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到中小學(xué)去研究教育:教師行動(dòng)研究的探求 版權(quán)信息
- ISBN：9787567544314
- 條形碼：9787567544314 ; 978-7-5675-4431-4
- 裝幀：暫無
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：
到中小學(xué)去研究教育:教師行動(dòng)研究的探求 本書特色
《到中小學(xué)去研究教育：教師行動(dòng)研究的探求》中摸索出的合作研究的道路： 教學(xué)/教育——課題研究——教師在職培訓(xùn)三位一體 教育案例 ——教育問題——教育行動(dòng)三步到位 《到中小學(xué)去研究教育：教師行動(dòng)研究的探求》是陳桂生教授和一些華東師大教育系師生，與中小學(xué)教師合作進(jìn)行“教育行動(dòng)研究”經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。“教育行動(dòng)研究”屬當(dāng)代教育研究中引人矚目的研究領(lǐng)域，本書探索適合中國國情與試驗(yàn)學(xué)校情境的“教育行動(dòng)研究”之道，大抵包括四類研究成果，即1.中小學(xué)教師教育案例分析；2.帶有改進(jìn)教育行動(dòng)試驗(yàn)性質(zhì)的研究；3.帶有實(shí)證調(diào)查性質(zhì)的教育調(diào)查報(bào)告；4.對(duì)中小學(xué)教師教育經(jīng)驗(yàn)的評(píng)論。
到中小學(xué)去研究教育:教師行動(dòng)研究的探求 內(nèi)容簡介
本書是以陳桂生教授為首的華東師大教育系師生，與中小學(xué)教師合作進(jìn)行“教育行動(dòng)研究”經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)！敖逃袆(dòng)研究”屬當(dāng)代教育研究中引人矚目的研究領(lǐng)域，本書以理論假設(shè)為參照，同兩所學(xué)校教師建立“教育研究自愿者組合”，通過幾項(xiàng)課題研究，探索適合中國國情與試驗(yàn)學(xué)校情境的“教育行動(dòng)研究”之道。
到中小學(xué)去研究教育:教師行動(dòng)研究的探求 目錄
上篇教育行動(dòng)研究的旨趣與踐行 / 1“教育行動(dòng)研究”的界定 / 20101 作為研究對(duì)象的“教育行動(dòng)” / 30102 教育行動(dòng)展開的過程 / 60103 教育行動(dòng)的研究 / 90104 作為“研究主體”的教師 / 10“教育行動(dòng)研究自愿者組合”的建構(gòu)/ 140201 章程 / 150202 課題研究的領(lǐng)域 / 170203 研究的進(jìn)展 / 190204 研究的進(jìn)展（續(xù)一） / 270205 研究的進(jìn)展（續(xù)二） / 33附錄1：“發(fā)展性課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)”課題研究方案（早期版本） / 37附錄2：文化小學(xué)合作研究活動(dòng)簡記（2004-2007） / 420206 “反思的教育者”/ 480207 合作研究 / 50合作研究過程中的溝通 / 520301 啟動(dòng) / 530302 課題選擇與設(shè)計(jì) / 610303 研究機(jī)制 / 67中篇教育行動(dòng)研究報(bào)告 / 74教育個(gè)案研究示例 / 750401 解讀p——“學(xué)會(huì)關(guān)心”個(gè)案一 / 760402 學(xué)生家庭變故發(fā)生后——“學(xué)會(huì)關(guān)心”個(gè)案二 / 840403 學(xué)生傷害發(fā)生后——“學(xué)會(huì)關(guān)心”個(gè)案三 / 890404 從測驗(yàn)與觀察入手——“學(xué)會(huì)關(guān)心”個(gè)案四 / 940405 “學(xué)會(huì)關(guān)心”案例評(píng)析 / 98以中小學(xué)教師為主體的合作的課題研究 / 1010501 “在教育中、通過教育”研究教育 / 1020502 “班級(jí)小主人行動(dòng)”課題研究 / 1080503 試驗(yàn)性研究結(jié)果分析示例——“班級(jí)小主人行動(dòng)”課題研究（續(xù)） / 121附錄1 “小干部”問題 / 140附錄2 “今天我當(dāng)家”活動(dòng)研究 / 1510504 “教育性評(píng)語”課題研究 / 163——小學(xué)生品德評(píng)語試驗(yàn)研究階段報(bào)告附錄：關(guān)于擬定《評(píng)語工作綱要》的建議 / 184以中小學(xué)教師為主體的合作的課題研究（續(xù)） / 1850601 “發(fā)展性課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)”課題研究構(gòu)想 /1860602 “發(fā)展性課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)”課題研究總報(bào)告/ 1890603 數(shù)學(xué)課“導(dǎo)入性學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)”研究 /1990604 語文課“導(dǎo)入性學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)”研究 /2160605 數(shù)學(xué)課“探究性學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)”研究 /2300606 文化小學(xué)“發(fā)展性學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)”課題研究鳥瞰/ 255實(shí)證性的課題報(bào)告 / 2580701 中學(xué)生志愿社區(qū)服務(wù)調(diào)查報(bào)告 / 259附錄1：關(guān)于《中學(xué)生志愿社區(qū)服務(wù)調(diào)查報(bào)告》 / 295附錄2：“責(zé)任”課題研究方案 / 2970702 “品德評(píng)語”研究 / 301附錄：關(guān)于“品德評(píng)語”問題的構(gòu)想 / 3170703 文化小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展與教育科研調(diào)查報(bào)告 /3230704 關(guān)于一個(gè)特殊學(xué)生的觀察日記 / 3520705 師生心靈對(duì)話實(shí)錄 / 364附錄：關(guān)于學(xué)生心態(tài)實(shí)錄的說明 / 376下篇教育行動(dòng)研究道路的探求 / 377從合作中學(xué)習(xí)合作，從研究中學(xué)習(xí)研究 / 3780801 在小學(xué)同大學(xué)伙伴合作中開拓了視野 /3790802 “學(xué)會(huì)關(guān)心”研究價(jià)值取向 / 4000803 學(xué)校轉(zhuǎn)型中的教學(xué)策略問題 / 402我們經(jīng)歷的“教育行動(dòng)研究”道路——教育行動(dòng)研究的若干理論問題 / 4090901 教育研究視界中的行動(dòng)研究 / 4100902 按照“教育行動(dòng)研究”范式開展課題研究 /4160903 從個(gè)案研究到問題研究——教育行動(dòng)研究的啟動(dòng)/ 4190904 教育案例—教育問題—教育行動(dòng)的研究歷程 /4280905 教學(xué)—研究—教師專業(yè)發(fā)展三位一體的探求 /435跋：我們的“教育行動(dòng)研究”取向 / 449附錄一：“教育行動(dòng)研究”簡介 / 451附錄二：教育行動(dòng)研究自愿者名錄 / 468附錄三：教育行動(dòng)研究自愿者文集存目 / 470
展開全部
到中小學(xué)去研究教育:教師行動(dòng)研究的探求 作者簡介
陳桂生，江蘇省高郵人。曾任華東師范大學(xué)教育系教授。代表作有《教育學(xué)建構(gòu)》、《普通教育學(xué)綱要》、《學(xué)校教育原理》、《常用教育概念辨析》等。
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