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愛(ài)的教育-竇桂梅與你共讀名著

愛(ài)的教育-竇桂梅與你共讀名著

出版社：江蘇鳳凰教育出版社出版時(shí)間：2017-08-01
開(kāi)本： 32開(kāi) 頁(yè)數(shù)： 268
中 圖 價(jià):¥21.0(5.7折) 定價(jià)  ¥36.8 登錄后可看到會(huì)員價(jià)
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愛(ài)的教育-竇桂梅與你共讀名著 版權(quán)信息

  • ISBN：9787549966882
  • 條形碼：9787549966882 ; 978-7-5499-6688-2
  • 裝幀：暫無(wú)
  • 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
  • 重量：暫無(wú)
  • 所屬分類：>>

愛(ài)的教育-竇桂梅與你共讀名著 本書(shū)特色

在《愛(ài)的教育》中，作者亞米契斯采用日記體的形式，以小男孩安利柯的視角，記述了其四年級(jí)開(kāi)學(xué)*天到*后一天的事情；本書(shū)“敘述親子之愛(ài)，師生之情，朋友之誼，鄉(xiāng)國(guó)之感，社會(huì)之同情”，處處蘊(yùn)含真諦，句句飽含深情！稅(ài)的教育》作為一部?jī)?yōu)秀的兒童文學(xué)作品，不僅是意大利膾炙人口的必讀書(shū)，更是世界各國(guó)公認(rèn)的極富愛(ài)心和教育性的經(jīng)典著作。 清華附小校長(zhǎng)、全國(guó)特級(jí)教師，竇桂梅老師一直注重培養(yǎng)和提升孩子的閱讀習(xí)慣和閱讀能力，在繼“竇桂梅：影響孩子一生的主題閱讀”系列之后，此次又推出了“竇桂梅與你共讀名著”系列圖書(shū)，以期帶領(lǐng)孩子共同領(lǐng)略經(jīng)典著作經(jīng)久不衰的魅力，為孩子的健康成長(zhǎng)和成功人生助力。

愛(ài)的教育-竇桂梅與你共讀名著 內(nèi)容簡(jiǎn)介

★ 一個(gè)小男孩的100篇日記喚起世人對(duì)童年情感的共鳴。 ★ 培養(yǎng)閱讀能力，提供寫(xiě)作的范本，開(kāi)闊知識(shí)視域。 ★ 活潑生動(dòng)、雅致清新的雙色版面設(shè)計(jì)和精美插畫(huà)。 ★ 沉靜典雅的原文閱讀 充分調(diào)動(dòng)孩子思考的課后練習(xí)。

