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中國(guó)教育改革大系:教育實(shí)驗(yàn)卷 版權(quán)信息
- ISBN：9787556409631
- 條形碼：9787556409631 ; 978-7-5564-0963-1
- 裝幀：暫無
- 冊(cè)數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
中國(guó)教育改革大系:教育實(shí)驗(yàn)卷 本書特色
“十二五” 國(guó)家重點(diǎn)圖書出版規(guī)劃項(xiàng)目國(guó)家出版基金資助項(xiàng)目湖北省學(xué)術(shù)著作出版專項(xiàng)資金資助項(xiàng)目《中國(guó)教育改革大系》全面展示了我國(guó)教育改革30多年來的歷史進(jìn)程和重要成就，系統(tǒng)總結(jié)了我國(guó)教育改革與發(fā)展取得的成果和經(jīng)驗(yàn)，廣泛匯集了專家學(xué)者對(duì)教育改革的新思路和新探索，將有助于推動(dòng)和促進(jìn)教育事業(yè)的科學(xué)發(fā)展。叢書分為十卷：《學(xué)前教育卷》《中小學(xué)教育卷》《職業(yè)教育卷》《高等教育卷》《終身教育卷》《學(xué)科教學(xué)卷》《教育實(shí)驗(yàn)卷》《德育卷》《教育體制與教育財(cái)政卷》《教育改革理論卷》 本書以分科課程實(shí)驗(yàn)、教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)、單項(xiàng)主題實(shí)驗(yàn)、綜合改革實(shí)驗(yàn)為框架，展示在教育改革推動(dòng)下出現(xiàn)的優(yōu)秀教育教學(xué)實(shí)驗(yàn)個(gè)案，并探索進(jìn)一步改革的可能性和方向。
中國(guó)教育改革大系:教育實(shí)驗(yàn)卷 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書分為總論、分論、教育實(shí)驗(yàn)改革重要文件摘編、附錄四部分, 具體內(nèi)容包括中國(guó)教育實(shí)驗(yàn)概況 ; 分科課程實(shí)驗(yàn) ; 教學(xué)改革實(shí)驗(yàn) ; 單項(xiàng)主題實(shí)驗(yàn) ; 綜合改革實(shí)驗(yàn)等。
中國(guó)教育改革大系:教育實(shí)驗(yàn)卷 目錄
總序 / 1**部分 總論 / 1**章 中國(guó)教育實(shí)驗(yàn)概況 / 3**節(jié) 分科課程實(shí)驗(yàn)概況 / 5第二節(jié) 教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)概況 / 1 3第三節(jié) 單項(xiàng)主題實(shí)驗(yàn)概況 / 1 6第四節(jié) 綜合改革實(shí)驗(yàn)概況 / 1 8第五節(jié) 教育實(shí)驗(yàn)總體評(píng)價(jià) / 2 1第二部分 分論 / 2 5第二章 分科課程實(shí)驗(yàn) / 2 7**節(jié) 語文課程實(shí)驗(yàn) / 2 7第二節(jié) 數(shù)學(xué)課程實(shí)驗(yàn) / 3 3第三節(jié) 外語課程實(shí)驗(yàn) / 3 9第四節(jié) 物理課程實(shí)驗(yàn) / 4 4第五節(jié) 化學(xué)課程實(shí)驗(yàn) / 4 7第六節(jié) 生物課程實(shí)驗(yàn) / 5 0第七節(jié) 地理課程實(shí)驗(yàn) / 5 3第八節(jié) 歷史課程實(shí)驗(yàn) / 5 6第九節(jié) 政治、思品課程實(shí)驗(yàn) / 5 8第十節(jié) 體育、健康課程實(shí)驗(yàn) / 6 7第十一節(jié) 音樂、美術(shù)、藝術(shù)課程實(shí)驗(yàn) / 7 1第十二節(jié) 勞動(dòng)技術(shù)課程實(shí)驗(yàn) / 8 2第十三節(jié) 綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)驗(yàn) / 8 8第三章 教學(xué)改革實(shí)驗(yàn) / 9 3**節(jié) 北京市景山學(xué)校的教學(xué)實(shí)驗(yàn) / 9 3第二節(jié) 北京市十一學(xué)校的教學(xué)實(shí)驗(yàn) / 9 5第三節(jié) 上海市育才中學(xué)的教學(xué)實(shí)驗(yàn) / 9 