林家鋪?zhàn)?/h1>
作者:茅盾著
開本:
16開
頁數(shù):
235
讀者評(píng)分:5分1條評(píng)論
本類榜單:中小學(xué)教輔銷量榜
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林家鋪?zhàn)?版權(quán)信息
- ISBN:9787550276222
- 條形碼:9787550276222 ; 978-7-5502-7622-2
- 裝幀:一般輕型紙
- 冊數(shù):暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:
林家鋪?zhàn)?本書特色
本書是現(xiàn)代著名作家茅盾的作品集。收錄的有《林家鋪?zhàn)印贰掇r(nóng)村三部曲》等中、短篇小說,《嚴(yán)霜下的夢》《白楊禮贊》等散文,《父親的抱負(fù)》《我的小學(xué)》等回憶錄,《文學(xué)與人生》《自由創(chuàng)作與尊重個(gè)性》等文學(xué)評(píng)論。收錄的茅盾的這些不同時(shí)期、不同類型的代表作品全面地反映了茅盾的文學(xué)特色和創(chuàng)作風(fēng)格。
林家鋪?zhàn)?內(nèi)容簡介
“茅盾文學(xué)獎(jiǎng)”設(shè)立者的經(jīng)典著作。 兼具藝術(shù)價(jià)值和社會(huì)意義的不朽經(jīng)典。 真實(shí)展現(xiàn)了中國近現(xiàn)代社會(huì)的演變。 全面地反映了茅盾的文學(xué)特色和創(chuàng)作風(fēng)格。
林家鋪?zhàn)?目錄
林家鋪?zhàn)?相關(guān)資料
閱讀是搜集處理信息、認(rèn)識(shí)世界、發(fā)展思維、獲得審美體驗(yàn)的重要途徑。閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為,不應(yīng)以教師的分析來代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐。應(yīng)讓學(xué)生在主動(dòng)積極的思維和情感活動(dòng)中,加深理解和體驗(yàn),有所感悟和思考,受到情感熏陶,獲得思想啟迪,享受審美樂趣。要珍視學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和理解。培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,擴(kuò)大閱讀面,增加閱讀量,提倡少做題,多讀書,好讀書,讀好書,讀整本的書。鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇閱讀材料。 ——《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》 語文科目要求學(xué)生增加課外閱讀總量,還推薦學(xué)生閱讀科普科幻作品,各類歷史、文化讀物及傳記,以及科學(xué)常識(shí)的普及性讀物等。語文科目提出要“積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式”,認(rèn)為學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,語文課程要關(guān)注個(gè)體差異和不同的學(xué)習(xí)需求,愛護(hù)學(xué)生的好奇心、求知欲,鼓勵(lì)他們自主閱讀、自由表達(dá)! ——《光明日報(bào)》 新課改后的高考注重回歸語文之本,強(qiáng)調(diào)“讀書”和“生活”,目的就是要引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)語文的本真滋味,懂得學(xué)習(xí)語文的本質(zhì)其實(shí)就是閱讀、思考和表達(dá)。 ——全國中學(xué)語文優(yōu)秀教師、四川省教學(xué)名師導(dǎo)師、廣漢中學(xué)語文特級(jí)教師 王小槐 讀書確實(shí)是需要能力的,這樣的能力,誰都需要學(xué)習(xí),需要鍛煉和培養(yǎng)。而這樣的學(xué)習(xí)、鍛煉和培養(yǎng),首先需要跳出實(shí)用主義的泥沼,需要從孩子開始才行。 ――著名作家 肖復(fù)興
林家鋪?zhàn)?作者簡介
茅盾,原名沈德鴻,字雁冰,浙江省嘉興市桐鄉(xiāng)市人。中國現(xiàn)代作家、文學(xué)評(píng)論家、文化活動(dòng)家以及社會(huì)活動(dòng)家,五四新文化運(yùn)動(dòng)先驅(qū)者之一,我國革命文藝奠基人之一。代表作有小說《子夜》《春蠶》《林家鋪?zhàn)印泛臀膶W(xué)評(píng)論《夜讀偶記》。1981年,茅盾將稿費(fèi)25萬元人民幣捐出設(shè)立茅盾文學(xué)獎(jiǎng),以鼓勵(lì)當(dāng)代優(yōu)秀長篇小說的創(chuàng)作。
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