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新SAT閱讀高分突破

新SAT閱讀高分突破

出版社：世界知識(shí)出版社出版時(shí)間：2016-06-01
開本： 32開 頁(yè)數(shù)： 352
讀者評(píng)分：5分1條評(píng)論
本類榜單：外語(yǔ)銷量榜
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新SAT閱讀高分突破 版權(quán)信息

  • ISBN：9787501251711
  • 條形碼：9787501251711 ; 978-7-5012-5171-1
  • 裝幀：70g膠版紙
  • 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
  • 重量：暫無(wú)
  • 所屬分類：>>

新SAT閱讀高分突破 本書特色

    2016是新sat考試改革元年，該考試與國(guó)內(nèi)考試完全不同，體現(xiàn)在sat 閱讀上，就是所有內(nèi)容都緊緊圍繞作者的寫作意圖來展開，所有的閱讀題型、題材都反復(fù)在考查作者使用這些修辭（rhetoric）、提到某些細(xì)節(jié)、運(yùn)用某個(gè)詞匯匯的意圖。每篇文章都像一部復(fù)雜的機(jī)械，所有的part（局部、零件）都在為機(jī)械的運(yùn)轉(zhuǎn)服務(wù)。為了詳細(xì)說明這些原理，我們特邀美國(guó)一線教育專家（有些是美國(guó)高中的教師）合編了這本《新sat 閱讀高分突破》來幫助國(guó)內(nèi)的考生。細(xì)分來看，這本書主要有如下幾個(gè)特點(diǎn)： 一、美國(guó)師資體現(xiàn)美式思維    本書完全由美國(guó)教育研發(fā)團(tuán)隊(duì)合力打造，全英文編寫，書中所教授閱讀方法為典型的美國(guó)教育認(rèn)可的閱讀方法。 二、13類題型與3大題材雙維訓(xùn)練    本書將新sat 閱讀的問題分成13 類題型、3 大題材（小說、歷史與社會(huì)科學(xué)、自然 科學(xué)）專門論述。在講題型的過程中使用了各類題材的例題，同時(shí)在講題材的部分又編寫了各類題型的練習(xí)，真正從兩個(gè)維度對(duì)閱讀進(jìn)行了講解與訓(xùn)練。 三、配有7套高仿真模擬題    本書*后收錄了7套模擬試題用于考前練手，文章長(zhǎng)度、難度、題型與新sat閱讀真題不相上下，給你貼身實(shí)戰(zhàn)體驗(yàn)。

新SAT閱讀高分突破 內(nèi)容簡(jiǎn)介

美國(guó)本土風(fēng)格配以全英文講解； 新sat閱讀13類題型，3大題材全部覆蓋！ 講練雙修，交叉鞏固； 7套高仿真模擬題，給你真實(shí)考場(chǎng)體驗(yàn)！ 

新SAT閱讀高分突破 目錄

如何使用本書  /1 新sat閱讀考試簡(jiǎn)介  /2 unit i  types of question  introduction chapter1 information and ideas  /7lesson 1close reading  /7exercise1  /9lesson 2text evidence  /11exercise2  /14lesson 3main ideas/themes  /18exercise3   /20lesson 4summation  /22exercise4  /24lesson 5relationships  /26exercise5  /29lesson 6words in context  /31exercise6  /33 chapter2 rhetoric  /35lesson 1determining appropriate word choice /36exercise7  /38lesson 2understanding text structure  /40exercise8  /42lesson 3understanding point of view  /45exercise9  /48lesson 4evaluating purpose of a passage  /50exercise10  /53lesson 5evaluating argument   /55exercise11  /58 chapter3 synthesis  /61lesson 1bridging between multiple texts  /61exercise12  /65lesson 2interpreting data  /69exercise13  /73 unit ii  types of passage  introductionchapter4 u.s. and world literature  /81lesson 1identify the author’s/narrator’s attitude/mood  /83exercise14  /87lesson 2describe character’s relationships  / 93exercise15  /95lesson 3identify purpose of a particular part  /97exercise16  /101lesson 4make inferences  /103exercise17  /106lesson 5understand words in context  /108exercise18  /111 chapter5 history and social sciences  /113lesson 1answer typical questions for social science passages  /113exercise19   /116lesson 2identify thesis and supporting evidence in historical documents  /118exercise20  /121lesson 3make quantitative reasoning  /124exercise21  /125lesson 4interpret graphics  /128exercise22  /131lesson 5compare paired passage set  /135exercise23  /141 chapter6 general science  /145lesson 1answer typical questions for science passages /145exercise24  /148lesson 2identify main topic or argument  /151exercise25  /154lesson 3make inferences  /157exercise26  /161lesson 4make quantitative reasoning  /163exercise27  /167lesson 5compare paired passage set  /169exercise28  /173unit iii  strategies and tips  introduction chapter7 deciding answer order  /183lesson 1easiest to hardest  /183lesson 2questions with line numbers  /184lesson 3details before main idea  /185exercise29  /186 chapter8 comprehension 198lesson 1read questions first  /198lesson 2annotate  /199lesson 3attitude and tone  /199lesson 4look for evidence  /200exercise30  /201 chapter9 evidence-based  /203lesson 1remember main idea  /203lesson 2locate topic, look for answer  /204lesson 3utilize data  /204exercise31  /205 chapter10  inference   /208lesson 1remember the main idea of selection  /208lesson 2remember annotations/data  /209lesson 3identify parallels  /210lesson 4identify plausible alternatives  /210exercise32  /211 chapter11  vocabulary /214lesson 1words in context  /214lesson 2analyzing word choice  /215lesson 3difficult words  /215exercise33  /217chapter12 general hints  /219lesson 1remember purpose  /219lesson 2when in doubt: guess  /220lesson 3time management  /220lesson 4anticipate answers  /221lesson 5summarizing  /222lesson 6pick one or pick three  /222exercise34  /223 unit iv  sat reading practice tests  introductionreadingtest 1  /229readingtest 2  /245readingtest 3  /260readingtest 4  /276readingtest 5  /292readingtest 6  /308readingtest 7  /323 answer keys /339
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新SAT閱讀高分突破 作者簡(jiǎn)介

