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現(xiàn)象.立場.視角-學(xué)前教育體制機(jī)制現(xiàn)狀研究

現(xiàn)象.立場.視角-學(xué)前教育體制機(jī)制現(xiàn)狀研究

出版社：南京師范大學(xué)出版社出版時(shí)間：2015-11-01
開本： 16開 頁數(shù)： 290
中 圖 價(jià):¥43.5(7.5折) 定價(jià)  ¥58.0 登錄后可看到會(huì)員價(jià)
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現(xiàn)象.立場.視角-學(xué)前教育體制機(jī)制現(xiàn)狀研究 版權(quán)信息

  • ISBN：9787565114984
  • 條形碼：9787565114984 ; 978-7-5651-1498-4
  • 裝幀：暫無
  • 冊數(shù)：暫無
  • 重量：暫無
  • 所屬分類：

現(xiàn)象.立場.視角-學(xué)前教育體制機(jī)制現(xiàn)狀研究 本書特色

《現(xiàn)象·立場·視角：學(xué)前教育體制機(jī)制現(xiàn)狀研究》為當(dāng)前學(xué)前教育體制機(jī)制的現(xiàn)狀研究，主要呈現(xiàn)的是當(dāng)前學(xué)前教育體制機(jī)制改革中存在的現(xiàn)象和問題，從課題研究的基本定位與立場談起，借用多學(xué)科視角分析，并對現(xiàn)有政策和各地改革案例進(jìn)行解讀，描摹出當(dāng)前學(xué)前教育機(jī)制改革的概貌。

現(xiàn)象.立場.視角-學(xué)前教育體制機(jī)制現(xiàn)狀研究 內(nèi)容簡介

本書為當(dāng)前學(xué)前教育體制機(jī)制的現(xiàn)狀研究，主要呈現(xiàn)的是當(dāng)前學(xué)前教育體制機(jī)制改革中存在的現(xiàn)象和問題，從課題研究的基本定位與立場談起，借用多學(xué)科視角分析，并對現(xiàn)有政策和各地改革案例進(jìn)行解讀，描摹出當(dāng)前學(xué)前教育機(jī)制改革的概貌。

現(xiàn)象.立場.視角-學(xué)前教育體制機(jī)制現(xiàn)狀研究 目錄

總序：一個(gè)關(guān)系到學(xué)前教育事業(yè)興衰的重大研究領(lǐng)域 **章 對幼兒和幼兒教育的再定位生命、生活與幼兒教育起跑線上的“贏”與童年的幸福國民教育體系中的幼兒教育國家戰(zhàn)略中的幼兒教育讓“兒童意識(shí)”融入公眾意識(shí) 第二章 多學(xué)科視野下的學(xué)前教育體制機(jī)制改革研究從受教育權(quán)角度闡述我國學(xué)前教育政策和事業(yè)發(fā)展“新公共管理”理論對我國學(xué)前教育體制改革的啟示與思考政府投入學(xué)前教育的理論依據(jù)——基于公共產(chǎn)品理論的分析兒童福利視角下的學(xué)前教育世界學(xué)前教育投入方式研究學(xué)前教育不公平的社會(huì)表現(xiàn)、產(chǎn)生機(jī)制及其解決的可能途徑學(xué)前教育政府責(zé)任有效履行的前提：觀念的覺醒 第三章 發(fā)展學(xué)前教育的政策分析學(xué)前教育立法：必要性、基本問題及政策建議學(xué)前教育的科學(xué)發(fā)展與均衡發(fā)展從特權(quán)福利到公民權(quán)利——解讀《國務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》中的普惠性原則我國幼兒教育券政策分析——基于臺(tái)灣、香港、淄博、南京四地的分析各省人民政府學(xué)前教育政策分析報(bào)告學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃怎么編市、縣（區(qū)）學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃分析報(bào)告——以31個(gè)省區(qū)市為例 第四章 學(xué)前教育體制機(jī)制改革案例分析民辦幼兒園收費(fèi)問題調(diào)查報(bào)告未注冊幼兒教育機(jī)構(gòu)研究“再改制”現(xiàn)象與決策理性的喚起政府擔(dān)當(dāng)，兒童為先——山東省東營市學(xué)前教育行政府投資為主，家庭合理分擔(dān)，引導(dǎo)幼兒教育事業(yè)走上健康發(fā)展之路——基于張家港市的經(jīng)驗(yàn)經(jīng)濟(jì)較發(fā)達(dá)地區(qū)農(nóng)村學(xué)前教育發(fā)展——蘇州的經(jīng)驗(yàn)?zāi)暇┺r(nóng)村幼兒教育發(fā)展“扶持計(jì)劃”的啟示與思考深圳的幼教改革透視 參考文獻(xiàn)后記
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