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我的母語(yǔ)課:普及版:4B級(jí) 版權(quán)信息
- ISBN:9787555237419
- 條形碼:9787555237419 ; 978-7-5552-3741-9
- 裝幀:一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù):暫無(wú)
- 重量:暫無(wú)
- 所屬分類:>
我的母語(yǔ)課:普及版:4B級(jí) 本書特色
誠(chéng)摯地希望《我的母語(yǔ)課》能真正成為孩子們的文學(xué)初乳,使他們成為精神清明、情感豐富、有獨(dú)立理性、有中國(guó)根基的世界公民。 ——徐冬梅 用母語(yǔ)溫暖我們自己,用文學(xué)呵護(hù)童年。 ——岳乃紅 我以為,無(wú)用之用正是文學(xué)之于兒童的重要意義。 ——周益民 完整的人,須以母語(yǔ)構(gòu)建其肌膚,以文學(xué)滋養(yǎng)其血液。 ——王小慶 書里有心:這里有母親的關(guān)心,也有孩子的開心。 ——郭初陽(yáng)
我的母語(yǔ)課:普及版:4B級(jí) 內(nèi)容簡(jiǎn)介
《我的母語(yǔ)課》是一群熱愛童年、熱愛母語(yǔ)、熱愛教育的人,在經(jīng)歷了十多年的兒童閱讀推廣,在對(duì)小學(xué)語(yǔ)文教材進(jìn)行深入的研究之后,承接五四先賢“發(fā)現(xiàn)兒童”的精神所編寫的一套文學(xué)教材! 拔业哪刚Z(yǔ)課”教材以兒童的精神發(fā)展為“經(jīng)”,以文學(xué)體裁的閱讀為“緯”,設(shè)置主題單元和整本書閱讀單元;由當(dāng)今*有實(shí)力、*有思想的新銳教師設(shè)計(jì)助讀系統(tǒng)。閱讀這套教材,不僅可以提高兒童的文學(xué)素養(yǎng)和母語(yǔ)素養(yǎng),更可以幫助他們成長(zhǎng)為精神清明、情感豐富、有獨(dú)立理性、有中國(guó)根基的世界公民。 《我的母語(yǔ)課·我的文學(xué)教材:我的母語(yǔ)課(4B級(jí) 普及版)》是其中一冊(cè)。
我的母語(yǔ)課:普及版:4B級(jí) 目錄
沙友
*難的單詞
進(jìn)城怎么走法
稻田
第二單元 我是誰(shuí)
我是誰(shuí)
為什么我就是我
我不知道怎樣回答
第三單元 沒有一艘船能像一本書
沒有一艘船能像一本書
愛書如命的一家子
我的**位老師
**個(gè)老師
第四單元 顛倒世界
如何識(shí)別女巫
顛倒世界
第五單元 外婆,你好嗎
外婆,你好嗎
外婆叫我毛毛
想起外婆吐舌頭
的樣子
第六單元 中華人物
岳飛
李廣一箭射進(jìn)了石頭
越王勾踐
第七單元 名勝傳說
飛來(lái)峰
玄武湖神的故事
阿里山
第八單元 神話中的偷竊者
鯀偷息壤
普羅米修斯
盜火者故事兩則
第九單元 畫面與時(shí)間
紅色手推車
霧
感覺
如果白晝落進(jìn)……
第十單元 我的伙伴
黑馬
被鑰匙綁架
致紐扣
第十一單元 大自然的日歷
十月
第十二單元 兒童戲劇
青烏(節(jié)選)
馬蘭花(節(jié)選)
第十三單元 機(jī)器人的幻想
孩子*好的朋友
他們那時(shí)多有趣
