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現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育十論 版權(quán)信息
- ISBN：9787567408098
- 條形碼：9787567408098 ; 978-7-5674-0809-8
- 裝幀：暫無
- 冊(cè)數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育十論 本書特色
本書論述了現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的十個(gè)問題：現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)建設(shè)論、隊(duì)伍建設(shè)論、條件建設(shè)論、資源建設(shè)論、教學(xué)模式論、管理模式論、學(xué)習(xí)模式論、支持服務(wù)論、素質(zhì)教育論、綜合評(píng)價(jià)論。
現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育十論 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書共分為十章, 其主要內(nèi)容包括: 系統(tǒng)建設(shè)論、隊(duì)伍建設(shè)論、設(shè)施建設(shè)論、資源建設(shè)論、教學(xué)模式論、管理模式論、遠(yuǎn)程教育支持服務(wù)論等。
現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育十論 目錄
概述 **節(jié) 現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育與教學(xué)理論 第二節(jié) 現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育主要教學(xué)媒體及學(xué)習(xí)手段 第三節(jié) 現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的學(xué)生特點(diǎn)及為學(xué)生學(xué)習(xí)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù) 第四節(jié) 現(xiàn)代遠(yuǎn)程教學(xué)中應(yīng)解決的幾個(gè)問題**章 系統(tǒng)建設(shè)論 **節(jié) 中國(guó)廣播電視大學(xué)系統(tǒng) 第二節(jié) 現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)建設(shè) 第三節(jié) 中國(guó)遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)發(fā)展趨勢(shì)第二章 隊(duì)伍建設(shè)論 **節(jié) 概述 第二節(jié) 遠(yuǎn)程開放教育的隊(duì)伍建設(shè) 第三節(jié) 隊(duì)伍建設(shè)現(xiàn)狀和未來發(fā)展趨勢(shì)第三章 設(shè)施建設(shè)論 **節(jié) 現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)施建設(shè)的一般概念 第二節(jié) 現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)施系統(tǒng)的組建 第三節(jié) 現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)施的管理和應(yīng)用第四章 資源建設(shè)論 **節(jié) 資源建設(shè)概述 第二節(jié) 遠(yuǎn)程開放教育的教學(xué)資源建設(shè) 第三節(jié) 資源建設(shè)的現(xiàn)狀與未來發(fā)展展望第五章 教學(xué)模式論 **節(jié) 現(xiàn)代遠(yuǎn)程高等教育教學(xué)模式的基礎(chǔ)理論 第二節(jié) 現(xiàn)代遠(yuǎn)程高等教育教學(xué)模式的探索 第三節(jié) “三環(huán)互動(dòng)”教學(xué)模式探索與應(yīng)用第六章 學(xué)習(xí)模式論 **節(jié) 學(xué)習(xí)模式論概述 第二節(jié) 現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放教育中的學(xué)習(xí)模式 第三節(jié) 現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放教育學(xué)習(xí)模式的現(xiàn)狀和發(fā)展第七章 管理模式論 **節(jié) 現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放教育教學(xué)管理模式概論 第二節(jié) 現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放教育管理模式的探索 第三節(jié) 現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放教育教學(xué)管理模式展望第八章 素質(zhì)教育論 **節(jié) 素質(zhì)教育的基本理論 第二節(jié) 遠(yuǎn)程教育中的素質(zhì)教育 第三節(jié) 素質(zhì)教育在現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育中的貫徹實(shí)施第九章 遠(yuǎn)程教育支持服務(wù)論 **節(jié) 遠(yuǎn)程教育支持服務(wù)的運(yùn)行環(huán)境 第二節(jié) 影響支持服務(wù)質(zhì)量的因素 第三節(jié) 支持服務(wù)的運(yùn)行第十章 教育評(píng)價(jià)論 **節(jié) 教育評(píng)價(jià)概述 第二節(jié) 現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放教育評(píng)價(jià) 第三節(jié) 教育評(píng)價(jià)現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)后記
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現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育十論 作者簡(jiǎn)介
宋有，男，1954年出生，大學(xué)學(xué)歷，教授，原黑龍江科技大學(xué)黨委書記。 1978年黑龍江大學(xué)哲學(xué)系畢業(yè)，歷任齊齊哈爾大學(xué)黨委副書記，黑龍江廣播電視大學(xué)黨委書記、副校長(zhǎng)。
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