9第四節(jié) 江蘇省洋思中學(xué)的教學(xué)實(shí)驗(yàn) / 1 0 1第五節(jié) 江蘇省東廬中學(xué)的教學(xué)實(shí)驗(yàn) / 1 0 3第六節(jié) 江西省寧達(dá)中學(xué)的教學(xué)實(shí)驗(yàn) / 1 0 7第七節(jié) 河北省衡水中學(xué)的教學(xué)實(shí)驗(yàn) / 1 1 1第八節(jié) 遼寧省鳳城六中的教學(xué)實(shí)驗(yàn) / 1 1 5第九節(jié) 遼寧省濱海實(shí)驗(yàn)中學(xué)的教學(xué)實(shí)驗(yàn) / 1 2 0第十節(jié) 山東省兗州一中的教學(xué)實(shí)驗(yàn) / 1 2 5第十一節(jié) 山東省昌樂二中的教學(xué)實(shí)驗(yàn) / 1 2 8第十二節(jié) 山東省杜郎口中學(xué)的教學(xué)實(shí)驗(yàn) / 1 3 3第十三節(jié) 山東省教科所主持的 “ 目標(biāo)教學(xué)”實(shí)驗(yàn) / 1 3 7第十四節(jié) 湖北大學(xué)黎世法主持的 “ 異步教學(xué)法”實(shí)驗(yàn)/ 1 4 3第十 五 節(jié) 福 建 師 大 余 文 森 主 持 的 “ 指 導(dǎo)—自 主 學(xué) 習(xí) ”實(shí)驗(yàn) / 1 4 9第十 六 節(jié) 北 京 師 大 馮 忠 良 主 持 的 “ 結(jié) 構(gòu)—定 向 教 學(xué) ”實(shí)驗(yàn) / 1 5 4第四章 單項(xiàng)主題實(shí)驗(yàn) / 1 6 0**節(jié) 女童教育實(shí)驗(yàn) / 1 6 0第二節(jié) 超常兒童教育實(shí)驗(yàn) / 1 6 4第三節(jié) 科學(xué)世界觀教育實(shí)驗(yàn) / 1 6 7第四節(jié) 志向、理想教育實(shí)驗(yàn) / 1 7 0第五節(jié) 個(gè)性、人格教育實(shí)驗(yàn) / 1 7 4第六節(jié) 青春期教育實(shí)驗(yàn) / 1 8 1第七節(jié) 小班化教育實(shí)驗(yàn) / 1 8 4第八節(jié) 初、高中教育分流實(shí)驗(yàn) / 1 8 7第九節(jié) 環(huán)境教育實(shí)驗(yàn) / 1 9 2第十節(jié) 社區(qū)教育實(shí)驗(yàn) / 1 9 6第五章 綜合改革實(shí)驗(yàn) / 2 0 1**節(jié) 幼兒園綜合性實(shí)驗(yàn) / 2 0 1第二節(jié) 三年制幼師整體實(shí)驗(yàn) / 2 0 3第三節(jié) 中小學(xué)整體教育實(shí)驗(yàn) / 2 0 6第四節(jié) 中小學(xué)教育體系實(shí)驗(yàn) / 2 1 0第五節(jié) “ 希望教育”實(shí)驗(yàn) / 2 1 4第六節(jié) “ 愉快教育”實(shí)驗(yàn) / 2 1 7第七節(jié) “ 賞識(shí)教育”實(shí)驗(yàn) / 2 2 6第八節(jié) “ 成功教育”實(shí)驗(yàn) / 2 2 9第九節(jié) “ 和諧教育”實(shí)驗(yàn) / 2 3 3第十節(jié) “ 新生活教育”實(shí)驗(yàn) / 2 3 8第十一節(jié) “ 創(chuàng)新 ( 造)教育”實(shí)驗(yàn) / 2 4 4第十二節(jié) “ 生命 ( 化)教育”實(shí)驗(yàn) / 2 4 8第十三節(jié) “ 理解教育”實(shí)驗(yàn) / 2 5 2第十四節(jié) “ 嘗試教育”實(shí)驗(yàn) / 2 5 6第十五節(jié) “ 情感教育”實(shí)驗(yàn) / 2 5 9第十六節(jié) “ 情境教育”實(shí)驗(yàn) / 2 6 3第十七節(jié) “ 主體教育”實(shí)驗(yàn) / 2 6 8第十八節(jié) “ 新基礎(chǔ)教育”實(shí)驗(yàn) / 2 7 1第十九節(jié) “ 新教育實(shí)驗(yàn)”( 新教育理論的實(shí)踐與推廣研究) / 2 7 6第二十節(jié) “ 新課程改革” ( 國(guó)家基礎(chǔ) 教 育 新 課 程 的 研 究、實(shí)驗(yàn)與推廣) / 2 8 5第二十一節(jié) 中央教育科學(xué)研究院教育綜合改革實(shí)驗(yàn) / 2 9 8第二十二節(jié) 全國(guó)農(nóng)村教育綜合改革實(shí)驗(yàn) / 3 0 2第三部分 教育實(shí)驗(yàn)改革重要文件摘編 / 3 0 7第四部分 附錄 / 3 6 3教育實(shí)驗(yàn)大事記 / 3 6 5主要參考文獻(xiàn) / 3 7 6綜合索引 / 3 8 5后記 / 3 8 9
