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大學(xué)英語口語教學(xué)理論與實(shí)踐 版權(quán)信息
- ISBN：9787513048910
- 條形碼：9787513048910 ; 978-7-5130-4891-0
- 裝幀：暫無
- 冊(cè)數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
大學(xué)英語口語教學(xué)理論與實(shí)踐 本書特色
《大學(xué)英語口語教學(xué)理論與實(shí)踐》包括六個(gè)章節(jié)的內(nèi)容。*章以基本理論為主，簡(jiǎn)要介紹對(duì)英語口語教學(xué)影響較大的建構(gòu)主義理論、交際法教學(xué)理論、二語習(xí)得理論及合作學(xué)習(xí)理論，同時(shí)揭示這些理論對(duì)大學(xué)英語口語教學(xué)的啟示，旨在重塑廣大師生的口語教學(xué)觀念。第二章圍繞各種口語教學(xué)活動(dòng)展開，這些教學(xué)活動(dòng)既有較強(qiáng)的趣味性，又有較高的實(shí)用性和操作性，有助于教師解決目前口語課堂比較單調(diào)，活動(dòng)形式單一的現(xiàn)狀，也能為大學(xué)生們提供更多的口語實(shí)踐機(jī)會(huì)。第三章講解英語語音語調(diào)，為的是幫助那些發(fā)音不好甚至沒有接受過正規(guī)語音訓(xùn)練的學(xué)生攻克語音難關(guān)，讓他們重新樹立說英語的信心，重新點(diǎn)燃學(xué)習(xí)英語的熱情。第四章創(chuàng)新性地提出應(yīng)對(duì)各類口語問題的思維方法，即“把具體的問題圖像化，把抽象的問題具體化”，然后又以問答的形式為學(xué)生提供比較豐富的思維訓(xùn)練材料，以便他們能學(xué)會(huì)“言之有物”，“言之有理”。第五章根據(jù)不同的交際語境呈現(xiàn)一些應(yīng)對(duì)技巧及常用“語塊”來提升學(xué)生的會(huì)話能力。第六章的主題是口語測(cè)試，分節(jié)介紹口語測(cè)試的特點(diǎn)與類型、題型與評(píng)價(jià)、國內(nèi)外重要的口語考試以及學(xué)生們比較關(guān)心的口語考試備考策略。
大學(xué)英語口語教學(xué)理論與實(shí)踐 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書介紹的教學(xué)理論觀點(diǎn)新穎，影響深遠(yuǎn)，對(duì)于大學(xué)英語口語教學(xué)有著深刻的啟示；書中提供的口語教學(xué)活動(dòng)趣味性強(qiáng)，又有較高的實(shí)用性和操作性，可供師生借鑒；對(duì)于語音語調(diào)的講解全面細(xì)致，通俗易懂，易于掌握，能幫助學(xué)生在短期內(nèi)快速提升語音能力；口語思維訓(xùn)練材料內(nèi)容豐富，有助于學(xué)生“言之有物”，“言之有理”；根據(jù)交際語境總結(jié)的應(yīng)對(duì)技巧和常用“語塊”可讓學(xué)生提升會(huì)話能力；對(duì)于口語測(cè)試的剖析符合學(xué)生備考各類口語測(cè)試的需求。
大學(xué)英語口語教學(xué)理論與實(shí)踐 目錄
目錄
**章大學(xué)英語口語教學(xué)的理論基礎(chǔ)
**節(jié)建構(gòu)主義理論
一、建構(gòu)主義的基本理念
二、建構(gòu)主義的重要概念
三、建構(gòu)主義的演進(jìn)
四、建構(gòu)主義的教學(xué)思想
五、建構(gòu)主義教學(xué)模式與大學(xué)英語口語教學(xué)
第二節(jié)交際法教學(xué)理論
一、交際法教學(xué)的基本理念
二、交際法教學(xué)理論的演進(jìn)
三、交際法教學(xué)理論對(duì)大學(xué)英語口語教學(xué)的啟示
第三節(jié)二語習(xí)得理論
一、普遍語法理論
二、監(jiān)控理論
三、環(huán)境論
第四節(jié)合作學(xué)習(xí)理論
一、合作學(xué)習(xí)的基本內(nèi)涵
二、合作學(xué)習(xí)的理論基礎(chǔ)
三、合作學(xué)習(xí)的基本理念
四、合作學(xué)習(xí)的模式
五、大學(xué)英語口語教學(xué)中應(yīng)用合作學(xué)習(xí)模式
應(yīng)該注意的問題
第二章大學(xué)英語口語教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)
