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地理微課程設計與案例-基于邏輯思維訓練的微課開發(fā)

地理微課程設計與案例-基于邏輯思維訓練的微課開發(fā)

出版社：福建教育出版社出版時間：2016-03-01
開本： 16開 頁數(shù)： 237
中 圖 價:¥22.8(6.0折) 定價  ¥38.0 登錄后可看到會員價
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地理微課程設計與案例-基于邏輯思維訓練的微課開發(fā) 版權信息

  • ISBN：9787533470326
  • 條形碼：9787533470326 ; 978-7-5334-7032-6
  • 裝幀：60g膠版紙
  • 冊數(shù)：暫無
  • 重量：暫無
  • 所屬分類：

地理微課程設計與案例-基于邏輯思維訓練的微課開發(fā) 本書特色

本書系福建省普教室開發(fā)的“走進微課程”叢書之一，亦是全國教育信息技術研究“十二五”規(guī)劃2013年度課題“培養(yǎng)中學生邏輯思維能力的微課程學習模式與效果研究”成果。全書精選了29個有關地理邏輯思維養(yǎng)成的微課案例（初中案例8個，高中案例21個），每個微課案例均包含“微課程設計”“教學反思”“學習任務設計”“微練習”。“微課程設計”以表格形式闡明本微課欲解決的問題、設計思路及相應的教學過程，“教學反思”則對該微課進行了簡短點評，“學習任務設計”與“微練習”則為學生提供自適應學習環(huán)境。此外，將與本書配套出版一張集合29個微課視頻資源的dvd。

地理微課程設計與案例-基于邏輯思維訓練的微課開發(fā) 內容簡介

全書精選了29個有關地理邏輯思維養(yǎng)成的微課案例（初中案例8個，高中案例21個），按現(xiàn)行地理教材的章節(jié)順序排列，同時配有集合29個微課視頻資源的dvd，方便一線教師閱讀使用。本書既對地理教學中邏輯思維專題訓練有一定啟發(fā)作用，也可為地理乃至其他學科的微課開發(fā)提供一定的參考、借鑒。 

地理微課程設計與案例-基于邏輯思維訓練的微課開發(fā) 目錄

■運用邏輯思維方法判讀山谷和山脊■利用可拆式地球儀，認識地球和地圖■我是地形小專家——幾種基本地形部位的判讀■探究武夷山桐木關的降水類型■自然環(huán)境影響歐洲人飲食結構■水文特征的歸納與比較■降水量與水資源的時空分布聯(lián)系■實驗——探究水土流失的原因■太陽周日視運動圖的應用■晨線和昏線的判斷方法■如何用桿影實驗法測定我國某地地理坐標■地轉偏向力的規(guī)律■冷熱不均引起大氣運動——熱力環(huán)流■海陸風的形成與應用■巖石圈的物質循環(huán)■風化作用■流水侵蝕作用對河流地貌的影響■河流堆積地貌■河流的側蝕之凹岸侵蝕，凸岸堆積■河流的侵蝕岸、堆積岸■山地的垂直地域分異規(guī)律■雪線高度的判斷■農業(yè)的區(qū)位因素■影響海水鹽度的因素■經緯網的應用——*短航線■河流流向的判定■河流水文特征■高考地理綜合題的逆向解題技巧■探究因果關系培養(yǎng)邏輯能力
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地理微課程設計與案例-基于邏輯思維訓練的微課開發(fā) 作者簡介

叢書主編，鄭云清，福建省普教室主任。 本書主編葉回玉，中學高級教師，福建省普教室教研員，省地理學科專家指導組成員，參編地方教材《福州地理》，合著多部，發(fā)表十余篇論文，主持、參與多項省部級課題。

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