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筆尖上的教育情思

出版社：合肥工業(yè)大學(xué)出版社出版時(shí)間：2017-03-01
開(kāi)本： 24cm 頁(yè)數(shù)： 214頁(yè)
中 圖 價(jià):¥15.5(4.3折) 定價(jià)  ¥36.0 登錄后可看到會(huì)員價(jià)
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筆尖上的教育情思 版權(quán)信息

筆尖上的教育情思 內(nèi)容簡(jiǎn)介

全書(shū)設(shè)計(jì)為四個(gè)篇章。教育教學(xué)篇: 該篇收錄的文章主要涉及: 從借鑒、實(shí)效、特色三個(gè)維度闡釋班主任對(duì)班級(jí)的有效管理 ; 圍繞課堂教學(xué)的效度, 從深化課改、現(xiàn)代信息技術(shù)與課堂教學(xué)的深度融合、建構(gòu)智慧教學(xué)等角度闡釋教師專業(yè)成長(zhǎng)的路徑和做法。課題研究篇: 該篇收錄了作者早期參與國(guó)家級(jí)課題子課題《提升學(xué)生多層次、多角度的學(xué)科認(rèn)知能力》研究的體會(huì)總結(jié) ; 教法學(xué)法篇: 教與學(xué)的效果受制于教與學(xué)的方法, 方法得當(dāng), 教與學(xué)的效果事半功倍。教育隨筆: 該篇從課堂教學(xué)、課下生活、師生關(guān)系、參加賽課、集中研修等全景視角記錄了與教育教學(xué)有關(guān)的感悟。

筆尖上的教育情思 目錄

自序
教育教學(xué)篇
當(dāng)前中學(xué)審美教育的理論思考
外幣 外匯 匯率
淺析失業(yè)
“真理是客觀的”表述值得商榷
分層抓 整體上
班主任工作要訣：借鑒、實(shí)效、特色
關(guān)于電教的補(bǔ)白之言
構(gòu)建高效課堂教學(xué)的思考與實(shí)踐
提高課堂教學(xué)的鮮活性
讓學(xué)生的笑臉成就精彩課堂
“問(wèn)題本”助推教學(xué)不可或缺
信息技術(shù)與課程整合的思考與實(shí)踐
課改的邊界是促進(jìn)學(xué)生發(fā)展
達(dá)爾文的“環(huán)球旅行”對(duì)教師專業(yè)成長(zhǎng)的啟示
觀課有感：莫把“枝節(jié)”當(dāng)“細(xì)節(jié)”

課題研究篇
“提升學(xué)生多層次、多角度的學(xué)科認(rèn)知能力”課題研究的體會(huì)
“‘自主、合作、探究’在高中政治、歷史教學(xué)中的實(shí)踐研究”結(jié)題報(bào)告

教法學(xué)法篇
以時(shí)政為依托 提高教學(xué)時(shí)效性
“五化”促效果
高三政治后期復(fù)習(xí)方略
高考常見(jiàn)計(jì)算題答題方法解析
從兩道高考計(jì)算題看紙幣貶值率與通貨膨脹率的異同
“七看”聯(lián)動(dòng) 動(dòng)出精彩效果——《政治生活》**單元復(fù)習(xí)例談
“三維六環(huán)節(jié)”單元復(fù)習(xí)：構(gòu)建高三一輪復(fù)習(xí)的新路徑
高考政治備考策略（PPT例證）
學(xué)生互評(píng)作業(yè)功效談
“一導(dǎo)四學(xué)法”教學(xué)初探——以教學(xué)《發(fā)展生產(chǎn)滿足消費(fèi)》為例
領(lǐng)悟 內(nèi)化 遷移 升華——時(shí)政專題復(fù)習(xí)例談
名師工作室建構(gòu)智慧教學(xué)初探

教育隨筆篇
用教材不等于教教材
新課程理念與老傳統(tǒng)教法的碰撞之后
東北師大研修感悟
搶抓機(jī)遇 精心準(zhǔn)備方能水到渠成——海南中學(xué)賽課雜感
《追問(wèn)教育的本質(zhì)》讀書(shū)報(bào)告
心無(wú)旁騖戀教育——在縣教育家培養(yǎng)對(duì)象座談會(huì)上的發(fā)言
師生同讀《愛(ài)因斯坦》雜談
和他們?cè)谝黄鹫娴暮荛_(kāi)心
不經(jīng)意間的感動(dòng)
內(nèi)驅(qū)力是撬動(dòng)教師專業(yè)成長(zhǎng)的支點(diǎn)
沒(méi)有尊重的管教是一種傷害
教育答辯，你準(zhǔn)備好了嗎？
在實(shí)干中提煉、升華——上海銘師培訓(xùn)心得
欣慰中的羞愧
同樣出彩
凸顯教師的“身正為范”
從學(xué)生背書(shū)轉(zhuǎn)向背問(wèn)題想到的
復(fù)習(xí)課不可隨便
創(chuàng)新賽課散記
做有想法重行動(dòng)的教育人
應(yīng)對(duì)教學(xué)評(píng)價(jià)的優(yōu)勢(shì)策略選擇略談
尊重乃為師之本
展開(kāi)全部

筆尖上的教育情思 作者簡(jiǎn)介

　　張文業(yè)，1965年12月生于肥東，1992年畢業(yè)于上海教育學(xué)院政治教育專業(yè)，中學(xué)政治教師，從教30余年。2012年12月入選“合肥教育家培養(yǎng)工程”培養(yǎng)對(duì)象，先后參加清華大學(xué)、華東師范大學(xué)、南京師范大學(xué)、東北師范大學(xué)、國(guó)家教育行政學(xué)院的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

暫無(wú)評(píng)論……
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