**節(jié)演講
一、有準(zhǔn)備的發(fā)言
二、即席演講（發(fā)言）
三、學(xué)術(shù)演講
四、商務(wù)演講
第二節(jié)講故事和笑話
一、親身經(jīng)歷
二、猜謊言
三、插入單詞
四、故事鏈
五、聚會(huì)笑話
第三節(jié)對(duì)話
一、結(jié)對(duì)對(duì)話
二、小組對(duì)話
第四節(jié)討論與辯論
一、討論卡
二、熱身討論
三、座談會(huì)
四、熱氣球辯論
五、金字塔（或共識(shí)）辯論
第五節(jié)角色扮演和模擬
一、不在場(chǎng)證明
二、逛商店
三、調(diào)查
四、短劇表演
第六節(jié)交際游戲
一、信息溝活動(dòng)
二、問卷調(diào)查
三、阻塞游戲
四、猜謎游戲
五、電視與廣播游戲
第三章英語語音語調(diào)
**節(jié)元音音素和輔音音素
一、音素的概念和分類
二、元音音素的發(fā)音技巧
三、輔音音素的發(fā)音技巧
四、輔音連綴
五、語音石化的糾正
第二節(jié)音節(jié)和重音
一、音節(jié)的概念和分類
二、音節(jié)的劃分
三、重音
第三節(jié)語流中的音變
一、弱讀
二、連讀
三、失去爆破和不完全爆破
四、音的同化
五、音的異化
第四節(jié)停頓和語調(diào)
一、停頓
二、語調(diào)
三、基本語調(diào)的用法
四、組合調(diào)的用法
第四章口語思維訓(xùn)練之話題素材問與答
**節(jié)教育
第二節(jié)學(xué)習(xí)工作
第三節(jié)事件類
第四節(jié)社會(huì)類
第五節(jié)人物類
第六節(jié)物體類
第七節(jié)個(gè)人愛好類
第八節(jié)道德選擇類
第五章口語會(huì)話微技能
**節(jié)推薦、道歉、打電話和維持會(huì)話
一、推薦
二、道歉
三、打電話
四、維持會(huì)話
第二節(jié)點(diǎn)菜、購物和談?wù)摻】?一、點(diǎn)菜
二、購物
三、談?wù)摻】?第三節(jié)問路、投訴和請(qǐng)求提議
一、問路
二、投訴
三、請(qǐng)求提議
第四節(jié)表達(dá)好惡、觀點(diǎn)和必要性
一、表達(dá)好惡
二、表達(dá)觀點(diǎn)
三、表達(dá)必要性
第五節(jié)說消息、講故事以及舊話重提
一、說消息
二、講故事
三、舊話重提
第六節(jié)表達(dá)不確定、應(yīng)對(duì)誤解、集思廣益和主持會(huì)議
一、表達(dá)不確定
二、應(yīng)對(duì)誤解
三、集思廣益
四、主持會(huì)議
第七節(jié)應(yīng)對(duì)尷尬局面、描述流程和證實(shí)觀點(diǎn)
一、應(yīng)對(duì)尷尬局面
二、描述流程
三、證實(shí)觀點(diǎn)
第八節(jié)導(dǎo)游、強(qiáng)調(diào)和報(bào)警
一、導(dǎo)游
二、強(qiáng)調(diào)
三、報(bào)警
第六章口語測(cè)試
**節(jié)口語測(cè)試的特點(diǎn)與類型
一、口語測(cè)試的特點(diǎn)
二、口語測(cè)試的類型
第二節(jié)口語測(cè)試的題型與評(píng)價(jià)
一、口語測(cè)試的題型
二、口語測(cè)試的評(píng)價(jià)
第三節(jié)國內(nèi)外重要的口語考試
一、國內(nèi)重要的口語考試
二、國外重要的口語考試
第四節(jié)口語考試備考策略
一、了解測(cè)試基本信息，做到有的放矢
二、調(diào)整心態(tài)，控制情緒，積極應(yīng)對(duì)
三、口語能力和語言基礎(chǔ)并舉，不可顧此失彼
四、加強(qiáng)語篇和交際策略意識(shí)的培養(yǎng)
五、注重各類背景知識(shí)的兼收并蓄和思維訓(xùn)練
六、內(nèi)化需要循序漸進(jìn)，不能臨時(shí)抱佛腳
七、學(xué)會(huì)“單兵作戰(zhàn)”和“集體攻堅(jiān)”相結(jié)合
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大學(xué)英語口語教學(xué)理論與實(shí)踐 作者簡(jiǎn)介
邵帥，中國勞動(dòng)關(guān)系學(xué)院外語教學(xué)部講師。2004年山東大學(xué)外國語學(xué)院本科畢業(yè)，2007年北京師范大學(xué)外文學(xué)院研究生畢業(yè)。多年從事大學(xué)英語教學(xué)工作，對(duì)大學(xué)英語口語教學(xué)理論與實(shí)踐有著較深入的前期研究。
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