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常青藤 如何成就高效能教師 版權信息
- ISBN：9787515301747
- 條形碼：9787515301747 ; 978-7-5153-0174-7
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
常青藤 如何成就高效能教師 本書特色
《如何成為高效能教師》是美國教育培訓di一書，暢銷全球的教育經典，匯集了38年來全美前沿的教育研究成果、百位成功教師的教學智慧與真實案例，再現(xiàn)從“開學di一天”開始的高效能教師成長之路，并完整呈現(xiàn)了世界上專業(yè)、高效、輕松的教師用卓越課堂管理打造快樂、善學、高分優(yōu)秀學生的教學之道。書中附有大量被實踐證明、行之有效的教學資源和技術工具，更為教師日常教學和管理提供豐富的行動指南。超值贈送60分鐘美國備受歡迎的教師網絡教學視頻，200頁網絡版主題教學拓展資源。
出版20多年以來，《如何成為高效能教師》以5種語言出版，在120個國家使用，銷售超過400萬冊。全世界數(shù)百萬的教師和校長接受了黃博士的教育培訓。
本書建構了一套完整的高效能教師培訓系統(tǒng)和教師素養(yǎng)與能力提升解決方案，首度公開成功教學的大秘密，是幼師、中小學教師、教育管理者、師范院校師生、對外漢語教師“人手一冊”的**工具書。
《如何成為高效能教師》自引進中國后，引發(fā)了廣泛關注。北京、上海、山東、河南等各地教委和中小學校自發(fā)組織研討會和培訓班，分享成為高效能教師的方法。
★ 北京中關村四小、北京十一學校、首師大附中、北京清河四小、北京豐臺一小、新英才國際學校、北京教育科學研究院豐臺學校、北京第二外國語學院附中、懷柔九渡河中學等學校，自發(fā)組織全校教師校內培訓，學習這本書！度绾纬蔀楦咝芙處煛肥敲绹逃嘤杁i一書，暢銷全球的教育經典，匯集了38年來全美前沿的教育研究成果、百位成功教師的教學智慧與真實案例，再現(xiàn)從“開學di一天”開始的高效能教師成長之路，并完整呈現(xiàn)了世界上專業(yè)、高效、輕松的教師用卓越課堂管理打造快樂、善學、高分優(yōu)秀學生的教學之道。書中附有大量被實踐證明、行之有效的教學資源和技術工具，更為教師日常教學和管理提供豐富的行動指南。超值贈送60分鐘美國備受歡迎的教師網絡教學視頻，200頁網絡版主題教學拓展資源。
出版20多年以來，《如何成為高效能教師》以5種語言出版，在120個國家使用，銷售超過400萬冊。全世界數(shù)百萬的教師和校長接受了黃博士的教育培訓。
本書建構了一套完整的高效能教師培訓系統(tǒng)和教師素養(yǎng)與能力提升解決方案，首度公開成功教學的大秘密，是幼師、中小學教師、教育管理者、師范院校師生、對外漢語教師“人手一冊”的**工具書。
《如何成為高效能教師》自引進中國后，引發(fā)了廣泛關注。北京、上海、山東、河南等各地教委和中小學校自發(fā)組織研討會和培訓班，分享成為高效能教師的方法。
★ 北京中關村四小、北京十一學校、首師大附中、北京清河四小、北京豐臺一小、新英才國際學校、北京教育科學研究院豐臺學校、北京第二外國語學院附中、懷柔九渡河中學等學校，自發(fā)組織全校教師校內培訓，學習這本書。
★ 北京市海淀區(qū)教師進修學校、北理工附中教師、人教社特聘培訓專家黃悅倡議學習
這本書。
★ 山東濰坊廣文中學趙桂霞校長在青年教師聯(lián)合活動中發(fā)表“如何成為高效能教師”
專題演講。
