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高中物理卷-中小學理科教材難度國際比較研究

高中物理卷-中小學理科教材難度國際比較研究

出版社：教育科學出版社出版時間：2016-12-01
開本： 32開 頁數(shù)： 249
中 圖 價:¥10.5(3.0折) 定價  ¥35.0 登錄后可看到會員價
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高中物理卷-中小學理科教材難度國際比較研究 版權(quán)信息

  • ISBN：9787519107499
  • 條形碼：9787519107499 ; 978-7-5191-0749-9
  • 裝幀：一般膠版紙
  • 冊數(shù)：暫無
  • 重量：暫無
  • 所屬分類：>

高中物理卷-中小學理科教材難度國際比較研究 本書特色

《中小學理科教材難度國際比較研究(高中物理卷)》對包括中國在內(nèi)的10個國家普遍使用的高中物理教材進行了國際比較研究。在本研究中，教材內(nèi)容分為知識、實驗、習題、拓展四個方面，即教材內(nèi)容的四個維度。作者從教材廣度和教材深度兩個角度分析教材的總體難度。其中，教材廣度是指教材內(nèi)容的多少，即教材容量，這個容量可分別用知識、實驗、習題、拓展的數(shù)量來計算；教材深度則為教材內(nèi)容的不同深度。綜合研究教材的廣度與深度， *后匯總得知教材難易程度。除了量化統(tǒng)計，本書還通過對教材文本的細致分析，比較不同國家高中物理教材的特點，為我國高中物理教材建設(shè)和課程發(fā)展提供了非常具體的、有價值的啟示。

高中物理卷-中小學理科教材難度國際比較研究 內(nèi)容簡介

中小學理科教材難度國際比較研究叢書 袁振國 主編 國際視野 科學方法 求實精神 資政功能 利民導向 中小學教材的難易不僅決定著學生掌握知識的程度，而且關(guān)系到人才培養(yǎng)目標和民族的整體素質(zhì)。本叢書對我國以及世界主要發(fā)達國家的數(shù)學、物理、化學、生物、地理、科學六個科目的中小學教材難度進行了比較研究，通過多層面比較，基本上明確了我國中小學理科教材的難度層次處于中等水平，也發(fā)現(xiàn)了許多對我國中小學理科課程與教材建設(shè)有著重要啟示的結(jié)論。 本叢書的主要價值在于： n l *次用科學的研究方法對我國中小學理科教材在國際上的難度層次做出了準確的判斷。 n l 通過定量方法開展國際比較研究，為國家課程標準修訂和教材編寫提供了科學支撐。 n l 有力促進了教材研究的學術(shù)規(guī)范和學術(shù)隊伍建設(shè)。 n l 有利于增進公眾對學生課業(yè)負擔過重原因的科學認知，形成正確的社會輿論導向。

高中物理卷-中小學理科教材難度國際比較研究 目錄

緒論 **章 研究文獻綜述 **節(jié) 教材評價研究 第二節(jié) 教材難度研究 第三節(jié) 已有研究特點及本研究特色 第二章 研究思路及方法 **節(jié) 研究目的及框架 第二節(jié) 研究對象：高中物理教材的選定 第三節(jié) 比較模型、維度與水平 第三章 高中物理教材總體難度比較 **節(jié) 高中物理教材總深度及難度比較 第二節(jié) 高中物理教材總廣度與平均深度比較 第四章 教材內(nèi)容不同維度的難度比較 **節(jié) 知識維度的難度比較 第二節(jié) 實驗維度的難度比較 第三節(jié) 習題維度的難度比較 第四節(jié) 拓展維度的難度比較 第五章 不同認知水平內(nèi)容的深入比較 **節(jié) 不同認知水平內(nèi)容的總體比較 第二節(jié) 知識維度不同認知水平內(nèi)容的比較 第三節(jié) 實驗維度不同認知水平內(nèi)容的比較 第四節(jié) 習題維度不同認知水平內(nèi)容的比較 第五節(jié) 拓展維度不同認知水平內(nèi)容的比較 第六章 不同內(nèi)容板塊的難度比較 **節(jié) 力學板塊的比較 第二節(jié) 電磁學板塊的比較 第三節(jié) 熱學板塊的比較 第四節(jié) 光學板塊的比較 第五節(jié) 原子物理板塊的比較 第六節(jié) 現(xiàn)代物理板塊的比較 第七節(jié) 不同內(nèi)容板塊的綜合比較 第七章 高中物理教材特點分析 **節(jié) 美國高中物理教材特點分析 第二節(jié) 英國高中物理教材特點分析 第三節(jié) 德國高中物理教材特點分析 第四節(jié) 法國高中物理教材特點分析 第五節(jié) 俄羅斯高中物理教材特點分析 第六節(jié) 澳大利亞高中物理教材特點分析 第七節(jié) 日本高中物理教材特點分析 第八節(jié) 韓國高中物理教材特點分析 第九節(jié) 新加坡高中物理教材特點分析 第十節(jié) 中國高中物理教材特點分析 第十一節(jié) 十國高中物理教材的共性與特色 第八章 總的結(jié)論 參考文獻 索引 后記
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高中物理卷-中小學理科教材難度國際比較研究 作者簡介

廖伯琴，西南大學物理科學與技術(shù)學院教授，博導，西南大學科學教育研究中心主任。全國高等物理教育研究會副理事長，國家中學物理課程標準研制組負責人，全國基礎(chǔ)教育領(lǐng)域重要期刊《物理教學探討》主編，國家基礎(chǔ)教育課程教材專家工作委員會委員。

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