第十四單元 黎達(dá)作品
棕熊媽媽的管教
第十五單元 李白看山
山中問答
夏日山中
望廬山瀑布
獨(dú)坐敬亭山
白云歌送劉十六
歸山
第十六單元 孔孟之道
孔孟之道(一)
孔孟之道(二)
孔孟之道(三)
孔孟之道(四)
孔孟之道(五)
第十七單元 整本書閱讀:《我的媽媽是精靈》
感情是世界上*黏的膠水
我的母語(yǔ)課:普及版:4B級(jí) 節(jié)選
《我的母語(yǔ)課·我的文學(xué)教材:我的母語(yǔ)課(4B級(jí) 普及版)》: 在我們家,所有家庭成員,無(wú)論男女老少,每個(gè)人都有同樣的癖好:手不釋卷。幾乎沒有什么事可以讓我們之中的任何一個(gè)人,把書暫時(shí)放到一邊,去處理某件不能拖延的事情。當(dāng)然,這并不表示我們根本不去理會(huì)這些事。我們只是認(rèn)為,完全沒有必要為此放下手中正讀得津津有味的書。人們當(dāng)然也有可能把一件事做得很好,同時(shí)又不耽誤另一件事,不是嗎?但是,我不得不承認(rèn),由于這樣或那樣的原因,我們常常難免會(huì)出點(diǎn)小差錯(cuò)——可這又有什么關(guān)系呢? 比方說,祖父坐在一張舒適的高背椅上抽著煙斗,手里拿著一《我的母語(yǔ)課·我的文學(xué)教材:我的母語(yǔ)課(4B級(jí) 普及版)》,正在專心致志地讀。過了一會(huì)兒,他伸手把煙灰敲到面前桌上的煙灰缸里,但是,嚴(yán)格說來(lái),那并不是個(gè)正經(jīng)的煙灰缸,而是一個(gè)花瓶。結(jié)果煙斗敲擊花瓶時(shí)發(fā)出來(lái)的聲音,卻提醒他早該服咳嗽藥了。于是,他下意識(shí)地一把抓起花瓶,對(duì)著嘴,一下喝了個(gè)精光!班,嗯,”他還自言自語(yǔ)地說,“今天的咖啡煮得真濃——可惜涼了點(diǎn)兒!薄 ∽婺缸诹硪婚g房里的沙發(fā)上,鼻梁上架著副眼鏡,雙手不停地織著毛線,可同時(shí)懷里還放著一《我的母語(yǔ)課·我的文學(xué)教材:我的母語(yǔ)課(4B級(jí) 普及版)》。她邊讀書邊織毛線,一針接一針,不停地織——她到底想織什么呢?當(dāng)然是一只襪子。不,嚴(yán)格說來(lái),這根本不是一只正經(jīng)的襪子,倒更像一條毛茸茸的大蟒蛇,它彎彎扭扭地盤在地板上。趁著翻動(dòng)書頁(yè)的工夫,祖母從眼鏡框的上邊隨意向外瞟了一眼,喃喃自語(yǔ)地說:“我就知道,我們家又著火了,但是消防隊(duì)員也不該把橡皮管亂堆在我們的房間里呀!” 父親是位肖像畫家。有一次,他站在工作室的畫架前,為一位貴婦畫像。這位女士坐在父親面前的模特臺(tái)上,頭戴美麗的鑲邊花帽,懷里抱著一只嬌貴的哈巴狗。父親只用一只手畫畫,因?yàn)榱硗庖恢皇峙踔谧x的書。他一邊畫畫,一邊看書。當(dāng)他終于把畫畫完時(shí),那位體面的女士連忙起身,興沖沖地走到畫架前,準(zhǔn)備欣賞自己的美貌。那的確是一幅美輪美奐的畫。但是,嚴(yán)格說來(lái),有些地方看起來(lái)還是有點(diǎn)不對(duì)頭,因?yàn)楦赣H畫畫時(shí)把那位女士的臉與她懷里那只哈巴狗的臉正好弄反了。所以這位貴婦怒氣沖沖地走了,當(dāng)然,這張畫她也沒有買下。“唉!”父親傷心地嘆了口氣說,“不是自吹,我覺得畫得還挺像呢!