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李達(dá)的馬克思主義理論教育思想研究

李達(dá)的馬克思主義理論教育思想研究

作者：周太山
出版社：中國社會(huì)科學(xué)出版社出版時(shí)間：2017-03-01
開本： 32開 頁數(shù)： 260
中 圖 價(jià):¥49.1(6.3折) 定價(jià)  ¥78.0 登錄后可看到會(huì)員價(jià)
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李達(dá)的馬克思主義理論教育思想研究 版權(quán)信息

李達(dá)的馬克思主義理論教育思想研究 本書特色

由周太山*的《李達(dá)的馬克思主義理論教育思想研究》歷史地考察了李達(dá)的馬克思主義理論教育思想形成和發(fā)展的時(shí)代背景、理論來源和歷史過程，概括并論述了李達(dá)的馬克思主義理論教育思想的主要特征，系統(tǒng)地闡發(fā)了李達(dá)關(guān)于馬克思主義理論教育的地位、作用、主體、客體、內(nèi)容、原則、方法等方面的思想，比較全面地揭示了李達(dá)的馬克思主義理論教育思想的當(dāng)代意義。

李達(dá)的馬克思主義理論教育思想研究 內(nèi)容簡介

本書歷史地考察了李達(dá)的馬克思主義理論教育思想形成和發(fā)展的時(shí)代背景、理論來源和歷史過程，概括并論述了李達(dá)的馬克思主義理論教育思想的主要特征，系統(tǒng)地闡發(fā)了李達(dá)關(guān)于馬克思主義理論教育的地位、作用、主體、客體、內(nèi)容、原則、方法等方面的思想，比較全面地揭示了李達(dá)的馬克思主義理論教育思想的當(dāng)代意義。

