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跟蘇霍姆林斯基學(xué)當(dāng)老師-2版

跟蘇霍姆林斯基學(xué)當(dāng)老師-2版

出版社：華東師范大學(xué)出版社出版時(shí)間：2017-01-01
開(kāi)本： 32開(kāi) 頁(yè)數(shù)： 215頁(yè)
中 圖 價(jià):¥27.9(7.0折) 定價(jià)  ¥39.8 登錄后可看到會(huì)員價(jià)
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跟蘇霍姆林斯基學(xué)當(dāng)老師-2版 版權(quán)信息

  • ISBN：9787567558540
  • 條形碼：9787567558540 ; 978-7-5675-5854-0
  • 裝幀：暫無(wú)
  • 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
  • 重量：暫無(wú)
  • 所屬分類：>

跟蘇霍姆林斯基學(xué)當(dāng)老師-2版 本書(shū)特色

《跟蘇霍姆林斯基學(xué)當(dāng)老師》暢銷近十年后修訂，閆學(xué)老師追隨蘇霍姆林斯基二十余年初心未改。溫暖、誠(chéng)懇的文字中，體現(xiàn)了作者對(duì)大師教育思想和教學(xué)智慧的詮釋，以及對(duì)當(dāng)下教育實(shí)踐的啟迪。
在書(shū)中，作者從多個(gè)角度談?wù)摿私處、家庭以及社?huì)對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的影響，引發(fā)讀者深入思考和頓悟：我們要做這樣的教師。

跟蘇霍姆林斯基學(xué)當(dāng)老師-2版 內(nèi)容簡(jiǎn)介

在作者的文字中、在作者與蘇霍敏林斯基的心靈對(duì)話中，我們看到了chaoyue時(shí)間與空間的教育智慧，以及溫暖而感人的故事、樸實(shí)而擲地的話語(yǔ)。原來(lái)教師可以這樣，教育可以這樣，教師可以這樣從事教育。
當(dāng)讀到這些文字的時(shí)候，你會(huì)不自覺(jué)聯(lián)想到自己的學(xué)生生活，如果你是教師肯定會(huì)對(duì)照自己的教學(xué)與實(shí)踐，而這正是本書(shū)所要達(dá)到的目的。跟隨蘇霍姆林斯基學(xué)當(dāng)老師，學(xué)做一個(gè)大寫(xiě)的人。

文章推薦：
《教育就是不斷更新》p045
《什么是教師的首要工作》p087
《用一輩子備一節(jié)課》p141
《做一個(gè)道德上進(jìn)攻的人》p178

跟蘇霍姆林斯基學(xué)當(dāng)老師-2版 目錄

**輯 教師的智慧是照亮前方
001 再版自序 為了愛(ài)孩子，我們做教師
005 初版自序 我想做這樣的教師
003 教師的智慧是照亮前方
008 課堂是觸及理智和心靈的地方
012 教師上課就是表現(xiàn)自我
016 讓學(xué)生喜愛(ài)你的學(xué)科
020 發(fā)掘每一個(gè)人內(nèi)心的財(cái)富
024 要讓孩子的思維得到喘息
028 教師為何成了課堂的干擾者
032 教學(xué)的藝術(shù)在于變化
035 教師不寫(xiě)何以教學(xué)生寫(xiě)
039 每個(gè)教師首先是個(gè)語(yǔ)文教師
045 教育就是不斷更新
049 一種作為“巫醫(yī)術(shù)”的教育
052 教育就是提高免疫力
057 教學(xué)是教育這朵花上的一片花瓣
061 教學(xué)生讀懂人的心靈
066 師生交往是精神交往
070 不好的學(xué)生，不好的教師
073 讓善良在童年扎根
077 為了幸福，我們閱讀
081 回到本源與突破高原
087 什么是教師的首要工作
092 兒童的智慧在手指尖上
096 以天地為課堂
101 勞動(dòng)是一種精神的培育
105 記憶也需要情感與色彩
109 讓美好的詞匯不再沉睡
113 與自己的書(shū)本相遇
116 童年的星星
119 童話與童年的不解之緣
123 世界在游戲中向兒童展現(xiàn)
129 孩子喜歡那些喜歡孩子的人
133 名校憑什么有名
137 每一個(gè)教師都該成為學(xué)校的驕傲
141 用一輩子備一節(jié)課
145 教師的公正
148 懲罰是為了檢點(diǎn)與反思
153 一條禁律與十條鼓勵(lì)
157 一天淘出一粒金子
160 莫做孩子的報(bào)憂者
164 教師的勞動(dòng)如何超拔于苦難
171 愛(ài)人類比愛(ài)一個(gè)人容易得多
174 世界上的一切都與你有關(guān)
178 做一個(gè)道德上進(jìn)攻的人
183 沉默的服從是一種悲哀
187 沒(méi)有旁人在場(chǎng)的個(gè)人誠(chéng)實(shí)
190 喪鐘為誰(shuí)而鳴
194 我們尊敬的不是白發(fā)本身
197 愛(ài)情是一扇明凈的窗戶
202 把美好的東西看作應(yīng)該的
206 每個(gè)人永遠(yuǎn)都是孩子
211 后記 蘇霍姆林斯基，您鼓舞了我
第二輯 教育就是提高免疫力
第三輯 以天地為課堂
第四輯 用一輩子備一節(jié)課
第五輯 世界上的一切都與你有關(guān)
展開(kāi)全部

跟蘇霍姆林斯基學(xué)當(dāng)老師-2版 作者簡(jiǎn)介

閆學(xué)，特級(jí)教師，杭州市建新小學(xué)、杭州市新華實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)，原杭州市拱墅區(qū)教育局教研室小學(xué)語(yǔ)文教研員，小幼教研中心主任。《中國(guó)教育報(bào)》“2006年度推動(dòng)讀書(shū)十大人物”之一，《語(yǔ)文教學(xué)通訊》《小學(xué)語(yǔ)文教師》等多家雜志的封面人物，《中國(guó)教師報(bào)》《教師博覽》等報(bào)刊專欄作者，“愛(ài)麗絲”繪本閱讀課程的創(chuàng)建者與主持人。
積極倡導(dǎo)“讀書(shū)就是生活”的理念，多年來(lái)致力于閱讀推廣行動(dòng)，潛心于文本解讀研究和蘇霍姆林斯基教育思想研究。已出版《給教師的閱讀建議》《教育閱讀的愛(ài)與怕》《跟蘇霍姆林斯基學(xué)當(dāng)班主任》《小學(xué)語(yǔ)文文本解讀》《我負(fù)語(yǔ)文——特級(jí)教師閆學(xué)的教學(xué)藝術(shù)》等專著，均為教育教學(xué)暢銷書(shū)。

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