愛(ài)的教育-竇桂梅與你共讀名著 目錄

**章 十月 在“鄉(xiāng)間的三個(gè)月，夢(mèng)也似的過(guò)去”之后，安利柯進(jìn)入了四年級(jí)。在開(kāi)學(xué)的**個(gè)月，安利柯認(rèn)識(shí)了新的老師，結(jié)識(shí)了一群來(lái)自不同家庭卻以愛(ài)相待的少年。本書(shū)關(guān)于成長(zhǎng)與愛(ài)的故事自此拉開(kāi)序幕。 002·本章導(dǎo)讀 003·原著呈現(xiàn) 017·我閱讀我感悟 018·我閱讀我實(shí)踐 第二章 十一月 本章敘述了安利柯開(kāi)學(xué)第二個(gè)月的經(jīng)歷。發(fā)生在安利柯周圍的有關(guān)愛(ài)的故事告訴我們，在學(xué)習(xí)和生活中要有愛(ài)心，愛(ài)這個(gè)字不能只是說(shuō)說(shuō)而已。同學(xué)們，希望我們也能從中受到教誨，用行動(dòng)來(lái)溫暖我們身邊的每一個(gè)人。 020·本章導(dǎo)讀 021·原著呈現(xiàn) 043·我閱讀我感悟 044·我閱讀我實(shí)踐 第三章 十二月 本章中的幾個(gè)故事十分讓人感動(dòng)，有深刻的教育意義。譬如，擺脫虛榮心的控制，尊重和平等地對(duì)待他人，敢于承認(rèn)錯(cuò)誤，勇于承擔(dān)責(zé)任，堅(jiān)持不懈地努力學(xué)習(xí)?6?8?6?8 046·本章導(dǎo)讀 047·原著呈現(xiàn) 065·我閱讀我感悟 066·我閱讀我實(shí)踐 第四章 一月 本章中記敘了一些不幸的人和事，如班里幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué)欺負(fù)助教師；酗酒的鐵匠把兒子潑來(lái)可西打得渾身是傷；勿蘭諦頑劣不堪令人討厭?6?8?6?8但整體而言，本章的內(nèi)容還是催人向上的。 068·本章導(dǎo)讀 069·原著呈現(xiàn) 088·我閱讀我感悟 089·我閱讀我實(shí)踐 第五章 二月 二月發(fā)生了許多事情，每一件事情都讓人感動(dòng)，都能讓人感受到愛(ài)的無(wú)私與偉大，如潑來(lái)可西通過(guò)自己的努力收獲了父愛(ài)，“七十八號(hào)”囚犯用一顆感恩的心回饋老師，安利柯病中的老師依然關(guān)心著他的學(xué)生們?6?8?6?8 092·本章導(dǎo)讀 093·原著呈現(xiàn) 123·我閱讀我感悟 124·我閱讀我實(shí)踐 第六章 三月 “三月”中愛(ài)的溫暖依然令人無(wú)比動(dòng)容。例如，人們對(duì)夭折兒童的惋惜和對(duì)其父母的同情，父母對(duì)安利柯不當(dāng)行為的教育，朋友們對(duì)病中的“小石匠”的關(guān)愛(ài)。 126·本章導(dǎo)讀 127·原著呈現(xiàn) 151·我閱讀我感悟 152·我閱讀我實(shí)踐 第七章 四月 四月，春暖花開(kāi)，安利柯在愛(ài)的潤(rùn)澤中愉悅地成長(zhǎng)：幼兒院的老師對(duì)孩子們無(wú)微不至的照顧，體操課上卡隆幫助耐利完成體操動(dòng)作，安利柯父親對(duì)自己兒時(shí)老師的感激和關(guān)心?6?8?6?8 154·本章導(dǎo)讀 155·原著呈現(xiàn) 180·我閱讀我感悟 181·我閱讀我實(shí)踐 第八章 五月 五月的幾篇日記讓我們知道遇到事情要多為別人著想，就像安利柯的母親幫助門房家的兒子進(jìn)殘疾人兒童學(xué)校，安利柯與姐姐提出與家人一起應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)困難，消防隊(duì)長(zhǎng)舍身救人。 184·本章導(dǎo)讀 185·原著呈現(xiàn) 222·我閱讀我感悟 223·我閱讀我實(shí)踐 第九章 六月 六月，有得到也有失去。這個(gè)月，安利柯懂得了許多道理，收獲了許多樂(lè)趣，但卻失去了敬愛(ài)的女老師。有得到也有失去，這正是生活的常態(tài)，但無(wú)論得到還是失去，都因?yàn)閻?ài)而變得更有意義。 226·本章導(dǎo)讀 227·原著呈現(xiàn) 245·我閱讀我感悟 246·我閱讀我實(shí)踐 第十章 七月 這是本書(shū)的*后一章。安利柯下個(gè)學(xué)期要隨家人一起到別處去上學(xué)，從此以后，這群真摯的好友安利柯很難再見(jiàn)到了，他和小伙伴們一一告別，不舍之情難以言說(shuō)。 248·本章導(dǎo)讀 249·原著呈現(xiàn) 256·我閱讀我感悟 257·我閱讀我實(shí)踐 259 · 我閱讀我挑戰(zhàn) 260 · 我閱讀我感悟參考答案 267 · 后記
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愛(ài)的教育-竇桂梅與你共讀名著 作者簡(jiǎn)介

德·亞米契斯（1846—1908），意大利著名文學(xué)家，意大利民族復(fù)興運(yùn)動(dòng)中的愛(ài)國(guó)志士。少年于都靈求學(xué)，15歲加入摩德納軍事學(xué)院，開(kāi)始軍旅生涯，著有《軍事生活》。曾游歷多個(gè)國(guó)家，發(fā)表有《西班牙》 《摩洛哥》 《君士坦丁堡》等游記。他最為著名的是描寫(xiě)家庭、學(xué)校生活的作品，如《朋友們》 《大家的馬車》 《愛(ài)的教育》，其中《愛(ài)的教育》享譽(yù)全球。 竇桂梅,清華大學(xué)附屬小學(xué)校長(zhǎng)。全國(guó)著名特級(jí)教師，教育學(xué)博士。教育部教材審定專家委員會(huì)委員；教育部“中小學(xué)教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)計(jì)劃”特聘專家。曾先后獲得全國(guó)模范教師等榮譽(yù)稱號(hào)，曾先后三次受到黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的親切接見(jiàn)。被評(píng)為“建國(guó)六十年來(lái)從課堂里走出來(lái)的教育專家”。

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