介語(yǔ)對(duì)比分析2.1.3 中國(guó)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者2.1.4 動(dòng)詞“非限定小句”2.1.5 詞匯語(yǔ)法特征2.2 詞匯和語(yǔ)法的整體性2.2.1 Firth的語(yǔ)境論2.2.2 Sinclair的詞匯語(yǔ)法理論2.2.3 Hunston和Francis的型式語(yǔ)法理論2.2.4 Hoey的詞匯觸發(fā)理論2.2.5 認(rèn)知語(yǔ)法相關(guān)理論2.3 中介語(yǔ)特征的解釋框架2.3.1 外部因素2.3.2 內(nèi)部因素2.4 研究框架2.5 本章小結(jié)第3章 研究問(wèn)題和研究設(shè)計(jì)3.1 研究問(wèn)題3.2 研究設(shè)計(jì)及方法3.2.1 研究設(shè)計(jì)3.2.2 語(yǔ)料信息3.2.3 語(yǔ)料加工及檢索3.3 數(shù)據(jù)分析3.3.1 全體動(dòng)詞用法分析3.3.2 高頻動(dòng)詞非限定用法分析3.4 本章小結(jié)第4章 研究發(fā)現(xiàn)與討論4.1 全體動(dòng)詞的詞匯語(yǔ)法特征4.2 高頻動(dòng)詞的非限定用法詞匯語(yǔ)法特征4.2.1 “ing小句”的使用特征4.2.2 中國(guó)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者“ed小句”的使用特征4.2.3 中國(guó)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者“不定式小句”的使用特征4.3 中介語(yǔ)產(chǎn)出原因4.3.1 外部原因4.3.2 內(nèi)部原因4.4 本章小結(jié)第5章 結(jié)語(yǔ)5.1 研究總結(jié)5.2 研究啟示5.2.1 理論啟示5.2.2 方法論啟示5.2.3 應(yīng)用啟示5.3 本研究的局限性5.4 后續(xù)研究方向5.5 本章小結(jié)參考文獻(xiàn)附錄附錄1 “當(dāng)前文件夾的文件隨機(jī)刪除器”軟件源代碼附錄2 LOCNESS語(yǔ)料庫(kù)語(yǔ)料描述附錄3 CLAWS符碼集附錄4 TREETAGGER符碼集附錄5 BHING小句“前有邏輯主語(yǔ)”（LSB）時(shí)的檢索項(xiàng)附錄6 BHING小句的“語(yǔ)義虛化用法”（DE）檢索項(xiàng)附錄7 LEARN小句作狀語(yǔ)（AD）時(shí)的檢索項(xiàng)附錄8 母語(yǔ)者與中國(guó)學(xué)習(xí)者M(jìn)AKE小句作狀語(yǔ)時(shí)1R-4R的搭配詞附錄9 高頻動(dòng)詞“不定式小句”“前有疑問(wèn)詞”（WI）時(shí)的檢索項(xiàng)附錄10 中學(xué)生和英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)低年級(jí)學(xué)生BH小句作狀語(yǔ)時(shí)的檢索項(xiàng)附錄11 母語(yǔ)者和學(xué)習(xí)者TLM小句作“后置名詞短語(yǔ)構(gòu)件”（PNPA）時(shí)的檢索項(xiàng)
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中國(guó)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者動(dòng)詞非限定小句詞匯語(yǔ)法特征研究 作者簡(jiǎn)介

方秀才，1979年出生于安徽樅陽(yáng)；2001年畢業(yè)于安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)外語(yǔ)系，獲英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)學(xué)士學(xué)位；2006年畢業(yè)于中國(guó)科學(xué)院大學(xué)外語(yǔ)系，獲外國(guó)語(yǔ)言學(xué)與應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)專(zhuān)業(yè)語(yǔ)言測(cè)試方向文學(xué)碩士學(xué)位；2014年畢業(yè)于上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)英語(yǔ)學(xué)院，獲英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)語(yǔ)料庫(kù)語(yǔ)言學(xué)方向博士學(xué)位。長(zhǎng)期從事語(yǔ)料率語(yǔ)言學(xué)、語(yǔ)言測(cè)試和外語(yǔ)教學(xué)理論與實(shí)踐領(lǐng)域的研究工作，現(xiàn)為淮南師范學(xué)院外國(guó)語(yǔ)學(xué)院副教授、安徽大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院兼職碩士生導(dǎo)師，已發(fā)表相關(guān)論文20余篇，主持教育部項(xiàng)目1項(xiàng)、省級(jí)項(xiàng)目3項(xiàng)。2010年被評(píng)為安徽省“教壇新秀”；2013年獲得上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)“卡西歐獎(jiǎng)學(xué)金”。

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