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思.語(yǔ)-小學(xué)教學(xué)管理的感悟與探究

思.語(yǔ)-小學(xué)教學(xué)管理的感悟與探究

作者：鐘啟鋒著
出版社：暨南大學(xué)出版社出版時(shí)間：2016-10-01
開本： 32開 頁(yè)數(shù)： 212
中 圖 價(jià):¥21.5(7.2折) 定價(jià)  ¥29.8 登錄后可看到會(huì)員價(jià)
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思.語(yǔ)-小學(xué)教學(xué)管理的感悟與探究 版權(quán)信息

  • ISBN：9787566819093
  • 條形碼：9787566819093 ; 978-7-5668-1909-3
  • 裝幀：暫無(wú)
  • 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
  • 重量：暫無(wú)
  • 所屬分類：>

思.語(yǔ)-小學(xué)教學(xué)管理的感悟與探究 本書特色

本文集收錄了41篇論文，分為“管理論壇”“德育方略”“教學(xué)探究”三個(gè)部分。本文集呈現(xiàn)了教師們開闊的探究領(lǐng)域、深入的思維觸角，既有個(gè)性，又有共性。有的從管理角度探討，有的從學(xué)科教學(xué)切入，有的是對(duì)某個(gè)問(wèn)題的思考論證，有的是對(duì)某節(jié)例課的反思推敲。鮮活的素材、生動(dòng)的描述、獨(dú)到的見解，真摯的情感，源自于教師們對(duì)教育事業(yè)無(wú)限的熱愛和對(duì)學(xué)生無(wú)私的愛護(hù)，源自于教師們?cè)诮逃虒W(xué)工作中大膽的探索和執(zhí)著的追求。這些論文凝聚著教師們的汗水與智慧，大多能以先進(jìn)的教育思想、教學(xué)理念指導(dǎo)教育教學(xué)與管理實(shí)踐，其中不乏有見地、有深度的力作。

思.語(yǔ)-小學(xué)教學(xué)管理的感悟與探究 內(nèi)容簡(jiǎn)介

本文集收錄了40篇論文，分為“管理論壇”“德育方略”“教學(xué)探究”三個(gè)部分。本文集呈現(xiàn)了教師們開闊的探究領(lǐng)域、深入的思維觸角，既有個(gè)性，又有共性。有的從管理角度探討，有的從學(xué)科教學(xué)切入，有的是對(duì)某個(gè)問(wèn)題的思考論證，有的是對(duì)某節(jié)例課的反思推敲。鮮活的素材、生動(dòng)的描述、獨(dú)到的見解，真摯的情感，源自于教師們對(duì)教育事業(yè)無(wú)限的熱愛和對(duì)學(xué)生無(wú)私的愛護(hù)，源自于教師們?cè)诮逃虒W(xué)工作中大膽的探索和執(zhí)著的追求。

思.語(yǔ)-小學(xué)教學(xué)管理的感悟與探究 目錄

前言管理論壇 打造“精進(jìn)”特色，領(lǐng)跑學(xué)校發(fā)展 淺談小學(xué)校長(zhǎng)的管理藝術(shù) 實(shí)施人本管理 提升教師素質(zhì)德育方略 國(guó)學(xué)課堂的德育價(jià)值研究 春風(fēng)細(xì)雨化堅(jiān)冰 親其師而信其道 讓愛心滋潤(rùn)孩子的心靈 樹立新觀念，培育新人才——教育現(xiàn)代化的迫切呼喚 如何創(chuàng)建和諧的班集體教學(xué)探究 小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)課外作業(yè)模式的探討與運(yùn)用 淺談小學(xué)語(yǔ)文教師角色的重新定位 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)定位 學(xué)而時(shí)習(xí)，溫故知新——空間與圖形的總復(fù)習(xí)策略研究 如何讓語(yǔ)文課堂更精彩 潤(rùn)澤情感 讓品德課堂彰顯生命力 小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)管理初探 創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，讓學(xué)生動(dòng)起來(lái) 構(gòu)建數(shù)學(xué)科學(xué)課堂，提高農(nóng)村教學(xué)效率 教出“精”，練出“彩”——淺談如何指導(dǎo)小學(xué)生作文的審題立意 生生互評(píng)“導(dǎo)”出興趣 精細(xì)才能優(yōu)化——論提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效果三步棋 精心設(shè)計(jì) 與生共進(jìn) 開拓低年級(jí)識(shí)字教學(xué)妙招 讓耳朵乘著音樂(lè)的翅膀飛翔——淺談農(nóng)村小學(xué)音樂(lè)課堂的有效聆聽 妙筆生畫，為課堂錦上添花——淺談巧用簡(jiǎn)筆畫優(yōu)化語(yǔ)文課堂教學(xué) 淺談品德與生活課的有效教學(xué) 把美的情境帶進(jìn)語(yǔ)文課堂——淺談在語(yǔ)文教學(xué)中如何培養(yǎng)小學(xué)生的審美情趣 讓口語(yǔ)交際課堂煥發(fā)活力 讓語(yǔ)文與生活同行，使課堂教學(xué)科學(xué)有效 數(shù)學(xué)的有效性學(xué)習(xí)策略 淺談如何提高小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力 隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲——淺談如何提高育人效果 巧設(shè)英語(yǔ)作業(yè) 讓學(xué)生樂(lè)在其中 動(dòng)起來(lái)更精彩——小學(xué)中年級(jí)英語(yǔ)愉快課堂教學(xué)模式的探究 新課程理念下如何實(shí)施有效教學(xué)——以數(shù)學(xué)教學(xué)為例 語(yǔ)言開創(chuàng)魅力課堂新天地 悅學(xué)悅納 精益求精——淺談“品德與生活”教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成 在閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生敏銳的語(yǔ)感 “自主”——思維自由馳騁的翅膀 追求樸實(shí)無(wú)華 回歸學(xué)科本色 激發(fā)小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣小嘗試
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思.語(yǔ)-小學(xué)教學(xué)管理的感悟與探究 作者簡(jiǎn)介

鐘啟鋒，本科學(xué)歷，小學(xué)德育高級(jí)教師。1993年7月參加工作，2005年8月?lián)涡ｉL(zhǎng)職務(wù)，2010年9月參加了清華大學(xué)舉辦的“領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)提升創(chuàng)新管理高級(jí)研修班”。2011年被評(píng)為花都區(qū)獅嶺鎮(zhèn)學(xué)校先進(jìn)工作者，2012年9月被評(píng)為花都區(qū)“閱讀校長(zhǎng)”，2013年9月被評(píng)為花都區(qū)優(yōu)秀教師（教育工作者），2013年被授予廣州市花都區(qū)2013年“優(yōu)秀教師”稱號(hào)。2014年5月，參加廣州市基礎(chǔ)教育系統(tǒng)新一輪“百千萬(wàn)人才培養(yǎng)工程”第二批“名校長(zhǎng)”培養(yǎng)工程。撰寫論文近十篇。

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