薄 ∮直确秸f,母親在廚房里準(zhǔn)備午飯,幸虧她忘了把煤氣灶點(diǎn)著,要不午飯會(huì)燒煳的。因?yàn)樗鲲埖臅r(shí)候,一只手拿著一本正在看的書,另一只手拿了把勺子。她一邊看書,一邊用勺在鍋里攪。但是,嚴(yán)格說來(lái),她手里拿著攪東西的其實(shí)并不是把正經(jīng)的勺子,而是一個(gè)溫度計(jì)。過了一會(huì)兒,她把溫度計(jì)舉到耳邊,搖了搖頭說:“又慢了一個(gè)小時(shí),這樣我當(dāng)然無(wú)法準(zhǔn)時(shí)開飯啦!” 再比方說,大姐(她十四歲)坐在外面的走廊里打電話,她把聽筒緊緊壓在耳朵上。誰(shuí)都知道,電話這玩意兒壓根兒就是為十四歲的姐姐這類人發(fā)明的。因?yàn)槎呉菦]了聽筒,全世界所有這個(gè)年紀(jì)的姐姐都會(huì)因?yàn)槿鄙偻饨缧畔⒍畈幌氯ィ拖駶撍畣T沒有人工呼吸器就會(huì)缺氧一樣。姐姐一邊打電話,一邊看書。盡管這樣,她卻能聽清楚女友說的所有好玩的事。但是,嚴(yán)格說來(lái),也許她并沒有聽得太清楚,因?yàn)樗螂娫捀揪蜎]有撥過電話號(hào)碼。這樣約過了兩個(gè)小時(shí)后,她才漫不經(jīng)心地問:“這個(gè)‘嘟嘟’是誰(shuí)呀?你怎么一直在喋喋不休地說他的名字呢?” 有一次,小弟(他十歲)正在去上學(xué)的路上,當(dāng)然,他手上也拿了一《我的母語(yǔ)課·我的文學(xué)教材:我的母語(yǔ)課(4B級(jí) 普及版)》在讀。這一路要坐很長(zhǎng)一段時(shí)間的電車,在車上哪還有比看書更有意思的事情呢?電車一路搖搖晃晃,轟轟隆隆,一會(huì)兒往上,一會(huì)兒往下,卻根本沒有離開原地。但是,嚴(yán)格說來(lái),他乘的根本不是真正的電車,而是我們大樓的電梯。小弟壓根兒忘了走出電梯。過了好幾個(gè)小時(shí),他還沒有趕到學(xué)校附近的車站。他愁眉苦臉地說:“這次老師肯定又不會(huì)相信我的解釋,可是每次遲到的確不能怪我!薄 ∥覀兗*小的家庭成員是一個(gè)還躺在搖籃里的嬰兒。在我們家,當(dāng)然連嬰兒也會(huì)看書。他和家里其他人一樣,手里也拿著一《我的母語(yǔ)課·我的文學(xué)教材:我的母語(yǔ)課(4B級(jí) 普及版)》在看,只是這《我的母語(yǔ)課·我的文學(xué)教材:我的母語(yǔ)課(4B級(jí) 普及版)》比別人的書更小些,也更輕些。因?yàn)檫@是本專門給嬰兒看的書。他另一只手上拿著奶瓶,因?yàn)樗麜?huì)很認(rèn)真地去做自己分內(nèi)的事——好好吃奶,快快長(zhǎng)大。這樣,他不久就可以去讀那些更大更沉些的書。但是,嚴(yán)格說來(lái),他手上拿的并不是真正的小奶瓶,而是一只大墨水瓶。而且他也沒有喝瓶里的東西,而是偶爾往他的小腦袋上倒一點(diǎn)。他并不在乎這些,只是當(dāng)一塊大墨汁滴到他正在讀的那頁(yè)書上時(shí),他才大哭起來(lái),嚷著(我希望大家相信,我們這個(gè)會(huì)念書的小人兒,說話也肯定清楚、流利):“誰(shuí)能幫我開一下燈呀?怎么到處都那么黑!” ……
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