掃一掃
關注中圖網(wǎng)
官方微博
本類五星書更多>
-
>
心靈元氣社
-
>
縣中的孩子 中國縣域教育生態(tài)
-
>
(精)人類的明天(八品)
-
>
厭女（增訂本）
-
>
這樣學習才高效/楊慧琴
-
>
心理學經(jīng)典文叢:女性心理學
-
>
中國文化5000年
從90后到00后中國少年兒童發(fā)展狀況調(diào)查報告 版權信息
- ISBN：9787515345215
- 條形碼：9787515345215 ; 978-7-5153-4521-5
- 裝幀：暫無
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
從90后到00后中國少年兒童發(fā)展狀況調(diào)查報告 本書特色
《從“90后”到“00后”》通過持續(xù)、縱向的對比研究探索中國少年兒童的成長規(guī)律，選用2005年、2010年和2015年三次數(shù)據(jù)進行對比研究，以期全面描述10年來中國少年兒童的發(fā)展狀況與趨勢，探索代際差異的表現(xiàn)及成因，并就促進我國少年兒童的發(fā)展提出建議。
從90后到00后中國少年兒童發(fā)展狀況調(diào)查報告 內(nèi)容簡介
本書主要從學習、價值觀、消費、閑暇、媒介素養(yǎng)、心理、親子關系、同伴關系、校園環(huán)境、少先隊活動等方面對“00后”少年兒童的特征進行全面描述。
從90后到00后中國少年兒童發(fā)展狀況調(diào)查報告 目錄
總報告 從“90后”到“00后”— 中國少年兒童發(fā)展狀況調(diào)查報告 / 001一、“00后”的學習特征 / 002二、“00后”的價值觀特征 / 008三、“00后”的消費特征 / 012四、“00后”的休閑生活特征 / 016五、“00后”的媒介素養(yǎng)特征 / 020六、“00后”的心理特征 / 024七、“00后”的親子關系特征 / 027八、“00后”的同伴交往特征 / 031九、“00后”的校園環(huán)境特征 / 035十、“00后”的少先隊活動狀況 / 039十一、農(nóng)村留守兒童的權益保護特征 / 043**章 “00后”少年兒童的學習狀況 / 049一、學習負擔不減輕反加重 / 050二、學習認知趨于務實 / 060三、學習滿意度呈現(xiàn)下降趨勢 / 067四、學歷期望回歸理性 / 072五、繼續(xù)落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》 / 075第二章 “00后”少年兒童的價值觀狀況 / 077一、少年兒童的幸福觀 / 078二、少年兒童崇尚的品質(zhì) / 084三、少年兒童的環(huán)保意識 / 091四、少年兒童的群己觀 / 096五、少年兒童的國家認同 / 101六、“00后”的價值觀特點及教育策略探索 / 107第三章 “00后”少年兒童的消費狀況 / 113一、少年兒童的零花錢“水漲船高” / 114二、少年兒童的財富“兩極分化” / 118三、少年兒童的消費水平“你追我趕” / 124四、少年兒童的數(shù)碼消費“風頭強勁” / 130五、少年兒童的消費觀念“理性至上” / 143六、少年兒童的財商教育“與時俱進” / 151第四章 “00后”少年兒童的休閑生活狀況 / 155一、閑暇：童年的自由時光 / 156二、休閑偏好：可能的自由選擇 / 160三、休閑參與：現(xiàn)實的行為選擇 / 164四、開展休閑教育，培養(yǎng)健康生活方式 / 171第五章 “00后”少年兒童的媒介素養(yǎng)狀況 / 175一、少年兒童媒介素養(yǎng)教育不可或缺 / 176二、當代少年兒童的媒介素養(yǎng)狀況 / 177三、少年兒童媒介素養(yǎng)研究結論與政策建議 / 188第六章 “00后”少年兒童的心理發(fā)展狀況 / 194一、少年兒童心理健康的現(xiàn)狀和變遷 / 195二、少年兒童心理健康的影響因素分析 / 201三、少年兒童心理健康教育需高度重視 / 206第七章 “00后”少年兒童的親子關系狀況 / 209一、改變是當代家庭*主要的特點 / 210二、家庭教育觀念明顯改善 / 218三、親子關系親密而富有支持性 / 234四、親子時間增多，親子活動仍待豐富 / 243五、維持良好親子關系，營造溫暖家庭氛圍 / 249第八章 “00后”少年兒童的同伴關系狀況 / 253一、同伴關系對少年兒童具有獨特作用 / 254二、中小學生非正式群體影響力增強 / 266三、少年兒童網(wǎng)絡交往的廣度和深度不斷拓展 / 269四、重視少年兒童的同伴交往，進行有針對性的引導 / 272第九章 “00后”少年兒童的學校環(huán)境狀況 / 276一、學校環(huán)境整體狀況良好 / 277二、學校環(huán)境的突出問題 / 295三、共同營造和諧安全的校園環(huán)境 / 301第十章 “00后”少年兒童與中國少年先鋒隊 / 304一、少先隊品牌活動仍然受到喜愛 / 305二、少年兒童參與少先隊中小隊活動的頻率提高 / 311三、少年兒童參與少先隊自身建設更加主動積極 / 313四、少年兒童在少先隊活動中的獲得感增強 / 315五、以核心價值觀培育為統(tǒng)領，進一步發(fā)揮少先隊的綜合育人作用 / 319第十一章 農(nóng)村留守兒童權益保障狀況 / 322一、農(nóng)村留守兒童受照顧權不到位 / 323二、農(nóng)村留守兒童生命健康權難有保障 / 326三、農(nóng)村留守兒童受教育權大打折扣 / 329四、農(nóng)村留守兒童發(fā)展權受制約 / 332五、留守兒童的主體性在自身權益保障工作中沒有得到足夠重視 / 333六、運用法制思維和方式解決農(nóng)村留守兒童監(jiān)護缺失問題 / 334后 記 / 337信息
展開全部
從90后到00后中國少年兒童發(fā)展狀況調(diào)查報告 作者簡介
中國青少年研究中心，國家級專門從事青少年和青少年工作研究的學術機構。主要職能：研究青少年現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢、青少年工作與政策、青年運動史，編輯、出版青少年研究類學術刊物，為政府部門制訂青少年法律、法規(guī)、政策和發(fā)展戰(zhàn)略，為青少年工作機構決策和青少年健康成長提供理論依據(jù)和信息服務。張旭東:中國青少年研究中心少年兒童研究所副研究員，常年從事中國少年兒童研究工作。孫宏艷:：中國青少年研究中心少年兒童研究所所長、研究員。
書友推薦
- >
經(jīng)典常談
- >
煙與鏡
- >
苦雨齋序跋文-周作人自編集
- >
羅曼·羅蘭讀書隨筆-精裝
- >
自卑與超越
- >
朝聞道
- >
我從未如此眷戀人間
- >
回憶愛瑪儂
本類暢銷