李達(dá)的馬克思主義理論教育思想研究 目錄

**章 李達(dá)的馬克思主義理論教育思想的形成和發(fā)展一 李達(dá)的馬克思主義理論教育思想形成和發(fā)展的時(shí)代背景(一)民主革命(二)社會(huì)主義革命和全面建設(shè)社會(huì)主義二 李達(dá)的馬克思主義理論教育思想形成和發(fā)展的理論來源(一)直接經(jīng)驗(yàn)(二)間接經(jīng)驗(yàn)三 李達(dá)的馬克思主義理論教育思想形成和發(fā)展的歷史過程(一)萌芽時(shí)期(1917—1920年)(二)形成時(shí)期(1920一1923年)(三)發(fā)展時(shí)期(1923—1949年)(四)深化時(shí)期(1949一1966年) 第二章 李達(dá)的馬克思主義理論教育思想的主要特征一 李達(dá)的馬克思主義理論教育思想的階級(jí)性(一)李達(dá)的馬克思主義理論教育內(nèi)容思想的階級(jí)性(二)李達(dá)的馬克思主義理論教育主體和客體思想的階級(jí)性(三)李達(dá)的馬克思主義理論教育地位和作用思想的階級(jí)性(四)李達(dá)的馬克思主義理論教育黨性原則思想的階級(jí)性二 李達(dá)的馬克思主義理論教育思想的科學(xué)性(一)李達(dá)的馬克思主義理論教育內(nèi)容思想的科學(xué)性(二)李達(dá)的馬克思主義理論教育原則思想的科學(xué)性(三)李達(dá)的馬克思主義理論教育方法思想的科學(xué)性三 李達(dá)的馬克思主義理論教育思想的批判性四 李達(dá)的馬克思主義理論教育思想的實(shí)踐性 第三章 李達(dá)的馬克思主義理論教育地位和作用思想一 李達(dá)的馬克思主義理論教育地位思想(一)在社會(huì)革命中，“經(jīng)濟(jì)的改造自然占人類改造之主要地位”(二)新思想的宣傳教育“于社會(huì)進(jìn)步上，于階級(jí)斗爭上，均占居重要地位”(三)在中國的社會(huì)革命中，宣傳是與直接行動(dòng)相輔而行的手段(四)馬克思主義理論教育要為社會(huì)主義建設(shè)服務(wù)(五)馬克思主義理論教育在德智體三位一體的教育方針中居于*根本地位二 李達(dá)的馬克思主義理論教育作用思想(一)建設(shè)馬克思主義政黨(二)培育共產(chǎn)主義新人(三)促進(jìn)科學(xué)發(fā)展(四)三大作用緊密聯(lián)系 第四章 李達(dá)的馬克思主義理論教育主體和客體思想一 李達(dá)的馬克思主義理論教育主體思想(一)馬克思主義政黨作為馬克思主義理論教育主體的意義(二)馬克思主義政黨作為馬克思主義理論教育主體的條件二 李達(dá)的馬克思主義理論教育客體思想(一)無產(chǎn)階級(jí)(二)農(nóng)民階級(jí)(三)士兵(四)知識(shí)分子(五)婦女(六)小資產(chǎn)階級(jí)和民族資產(chǎn)階級(jí)(七)愛國的仁人志士 第五章 李達(dá)的馬克思主義理論教育內(nèi)容思想一 馬克思列寧主義(一)馬克思列寧主義是馬克思主義理論教育的根本內(nèi)容(二)學(xué)習(xí)馬克思列寧主義的基本要求二 毛澤東思想(一)毛澤東思想是中國馬克思主義理論教育的中心內(nèi)容(二)毛澤東思想成為中國馬克思主義理論教育中心內(nèi)容的根據(jù)(三)學(xué)習(xí)毛澤東思想的基本要求 第六章 李達(dá)的馬克思主義理論教育原則思想一 灌輸原則(一)灌輸概念蘊(yùn)含著需與輸?shù)霓q證統(tǒng)一(二)灌輸過程包含著他人灌輸和自我灌輸?shù)霓q證統(tǒng)一(三)灌輸本質(zhì)蘊(yùn)含著主體性和客體性的辯證統(tǒng)二 理論聯(lián)系實(shí)際原則(一)理論聯(lián)系實(shí)際原則的含義(二)理論聯(lián)系實(shí)際原則的根據(jù)(三)理論聯(lián)系實(shí)際原則的基本要求三 黨性原則(一)黨性原則的含義(二)黨性原則的根據(jù)(三)黨性原則的基本要求四 百家爭鳴原則(一)百家爭鳴原則的地位和作用(二)百家爭鳴原則的根據(jù)(三)百家爭鳴原則的基本要求五 正面教育與同謬誤做斗爭相結(jié)合的原則(一)正面教育(二)同謬誤做斗爭(三)正面教育與同謬誤做斗爭相結(jié)合六 因材施教原則(一)因材施教原則的含義(二)因材施教原則的根據(jù)(三)因材施教原則的基本要求 第七章 李達(dá)的馬克思主義理論教育方法思想一 “在實(shí)踐中去學(xué)習(xí)”(一)“在實(shí)踐中去學(xué)習(xí)”的方法的根據(jù)(二)“在實(shí)踐中去學(xué)習(xí)”的方法的基本要求二 “總結(jié)經(jīng)驗(yàn)”(一)“總結(jié)經(jīng)驗(yàn)”的方法的根據(jù)(二)“總結(jié)經(jīng)驗(yàn)”的方法的基本要求三 “堅(jiān)持真理修正錯(cuò)誤”(一)“堅(jiān)持真理修正錯(cuò)誤”的方法的根據(jù)(二)“堅(jiān)持真理修正錯(cuò)誤”的方法的基本要求四 “作有系統(tǒng)的理解的鉆研”(一)“作有系統(tǒng)的理解的鉆研”的方法的必要性(二)示例：對《實(shí)踐論》和《矛盾論》“作有系統(tǒng)的理解的鉆研”五 “抓住中心環(huán)節(jié)”(一)“抓住中心環(huán)節(jié)”的方法的根據(jù)(二)“抓住中心環(huán)節(jié)”的方法的基本要求六 “深入淺出”(一)“深入淺出”的方法的含義(二)“深入淺出”的方法的根據(jù)(三)“深入淺出”的方法的基本要求 第八章 李達(dá)的馬克思主義理論教育思想的當(dāng)代意義一 為增強(qiáng)當(dāng)代馬克思主義理論教育的針對性、實(shí)效性、吸引力和感染力提供了啟示(一)關(guān)于針對性(二)關(guān)于實(shí)效性(三)關(guān)于吸引力(四)關(guān)于感染力二 有助于進(jìn)一步加強(qiáng)馬克思主義理論學(xué)科建設(shè)(一)要高度重視馬克思主義理論的科學(xué)研究(二)要堅(jiān)持“百家爭鳴”，加強(qiáng)學(xué)科交流(三)要提高馬克思主義理論學(xué)科教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)(四)加強(qiáng)學(xué)科專業(yè)人才培養(yǎng)三 為新媒體時(shí)代維護(hù)我國的意識(shí)形態(tài)安全提供了啟發(fā)(一)要大力利用新媒體宣傳馬克思主義，占領(lǐng)意識(shí)形態(tài)新媒體陣地(二)要敢于“亮劍”，敢于批判非馬克思主義、反馬克思主義(三)要進(jìn)行透徹說理四 有助于加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，繼續(xù)推進(jìn)馬克思主義“三化”(一)有助于加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)(二)有助于繼續(xù)推進(jìn)馬克思主義“三化” 主要參考文獻(xiàn) 后記
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李達(dá)的馬克思主義理論教育思想研究 作者簡介

周太山，男，漢族，中共黨員，1968年5月出生于湖北天門。1993年6月、2004年6月、2011年6月依次獲得法學(xué)學(xué)士、法學(xué)碩士、法學(xué)博士學(xué)位。曾獲得“武漢市江岸區(qū)師德建設(shè)十佳教師”、“西安建筑科技大學(xué)師德標(biāo)兵”等光榮稱號(hào)，F(xiàn)為西安建筑科技大學(xué)馬克思主義學(xué)院教授，碩士生導(dǎo)師，主要從事馬克思主義基本原理的教學(xué)和研究。參與完成國家社會(huì)科學(xué)基金重點(diǎn)項(xiàng)目一項(xiàng)，主持完成教育部人文社會(huì)科學(xué)研究專項(xiàng)任務(wù)項(xiàng)目（馬克思主義中國化、時(shí)代化、大眾化）一項(xiàng)。出版學(xué)術(shù)專著一部，發(fā)表學(xué)術(shù)論文三十余篇。

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