★ 鄭州市第五中學副校長鄭偉要求全校教職工閱讀《如何成為高效能教師》。
……
常青藤 如何成就高效能教師 內容簡介
《如何成為高效能教師》是美國教育培訓di一書，暢銷全球的教育經典，匯集了38年來全美前沿的教育研究成果、百位成功教師的教學智慧與真實案例，再現(xiàn)從“開學di一天”開始的高效能教師成長之路，并完整呈現(xiàn)了世界上專業(yè)、高效、輕松的教師用卓越課堂管理打造快樂、善學、高分優(yōu)秀學生的教學之道。書中附有大量被實踐證明、行之有效的教學資源和技術工具，更為教師日常教學和管理提供豐富的行動指南。 超值贈送60分鐘美國受歡迎的教師網絡教學視頻，200頁網絡版主題教學拓展資源。 出版20多年以來，《如何成為高效能教師》以5種語言出版，在120個國家使用，銷售超過400萬冊。全世界數(shù)百萬的教師和校長接受了黃博士的教育培訓。 《如何成為高效能教師》自引進中國后，引發(fā)了廣泛關注。北京、上海、山東、河南等各地教委和北京十一學校、北京中關村四小等中小學校自發(fā)組織研討會和培訓班，分享成為高效能教師的方法。
常青藤 如何成就高效能教師 目錄
**章 基本理解：關于高效能教師
成功的教師必須了解和實踐高效能教師的三大特質。
1 為什么你需要一開始就成功
2 什么是高效能教師
3 如何做一個快樂的新老師
4 如何縮小學生差距
5 為什么要采用經事實驗證、行之有效的實踐
第二章 **特質：積極期望
高效能教師對學生的成功抱有積極的期望。
6 為什么積極的期望很重要
7 如何幫助所有學生成功
8 如何為成功而著裝
9 如何引導學生學習
10 如何強化學生的積極行為
第三章 第二特質：課堂管理
高效能教師是一個優(yōu)秀的課堂管理者。
11 如何擁有一個管理良好的課堂
12 如何讓你的課堂準備就緒
13 如何向全班介紹自己
14 如何安排和指定座位
15 如何有效地開始一節(jié)課
16 何時及如何點名
17 如何維護一個有效的成績記錄系統(tǒng)
18 如何構想一個有效的紀律方案
19 如何教學生遵守課堂程序
20 如何使課堂程序有助于增加學習機會
第四章 第三特質：課程掌握
成功的教師知道如何設計課程來幫助學生進步。
21 如何設計一份有效的作業(yè)
22 如何測試學生的學習
23 如何評估學生的學習
24 如何提高學生的學習效果
第五章 深入理解：從高效能教師到專業(yè)的教師領袖
孜孜不倦地學習和成長的教師*終會成為專業(yè)的教育工作者。
25 如何成為教師領袖
結語 如何構建高效能的教師文化
展開全部
常青藤 如何成就高效能教師 作者簡介
黃紹裘
美國教育家，享譽全球教育界的“實踐派”。美國教育界最高榮譽“賀拉斯·曼教育家獎”獲得者。他是美國中小學教育領域公認*培訓項目“FIRST教師培訓體系”創(chuàng)始人、核心導師，專職從事中小學一線教育18年，教師教育20多年。因成功轉變許多學校和改變了成千上萬教師的生活而享譽全美乃至歐洲、亞洲、南美洲、非洲和南極洲。世界教育界。《指導員》雜志公布的讀者票選出的教育界最受欽佩的人中，黃教授位居第20名，僅次于瑪雅·安吉羅、勞拉·布什、比爾·考斯比、希拉里·克林頓、羅恩·克拉克、柯林斯、霍華德·加德納、奧普拉·溫弗瑞等超級明星之后。
黃博士說：“關鍵不是我們做了多少，而是做得有多好，以及有多少人受益于我們的講座。”
黃露絲瑪麗
美國加州第一批課堂教學專業(yè)導師。專職從事中小學一線教育13年，教師教育20年。多次獲得硅谷商業(yè)獎和東南路易斯安那大學杰出校友獎。
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