主編 （美）Chunan Chen 美國(guó)教育專家、語(yǔ)言學(xué)家。東北師范大學(xué)英語(yǔ)碩士，美國(guó)西東大學(xué)教育專家（EdS)，持有新澤西州、紐約州及紐約市教師資格證書，先后受聘于美國(guó)厄普薩拉大學(xué)和喬治赫氏綜合學(xué)校，并長(zhǎng)期兼任某國(guó)際權(quán)威考試機(jī)構(gòu)英語(yǔ)作文評(píng)卷員。在語(yǔ)言學(xué)領(lǐng)域造詣?lì)H深，早在1982年獲邀加入英國(guó)語(yǔ)言學(xué)會(huì)，后以英國(guó)語(yǔ)言學(xué)會(huì)會(huì)員的身份赴柏林出席第14屆國(guó)際語(yǔ)言學(xué)家代表大會(huì)。 先后在中國(guó)和美國(guó)執(zhí)教共50年，堅(jiān)信教育無(wú)國(guó)界，教過的學(xué)生數(shù)以萬(wàn)計(jì)，其中不少已成為杰出的專家、學(xué)者、教授、工程師，可謂桃李滿天下。他最大的愿望是在有生之年，繼續(xù)成為中美兩國(guó)之間文化教育的橋梁，促進(jìn)兩國(guó)青年學(xué)子的跨文化交流。 編著 （美）Brett Derringer 英語(yǔ)碩士。在美國(guó)有15年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，F(xiàn)任職于美國(guó)新澤西州喬治赫氏綜合學(xué)校，資深語(yǔ)言教學(xué)專家。 （美）Kristine LaBue 英語(yǔ)學(xué)士。在美國(guó)有20年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。現(xiàn)任職于美國(guó)新澤西州喬治赫氏綜合學(xué)校，資深語(yǔ)言教學(xué)專家。 （美）Andrew Disque  心理學(xué)碩士，美國(guó)教育專家。在美國(guó)有15年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。現(xiàn)任職于美國(guó)新澤西州威廉戴維斯中學(xué)，資深心理學(xué)教學(xué)專家。 （美）Jianli Wu 教育學(xué)研究生畢業(yè)，英語(yǔ)特級(jí)教師。長(zhǎng)期任教于美國(guó)大西洋開普社區(qū)大學(xué)。在中美兩國(guó)有30余年的教育管理與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在英語(yǔ)學(xué)習(xí)和教學(xué)方面著述頗豐。 （美） Megan Shudde 語(yǔ)言學(xué)碩士，F(xiàn)任職于美國(guó)哥倫比亞大學(xué)教育學(xué)院，具有深厚的語(yǔ)言學(xué)學(xué)術(shù)功底和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

商品評(píng)論(1條)
  • 主題：差點(diǎn)錯(cuò)過。

    差點(diǎn)錯(cuò)過，慢慢學(xué)習(xí)吧。

    2017/8/24 2:44:41
    讀者:mkm***(購(gòu)買過本書)
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