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中國(guó)教育改革大系:教育實(shí)驗(yàn)卷 相關(guān)資料
媒體推薦 《中國(guó)教育改革大系》首發(fā) 2016-03-30 06:47 人民網(wǎng)-人民日?qǐng)?bào) 29日，《中國(guó)教育改革大系》首發(fā)暨出版座談會(huì)在北京人民大會(huì)堂舉行，相關(guān)部門和教育界、出版界專家進(jìn)行了探討。 《中國(guó)教育改革大系》是“十二五”國(guó)家重點(diǎn)圖書出版規(guī)劃項(xiàng)目、國(guó)家出版基金資助項(xiàng)目，由湖北教育出版社出版，叢書共10卷，由中國(guó)教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)朱永新任總主編。叢書全景式地展示了改革開放近40年來我國(guó)教育改革與發(fā)展的歷史進(jìn)程和重要成就，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、積極反思，匯集了專家學(xué)者對(duì)我國(guó)教育改革與發(fā)展的新思路和新探索，提出了要重建教育改革哲學(xué)、釋放全社會(huì)的教育活力等建議。 作者：鞏育華 (原標(biāo)題：《中國(guó)教育改革大系》首發(fā)) 名人推薦 《中國(guó)教育改革大系》選題重要，立意高深，體系完整，布局合理，項(xiàng)目各位主編都是我國(guó)教育學(xué)術(shù)界有影響的專家學(xué)者，在相關(guān)研究領(lǐng)域造詣?shì)^高，業(yè)績(jī)突出。該項(xiàng)目的出版對(duì)加深我國(guó)教育改革理論研究，總結(jié)我國(guó)教育改革經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，探索具有中國(guó)特色的教育改革之路，具有重要的學(xué)術(shù)意義和現(xiàn)實(shí)價(jià)值。 ——楊東平（北京理工大學(xué)教育研究院教授、博導(dǎo)，國(guó)家教育咨詢委員會(huì)委員，國(guó)家考試指導(dǎo)委員會(huì)委員， 21世紀(jì)教育研究院院長(zhǎng)） 《中國(guó)教育改革大系》從不同視角探究中國(guó)教育的改革和發(fā)展，既具有權(quán)威性、文獻(xiàn)性、史料性之類工具書的實(shí)用價(jià)值，也具有較高的理論價(jià)值。 ——徐 輝（民盟中央副主席，第十二屆全國(guó)政協(xié)常委、副秘書長(zhǎng)，國(guó)家教育咨詢委員會(huì)委員，中國(guó)教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)）
中國(guó)教育改革大系:教育實(shí)驗(yàn)卷 作者簡(jiǎn)介
總主編 朱永新 中國(guó)民主促進(jìn)會(huì)中央委員會(huì)副主席，第十二屆全國(guó)政協(xié)副秘書長(zhǎng)、常務(wù)委員會(huì)委員。中國(guó)教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)，中國(guó)葉圣陶研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)兼秘書長(zhǎng)，蘇州大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師，北京大學(xué)、北京師范大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)等兼職教授。國(guó)家全民閱讀形象代言人，新教育實(shí)驗(yàn)發(fā)起人，多次被評(píng)選為中國(guó)十大教育英才、中國(guó)改革十大新聞人物、“為了公共利益”年度人物……他發(fā)起的新教育實(shí)驗(yàn)，對(duì)當(dāng)今中國(guó)教育產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。 主編 張榮偉 福建師范大學(xué)教育學(xué)院教授，教育學(xué)系主任，教育學(xué)原理研究所所長(zhǎng)。兼任福建省閱讀學(xué)會(huì)校園工作委員會(huì)主任委員。
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